「トップページ/勉強法」の編集履歴（バックアップ）一覧に戻る

トップページ/勉強法 - (2012/03/02 (金) 10:32:42) のソース

最終更新日時&date()

短時間の勉強で、試験の点数に繋げるには、どうしたらいいか。

#html2(){{{{{{
<TABLE　align="right">
<TR>
<TD>
<iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?lt1=_blank&bc1=000000&IS2=1&bg1=FFFFFF&fc1=000000&lc1=0000FF&t=tomokazu0525-22&o=9&p=8&l=as4&m=amazon&f=ifr&ref=ss_til&asins=456305206X" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe>


</TD>
<TD>
<iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?lt1=_blank&bc1=000000&IS2=1&bg1=FFFFFF&fc1=000000&lc1=0000FF&t=tomokazu0525-22&o=9&p=8&l=as4&m=amazon&f=ifr&ref=ss_til&asins=4469012823" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe>

</TD>
</TR>
<TR>
<TD>
<iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?lt1=_blank&bc1=000000&IS2=1&bg1=FFFFFF&fc1=000000&lc1=0000FF&t=tomokazu0525-22&o=9&p=8&l=as4&m=amazon&f=ifr&ref=ss_til&asins=4571101538" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe>

</TD>
<TD>
<iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?lt1=_blank&bc1=000000&IS2=1&bg1=FFFFFF&fc1=000000&lc1=0000FF&t=tomokazu0525-22&o=9&p=8&l=as4&m=amazon&f=ifr&ref=ss_til&asins=4422113445" style="width:120px;height:240px;" scrolling="no" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0"></iframe>

</TD>
<TD>
</TD>

</TR>

</TABLE>
}}}}}}
■目次
#contents_line()
■本文

*勉強に係わる行動の分類（オリジナル分類）と具体例
**試験の把握：試験の出題範囲、出題傾向（出題頻度の高い分野、得点比率の高い分野）、試験時間、解答様式（選択式、記述式）の把握
***試験の出題範囲、出題傾向のレベルわけ

まず公表されている出題範囲は、どこか。
また、出題範囲には明示されていないが、これができないとスタートラインに立ってないというものは無いか。


次に考慮するべきポイントは３点。
・出題頻度
・出題時の配点
・出たときに、解ける問題かどうか。
　一部の試験では、満点を取らせないためか、まず試験時間内に解けない時間のかかる問題を混ぜてくる。


出題範囲とは一致している前提で、出題傾向の分類わけ案。
|RIGHT:出題時の得点可能性|>|高い|>|低い|
|出題頻度＼　出題時の配点|高い|低い|高い|低い|
|高い|h1|h2|h3|h4|
|低い|l1|l2|l3|l4|

以下、試験は、「暗記できれば解ける問題しかない」という前提を置く。
また暗記とは、字面の暗記だけでなく、[[解法パターンの暗記>http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%9A%97%E8%A8%98%E6%95%B0%E5%AD%A6]]を含む。


**学習スケジュール策定：出題傾向や自分の能力にあった適切な学習教材を探す,いつ何を勉強するかを決める
**暗記作業：復唱する、読む（原則は黙読。音読の場合は音読と書く）、暗記状況の確認（問題を解く）
**その他の作業：どこに収納したかわからないテキストやプリント等の資料を探す

*各行動ごとの重要度づけ
△：状況に応じて必要
×：できる限り、時間を割いてはいけない行動

|行動　　＼試験内容との一致|高|中|低|無|
|学習スケジュール策定||||×|
|暗記作業||||×|
|その他の作業||||×|

*ページフッタ
**このページの1階層上のページ
&link_parent() 
**このページの1階層下のページ
#lsd()
**このページに含まれるタグ
&tags()
**このページへのアクセス数
今日：&counter(today)
昨日：&counter(yesterday)
これまで合計：&counter(total)