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心と行動 - (2014/03/26 (水) 14:52:23) の最新版との変更点

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*&aname(0105,option=nolink){心と行動}
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[[齊藤　誠一]](２０１０年度)
出席：有り（アンケートに回答・授業の感想）
備考1：内容が結構面白いのでおすすめ。
備考2：テストは、授業で出てきた単語を大まかに覚えておくだけで解ける。
備考3：テストに「講義を通して自分についてわかったことを書け（30点）」という問題が出た。
//備考の数は適当に調整してください。
#areaedit(end)
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[3],★★★★☆[1],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
テストの評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[2],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
#endregion
//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
- 授業中にとったアンケートの結果を報告するって話はどうなったのだろう。   (2011-02-09 16:36:33)
#endregion
#right{&link_up(上に戻る)}
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[[坂本　美紀]](２０１０年度)
出席：有り（出席表に丸をする）
備考1：心理学が好きなら取ってもいいかもしれない。比較的おもしろい授業だと思う。ただ板書をしっかり取っておく必要がある
備考2：自筆のノート及び、レジュメが持ち込める。（友人のコピーでもいけるかも・・・しれない）選択式の論述で板書を丸写しすれば余裕。神とまでは言わないが普通に受けやすい授業で単位ももらえる授業
備考3：関係ないが名前を一文字かえるとズボンアニメの少佐だったりする。単位取るのはすべて鍛錬だ、はっはっはっはっは
//備考の数は適当に調整してください。
#areaedit(end)
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
テストの評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
#endregion
//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
#endregion
#right(){&link_up(上に戻る)}
#areaedit()
[[関　啓子]](２００９年度)
出席：忘れた
備考1：意味不な授業、授業で知らんやつと発表したりするハメにあった
備考2：適当にレポート書いたら「優」貰った
//備考の数は適当に調整してください。
#areaedit(end)
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[1])
テストの評価
#vote2(★★★★★[1],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
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//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
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#right{&link_up(上に戻る)}
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[[吉田　圭吾]](２０１１年度)
出席：無し
備考：先生のお話がとても興味深い。私は好きです。
備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。
//備考の数は適当に調整してください。

&b(){期末テストについて}
問題は先生が板書したので紙媒体としての過去問はありません。
内容は以下の通りです。
第1問　教科書に書いてある内容のうち、自分が特に興味を持ったもの、関心があるものについてその内容の要旨をまとめ、自分の意見を交えて論じなさい。
第2問　ADHDとアスペルガー障害について、それぞれどのような特徴があるかを答えなさい。また、それぞれについてどのように対応していくべきか答えなさい。
第3問　思春期の子どもを持つ母親が子育てに困っています。あなたならどのようなアドバイスをしますか、また的確なアドバイスとはどのようなものだと思いますか。考えられるだけ挙げなさい。またその考えを簡単に説明しなさい。
第4問　以下の用語について簡単に説明しなさい。
　　　①箱庭療法　②摂食障害　③自己一致(誠実さ)　④内向
#areaedit(end)
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[2],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
テストの評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
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//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
- 授業内容がとても面白く、いつも楽しみにしていました。   (2012-03-29 16:16:43)
#endregion
#right(){&link_up(上に戻る)}
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[[嶋田　博行]]
(２０１３年度)
出席：たまにある。
備考：レポート・宿題・小テスト・中間テスト無
備考：何言ってるか意味不明。板書も激下手。そのくせ、偉そうに日本の心理学を批判、愚痴。アメリカをヨイショしたり
　　　所属学部（海事科学部）では自分の研究が思うようにできないと愚痴。授業はおそらく神大で一番グダグダ。出席率は　　　恐ろしく低い。が、自分のせいとは考えていない。出席してる人もほとんど寝てるか他教科の勉強をしてる。絶対やめたほうがいい
備考：テストは教科書持ち込み可能。
(２０１３年度)
出席：取らないことが多いです。
備考：試験は教科書のみ持ち込み可です。
本に書いている内容の問題で普通に授業を聞いていればわかりました。心と行動の関係について考える問題がありましたが、
これも授業中に出てきた内容でした。パソコンを使ってスクリーンにデータを示してもらったので書けました。
上の人の書いていることは、おそらく「心」の英語がheartでないということでしょう。でも授業を聴いたり、英語の辞書をスクリーンで調べたりして始めて気づく内容でした。多少、取っ付きは悪い内容でしたが、授業を聴いて始めてわかることも多くありました。英語の発音と日本語の関係とか、暗算と内容の理解との関係とか、授業で話された内容と教科書に書かれている内容が試験に
出ていたので、普通に授業に出ていれば楽勝だと思います。
#areaedit(end)
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[1],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[2])
テストの評価
#vote2(★★★★★[1],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
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//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
- ちなみに単位秀乱発もはや意味不明(笑)   (2013-09-19 09:24:12)
#endregion
#right(){&link_up(上に戻る)}
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[[赤木　？]]
(２０１２年度)
出席：無し
備考：レポート３回加点１回期末あり
備考：教科書のみ持込可だが全くと言っていいほど授業では使わない上、そのまま持ち込んでも何の役にも立たない。
楽単と思いきや、採点はキツイかも
//備考の数は適当に調整してください。
#areaedit(end)
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[1],★☆☆☆☆[0])
テストの評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[1])
#endregion
//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
#endregion
#right(){&link_up(上に戻る)}
#areaedit()
[[教員名を記入（フルネームで）]]
(２０１３年度)
出席：有り・無し
備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。
備考：レポート・宿題・小テスト・中間テストの有無など。
//備考の数は適当に調整してください。
#areaedit(end)
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
テストの評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
#endregion
//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
#endregion
#right(){&link_up(上に戻る)}
#areaedit()
#areaedit(end)

