http://w.atwiki.jp/knakai/ knakai @ ウィキ ja 2007-12-12T22:42:16+09:00 1197466936 https://w.atwiki.jp/knakai/pages/18.html Success with struggling readers The Benchmark school approach #ref(CCI00010.bmp) Irene west gaskins 概要 ペンシルバニア州で30年間実践された、「読書教育」のノウハウを理論的に体系付けた本。 タイトルにbenchmark school approach とあるが、これは「ベンチマーク」という学校の名前であって、基準・指標などといった意味合いではない。 学校のカリキュラムに遅れてしまった児童を午前中だけ預かるreleased schoolでの実践。 １．なぜ、同じ教え方をしても理解する子と理解できない子がりうのか？ ２．読書に困難を覚えている子達にいかなる読書教育を施すべきか？ という２つが本書の問題設定となっている。 個に応じた実践を通して、子供たちが読書力を獲得していくプロセスおよびその教授法を描いている。 ⇒学校評価の事例としては関係性が薄いと思われる・・ 2007-12-12T22:42:16+09:00 1197466936 https://w.atwiki.jp/knakai/pages/17.html Evaluative inquiry Using evaluation to promote student success #ref(CCI00007.bmp) Bevery A.Parsons Corwin Press,Inc 目次 1部：クオリティ １． 導入： 評価的調査のデザイン／プログラムの実行と評価の調査／評価の調査における５つのステップ ２． 質に焦点を合わせた評価の調査を位置づける ３． 質的評価の調査の立案 ４． 実行と成果のデータの蓄積 ５． データの分析と合成 ６． 質的調査の結果と対話する 2部：持続可能性 ７． 持続的調査を位置づける ８． 持続的調査を立案する ９． 持続的評価の調査におけるデータの収集と分析 １０． 持続的調査からの結果を統合し、対話する 3部：育成（Cultivation） １１．育成的評価の調査を位置づける １２．育成的調査を立案する １３．調査データの収集、分析、統合、コミュニケーションを育成する １４．結論：評価的調査のプロセスを充実化させ、持続させる 2007-12-12T22:33:41+09:00 1197466421 https://w.atwiki.jp/knakai/pages/16.html Program evaluation & performance measurement An introduction to practice #ref(CCI00013.bmp) James C.McDavid Laura R.L. Hawthorn SAGE publications 目次 １． プログラム評価とパフォーマンス測定のキー・コンセプトと問題点 導入／典型的なプログラム評価：近隣住民の協働による奉仕プログラムの測定／プログラムとは何か？／プログラム評価のキー・コンセプト／鍵となる評価の質問／形成的・総括的プログラム評価／Ex Ante とEx Post　プログラム評価／プログラム評価を実行するプロセス／要約／論点 ２． プログラムの論理モデルを理解し、応用する 導入／基礎的な論理構築アプローチ／intended casual linkageを分類わけ氏、明確化する論理モデル／フローチャート／プログラム評価のロジックを構築する／プログラムの技術／プログラムの目的、プログラムの環境、組織としての目的／プログラム論理の強みと限界／要約／論点 ３． プログラム評価のためのリサーチ・デザイン 導入／リサーチ・デザインとは？／なぜ経験的デザイン（experimental design）に注意を払うのか／プログラムを評価するために、経験的デザインを用いる：elmira養護施設訪問プログラム／リサーチ・デザインの有効性を構築する／４つの有効性の提言／プログラムの理論モデルにおけるcasual linkage を試験する／リサーチ・デザインとパフォーマンス測定／要約／論点 ４． プログラム評価の測定 導入／測定の実施／測定のための専門用語の提示／測定の有効性／測定のレベル／分析の単位／プログラム評価とパフォーマンス測定におけるデータの出所／プログラムの追加的効果を見積もるために調査をおこなう／調査のデザインとリサーチ・デザイン／測定の有効性と、原因と効果の有効性／要約／論点 ５． 