6月7日
**6月7日の授業内容 -ステークホルダーの整理&固定 →新しい紙を各象限にくぎってステークホルダーを整理 (画像はまだ浦井のデジカメにあります…ごめんなさい↓) **次回への課題 -各ステークホルダーのinterestの分析 →それぞれは何を考えている? 賛成/反対の意見を抱くに至ったプロセスは? -補助金制度の現状 -(コンタクト先の決定&事前送付する書類の確認) **ランチミーティングの内容 -相関図を使ってディスカッション -「今の問題すべてをクリアすることを目標にするのではなく 問題のなかのいくつかをクリアする、折衷することを目標にしては? それを交渉する場で合意を形成できる(加藤)」 ソレダ!!(゚∀゚) -クライアントを東伊豆町に設定。(紛争処理の解決依頼) ・各ステークホルダーに対する代替案の提示 (ex:東伊豆町へ情報公開のノウハウ提示など)