*&aname(0105,option=nolink){心と行動}
***総合教養科目

#areaedit()
[[齊藤　誠一]](2010年度)
出席：有り（アンケートに回答・授業の感想）
備考1：内容が結構面白いのでおすすめ。
備考2：テストは、授業で出てきた単語を大まかに覚えておくだけで解ける。
備考3：テストに「講義を通して自分についてわかったことを書け（30点）」という問題が出た。
//備考の数は適当に調整してください。
#areaedit(end)
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[3],★★★★☆[2],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
テストの評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[2],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
#endregion
//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
- 授業中にとったアンケートの結果を報告するって話はどうなったのだろう。   (2011-02-09 16:36:33)
#endregion
#right{&link_up(上に戻る)}
#areaedit()
[[坂本　美紀]](2010年度)
出席：有り（出席表に丸をする）
備考1：心理学が好きなら取ってもいいかもしれない。比較的おもしろい授業だと思う。ただ板書をしっかり取っておく必要がある
備考2：&bold(){自筆のノート及び、レジュメが持ち込める}。（友人のコピーでもいけるかも・・・しれない）選択式の論述で板書を丸写しすれば余裕。神とまでは言わないが普通に受けやすい授業で単位ももらえる授業
備考3：関係ないが名前を一文字かえるとズボンアニメの少佐だったりする。単位取るのはすべて鍛錬だ、はっはっはっはっは
//備考の数は適当に調整してください。
#areaedit(end)
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
テストの評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
#endregion
//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
#endregion
#right(){&link_up(上に戻る)}
#areaedit()
[[関　啓子]](2009年度)
出席：忘れた
備考1：意味不な授業、授業で知らんやつと発表したりするハメにあった
備考2：適当にレポート書いたら「優」貰った
//備考の数は適当に調整してください。
#areaedit(end)
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[1])
テストの評価
#vote2(★★★★★[1],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
#endregion
//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
#endregion
#right{&link_up(上に戻る)}
#areaedit()
[[吉田　圭吾]](2011年度)
出席：無し
備考：先生のお話がとても興味深い。私は好きです。