定性的な評価方法を応用する 導入／定性的評価と異なる評価方法との比較／定性的評価の方法：いくつかの基礎／定性的なプログラム評価を構築する／定性的データの信用性と汎用性／定性的票亜k方法を派フォーマンス測定に連結する／ケーススタディの力／要約／論点 2007-12-12T22:32:57+09:00 1197466377 https://w.atwiki.jp/knakai/pages/15.html Reframing evaluation through appreciative inquiry #ref(CCI00009.bmp) Hallie Preskill Tessie Tzavaras Catsmbas SAGE Publications プロローグ　評価の方針を選ぶ １． AIの導入 ２． 評価の実践にAIを用いる ３． AIを使った評価に着目する ４． インタビューのデザインと指導、およびAIを用いた調査 ５． 評価システムを開発するためにAIを用いる ６． AIを通して、評価の能力を構築する エピローグ　境界の横断、評価のイノベーション 2007-12-12T22:32:06+09:00 1197466326 https://w.atwiki.jp/knakai/pages/14.html *『ベンチマーキング　教育者へのガイド』 #ref(無題.bmp) Benchmarking A guide for Educators Sue Tucker The Network, Inc. **目次 ***１． ベンチマーキングとは何か？ ベンチマーキングの二つの定義／何がベンチマーキングで、何がそうでないか／ベンチマーキングの歴史。由来と発達／産業界でのベンチマーキング使用例／ベンチマーキングはいかにして現存する学校の取り組みを向上させるか／ベンチマーキングの方法の概観 ***２． あなたの学校はベンチマーキングを開始すべきか？ 経験済みの組織から学ぶ／ベンチマーキングは必須／時間とコストを考える／一般的な資源（リソース） ***３． あなたのベンチマーキングプロジェクトを計画する 何をベンチマークするかを決める／ベンチマーキングのチームを選出する／プロジェクトを計画するために、チームのチャーターを作成する ***４． あなたの現在の活動を学び、文書化する 動き始め／パフォーマンス測定を設立する／何を、どのように行うかを理解する／過程における諸問題を試験する ***５． あなたのベンチマーキングのパートナーを認定し、設定する 理想的なベンチマーキングのパートナー／パートナーをみつけるための行動を起こす／潜在的なパートナーに声をかけ、了承を得る。／パートナーの最終選択を行う ***６． 質問紙の開発と、現場訪問のガイドライン 現場訪問は必須か？／訪問の際の理論と戦略／あなたの訪問を直ちに追跡する ***７． 分析―推薦―コミュニケーション パフォーマンスのギャップを確認し、明確に伝える／評価を実施し、あなたの学校を改善するアイディアの優先順位をつける／あなたのプロジェクトとコミュニケーションする：物語を伝える ***８． 実践のプランを開発する 実行の構造を構築する／壁や落とし穴を克服する／計画の応用。PDCAサイクル／アクションプランを生み出す ***９． 結論 2007-12-12T22:01:24+09:00 1197464484 https://w.atwiki.jp/knakai/pages/13.html 『評価の実践～協働的アプローチ～』　サリヴァン #ref(CCI00011.bmp) Practicing evaluation A collaborative approach Rita G. O’Sullivan SAGE Publication １． 評価の実践：導入 評価の研究対ベーシックな研究 プログラム評価の歴史的発展 共通の評価アプローチ 個人的嗜好と評価の実践 今日の専門的道徳基準 評価実践のオデュッセイア（冒険旅行） ２． 評価のアプローチとしての協働的評価 ３． 評価の要求に対して、協働して応答する ４． 協働的評価をデザインする ５． 協働的評価の技術 ６． 協働的なデータ収集 ７． 協働的なデータ分析 ８． 