FrontPage/2013-02-27 - bicmap @ ウィキ

生徒

中学一年生、男、数学は好きで、英語は嫌いではない生徒。 軟式テニス部、ファーストサーブが入らない。
前振りでは、ローマ字が読めない。代名詞の主格、所有格などが出来ない生徒

12時間目の授業

今回の範囲

試験前日の為、助動詞can、進行形、過去形の復習

宿題の確認

単語

全滅

現在形の３つの文

進行形の３つの文

過去形の３つの文

 

講義

不規則動詞

BICMap式英語の学習は一部実施

主は不規則動詞の練習、過去形と進行形の復習

宿題

1. 不規則動詞22個

次回

1年次の復習
ローマ字
or 代名詞の主格、所有格、･･･
or be動詞と一般動詞
or

問題

その場しのぎ

知識として身に付けようとせず、横着をする
思い付きやひらめきで応えている。

授業態度

変わらず、時間を気にする。
単語の練習などは寝てしまう為、質疑応答形式にした。

学習課題

1. 品詞を理解する 名詞、動詞、代名詞で混乱
   
2. 三人称単数一般動詞の文
   doesが出てこない
   +代名詞の格を覚える また、my brotherや、my mother で混乱
   
3. This is 、is this
   未実施
   +単語の最後の文字がrの場合、なぜかy とするクセ。

未着単元

1. 疑問詞
   +代名詞の格
   +前置詞
2. 助動詞
3. 冠詞（the）
4. 接続詞
5. 命令文

思考訓練

ミニテスト

文

1. be動詞の３つの文
2. 一般動詞の３つの文 三人称単数一般動詞の３つの文
   
3. 現在進行形の文
4. 過去形の文

詞

1. 代名詞はどれ？
   +動詞は何と何がある?
   +冠詞とは
   +名詞とは
   

単語

mother、brother、americaを知らないと言い出した。
様子を見る。
勉強の姿勢になれていない。
褒めること、できるところまでとすること。