//備考の数は適当に調整してください。

&b(){期末テストについて}
問題は先生が板書したので紙媒体としての過去問はありません。
内容は以下の通りです。
第1問　教科書に書いてある内容のうち、自分が特に興味を持ったもの、関心があるものについてその内容の要旨をまとめ、自分の意見を交えて論じなさい。
第2問　ADHDとアスペルガー障害について、それぞれどのような特徴があるかを答えなさい。また、それぞれについてどのように対応していくべきか答えなさい。
第3問　思春期の子どもを持つ母親が子育てに困っています。あなたならどのようなアドバイスをしますか、また的確なアドバイスとはどのようなものだと思いますか。考えられるだけ挙げなさい。またその考えを簡単に説明しなさい。
第4問　以下の用語について簡単に説明しなさい。
　　　①箱庭療法　②摂食障害　③自己一致(誠実さ)　④内向
#areaedit(end)
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[2],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[1])
テストの評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
#endregion
//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
- 授業内容がとても面白く、いつも楽しみにしていました。   (2012-03-29 16:16:43)
#endregion
#right(){&link_up(上に戻る)}
#areaedit()
[[嶋田　博行]](2013年度)
出席：たまにある。
備考1：レポート・宿題・小テスト・中間テスト無
備考2：&bold(){何言ってるか意味不明}。板書も激下手。そのくせ、偉そうに&bold(){日本の心理学を批判}，&bold(){愚痴}。アメリカをヨイショしたり，所属学部（海事科学部）では自分の研究が思うようにできないと愚痴。授業はおそらく神大で一番グダグダ。出席率は恐ろしく低い。が、自分のせいとは考えていない。出席してる人もほとんど寝てるか他教科の勉強をしてる。絶対やめたほうがいい
備考3：テストは教科書持ち込み可能。
(2013年度)
出席：取らないことが多いです。
備考：試験は教科書のみ持ち込み可です。
本に書いている内容の問題で普通に授業を聞いていればわかりました。心と行動の関係について考える問題がありましたが、
これも授業中に出てきた内容でした。パソコンを使ってスクリーンにデータを示してもらったので書けました。
上の人の書いていることは、おそらく「心」の英語がheartでないということでしょう。でも授業を聴いたり、英語の辞書をスクリーンで調べたりして始めて気づく内容でした。多少、取っ付きは悪い内容でしたが、授業を聴いて始めてわかることも多くありました。英語の発音と日本語の関係とか、暗算と内容の理解との関係とか、授業で話された内容と教科書に書かれている内容が試験に出ていたので、&bold(){普通に授業に出ていれば楽勝}だと思います。
#areaedit(end)
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[1],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[2])
テストの評価
#vote2(★★★★★[1],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
#endregion
//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
- ちなみに単位秀乱発もはや意味不明(笑)   (2013-09-19 09:24:12)
#endregion
#right(){&link_up(上に戻る)}
#areaedit()
[[赤木　？]]
(2012年度)
出席：無し
備考1：レポート３回加点１回期末あり
備考2：教科書のみ持込可だが全くと言っていいほど授業では使わない上、そのまま持ち込んでも何の役にも立たない。
楽単と思いきや、採点はキツイかも
//備考の数は適
#areaedit(end)
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[1],★☆☆☆☆[0])
テストの評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[1])
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//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
#endregion
#right(){&link_up(上に戻る)}
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[[米谷　淳]](2013年度)
出席：有り
備考1：レポート あり？　宿題　なし　小テスト　あり？中間テスト　なし
毎回出席を兼ねてのコメントペーパーの提出をさせる。授業の最初から出席していることを確認するため、授業開始直後にコメントペーパーの課題を言うことあり。出席管理はずさんなので注意。
教科書指定されるが、教科書リサイクルのサークルが何冊も持っているので買う必要なし。
授業後にメールを出せば点数加算されるが、出さなくても優はとれる。
2013年後期は期末テストの前の授業でテスト問題を伝えられたうえ、資料の持ち込み可だったので易しかった。
#areaedit(end)
#region(close,授業・テストの評価)
授業の評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
テストの評価
#vote2(★★★★★[0],★★★★☆[0],★★★☆☆[0],★★☆☆☆[0],★☆☆☆☆[0])
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//数字を変更しないでしないでください。
#region(close,コメント)
教員個人のページにも是非コメントをしてください。
#comment(noname,below,disableurl)
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#right(){&link_up(上に戻る)}
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