協働的な発見の振り返り（レビュー） 2007-12-12T22:31:25+09:00 1197466285 https://w.atwiki.jp/knakai/pages/12.html 『公共・非営利プログラムを向上させる、パフォーマンス測定』キャサリン #ref(CCI00012.bmp) Using performance measurement to improve public and nonprofit programs Kathryn E. Newcomer A publication of the American Evaluation Association １． プログラムを向上させるために、パフォーマンス測定を用いる ２． 成果の測定；非営利セクターでの実績 ３． 州や地方自治体のためのパフォーマンス測定 ４． 予算編成のためにパフォーマンス測定を用いる ５． パフォーマンスの結果：IT要因 ６． 機能するパフォーマンス測定のトレーニング ７． ゴールの明確化、結果の報告 2007-12-12T22:30:19+09:00 1197466219 https://w.atwiki.jp/knakai/pages/11.html 実践的・プログラム評価　　立案・実施・有効性の評価と改善 #ref(CCI00014.bmp) Huey-Tsyh Chen **本書の概要 大きく三つのパートから構成される、プログラム評価の理論に基づいて構成されている。①ステークホルダーのニーズを組織的に定義する　②具体的なニーズにマッチする評価オプションを選択する　③選択されたアプローチを実行する 目次 1部：序章 １． プログラム評価のための原則 「プログラム」の本質・特徴／効果的な評価の本質・特徴／評価の実行に対する専門家の視点／偶発的視点と、プログラム理論の見解／本書の対象者・使用者 ２． 実践者のためのプログラム理論の理論的フレームワーク プログラム理論の理論的フレームワーク／チェンジモデルの構成要素／アクションモデルの構成要素／プログラム理論の構成要素間の関係性／プログラム理論の応用、その一例／プログラム理論と論理モデルの関係／プログラム理論のフレームワークを用いる幾つかの利点／科学的理論とステークホルダーの暗黙的理論の対比。プログラムの基底として／本書における、フレームワークの適用 ３． 実践的評価の分類：機能する業かアプローチの選択 釣りの技術から学ぶこと。／プログラム評価の技術的側面のsourceとしての評価の分類／プログラム評価の実践的分類学はmeans and ends／実践的分類学を応用するためのステップ／評価は、プログラムの幾つかのステージにまたがって広がっている／ステークホルダーが、彼らのプログラム理論を飛躍させるための助言／作業の詳細：評価をデザインする／本書を、いかに評価の実施に応用させるか 2部：ステークホルダーがinterventionプログラムを作成するのを助ける、プログラム評価 ４．ステークホルダーがプログラムの理論的根拠を述べるのを支える プログラムの理論的根拠のコンセプトと、その目的／プログラムの理論的根拠を詳述するための戦略／背景情報の提供戦略とそのアプローチ／概念化の促進アプローチ　開発促進戦略の一部として／関係性テストアプローチ　トラブルシューティング戦略の一部として／ ５．評価者はどのようにしてプログラムのプラン開発を支援するか アクションモデルの枠組みと、プログラムのプラン／プログラムのプランを立てるための戦略／ 2007-12-12T22:29:19+09:00 1197466159 https://w.atwiki.jp/knakai/pages/10.html * コメントプラグイン @wikiのwikiモードでは #comment() と入力することでコメントフォームを簡単に作成することができます。 詳しくはこちらをご覧ください。 ＝＞http://atwiki.jp/guide/17_60_ja.html ----- たとえば、#comment() と入力すると以下のように表示されます。 #comment 2007-12-04T14:43:52+09:00 1196747032 https://w.atwiki.jp/knakai/pages/9.html * 関連ブログ @wikiのwikiモードでは #bf(興味のある単語) と入力することで、あるキーワードに関連するブログ一覧を表示することができます 詳しくはこちらをご覧ください。 ＝＞http://atwiki.jp/guide/17_161_ja.html ----- たとえば、#bf(ゲーム)と入力すると以下のように表示されます。 #bf(ゲーム) 2007-12-04T14:43:52+09:00 1196747032