| 日付 | 紙名 | キーワード１ | キーワード２ | 種別 | 見出し | 署名 | |
| 日付 | 紙名 | キーワード１ | キーワード２ | 種別 | 見出し | 署名 | |
| 1 | 2009/4/2 | 朝日 | 小中一貫教育 | 解説 | 小中一貫教育、何が狙いなの？ | ||
| 2 | 2009/10/31 | 山陽 | 教育 | フォーラム | 戦争認識と教育 | 野田正彰 | |
| 3 | 2009/11/3 | 毎日 | 学校図書館 | 社説 | 学校図書館 知の入り口の整備急げ | ||
| 4 | 2009/11/17 | 毎日 | 教員養成 | 学力テスト | 報道 | 教育転換～政権交代の波①② | |
| 5 | 2009/11/24 | 毎日 | 少人数学級 | 報道 | 教育転換～政権交代の波⑤ | ||
| 6 | 2009/12/8 | 朝日 | 受験勉強 | データ | 受験勉強とは何だった | ||
| 7 | 2009/12/26 | 朝日 | 学力 | 論説 | 学校教育 相次ぐ新施策で現場は困惑 | ||
| 8 | 2010/2/2 | 讀賣 | 学校図書館 | 報道 | 楽しい図書館１ | ||
| 9 | 2010/2/3 | 讀賣 | 学校図書館 | 報道 | 楽しい図書館２ 司書専任で指導充実 | ||
| 10 | 2010/2/4 | 讀賣 | 学校図書館 | 報道 | 楽しい図書館３ 校舎の中心で調べ学習 | ||
| 11 | 2010/2/6 | 讀賣 | 学校図書館 | 報道 | 楽しい図書館４ 社会の制度学ぶ拠点 | ||
| 12 | 2010/2/9 | 讀賣 | 学校図書館 | 報道 | 楽しい図書館５ 新聞活用 時事も美術も | ||
| 13 | 2010/2/10 | 讀賣 | 学校図書館 | 報道 | 楽しい図書館６ 「検索」充実広がる関心 | ||
| 14 | 2010/2/11 | 讀賣 | 学校図書館 | 特別支援 | 報道 | 楽しい図書館７ 点字や絵人形で支える | |
| 15 | 2010/2/13 | 讀賣 | 大学図書館 | 報道 | 楽しい図書館８ お茶飲み気軽に会合 | ||
| 16 | 2010/3/4 | 朝日 | 教育 | 論説 | 絵を描くゾウ教育の原点は？ | 鷲田清一 | |
| 17 | 2010/3/17 | 山陽 | 学習 | 論説 | 習うより慣れろ | 森田良行 | |
| 18 | 2010/3/21 | 朝日 | 少人数学級 | 解説 | 少人数学級やりくりの現実 | ||
| 19 | 2010.5.31 | 毎日 | 教育費 | 報道 | 教育費も聖域外 | ||
| 20 | 2010.8.15 | 山陽 | デジタル教科書 | 論説 | 教育のデジタル化 ゆがんだ人格形成懸念 | 柳田邦男 | |
| 21 | 2010.10.24 | 読売 | 読書 | データ | 本離れ変わらず | ||
| 22 | 2010.10.27 | 毎日 | 読書 | データ | 読む習慣広く浸透 | ||
| 23 | 2010.12.17 | 山陽 | 体力テスト | 報道 | 3年連続平均上回る | ||
| 24 | 2010.12.17 | 山陽 | 体力テスト | 報道 | 福井、秋田また上位 | ||
| 25 | 2010.12.17 | 朝日 | 体力テスト | データ | 福井3連覇 陰に努力 | ||
| 26 | 2010.12.17 | 朝日 | 体力テスト | 報道 | 子どもの運動時間「二極化」 | ||
| 27 | 2011.1.1 | 朝日 | 教育費 | 論説 | 「教育予算の充実必要」87% | ||
| 28 | 2011.5.15 | 朝日 | 幼稚園 | 保育園 | 園児の帰宅遅くなる傾向 | ||
| 29 | 2011.6.4 | 朝日 | 教育費 | 教育費、重い家計負担「限界出てくる」 | |||
| 30 | 2011.7.14 | 朝日 | デジタル教科書 | 報道 | パソコン授業で意欲向上 | ||
| 31 | 2011.7.27 | 山陽 | 教育費 | データ | 保護者負担まだ重く | ||
| 32 | 2011.8.24 | 朝日 | 東日本大震災 | 震災と向き合い成長 | |||
| 33 | 2011.12.7 | 朝日 | デジタル教科書 | 報道 | IT化変わる学び | ||
| 34 | 2012.1.29 | 山陽 | デジタル教科書 | 報道 | 新ツール導入進む |
| 日付 | 紙名 | キーワード１ | キーワード２ | 種別 | 見出し | 署名 | |
| 55 | 2008/7/9 | 讀賣 | 学力 | シンポ | 読売・学力シンポジウム 学力を伸ばす その工夫の最前線 | ||
| 56 | 2008/12/10 | 朝日 | 理科教育 | 数学教育 | 解説 | 数学・理科調査 「学力低下歯止め」異論 | |
| 57 | 2008/12/10 | 讀賣 | 科学 | エッセイ | 編集手帳 | ||
| 2008/12/10 | 讀賣 | 理科 | 算数 | 社説 | 国際学力テスト 理数をもっと好きにさせたい | ||
| 58 | 2008/12/10 | 讀賣 | 学力 | 学力低下 | 論説 | 学力低下を憂う前に 意欲や志が未来を創る | 小泉英明 |
| 59 | 2008/12/10 | 朝日 | 理科 | 算数 | 報道 | 小４・中２対象、世界学力調査 | |
| 2008/12/10 | 朝日 | 理科 | 算数 | 社説 | 国際学力調査 魅力ある授業がかぎだ | ||
| 60 | 2008/12/11 | 山陽 | 理科 | 算数 | 社説 | 国際教育調査 学習意欲を高められるか | |
| 2008/12/10 | 毎日 | 理科 | 算数 | 社説 | 国際学力比較 点や順位で一喜一憂やめよう | ||
| 61 | 2008/12/14 | 朝日 | 理科 | 算数 | データ | 学ぶ意欲、高得点の国ほど低く | |
| 62 | 2009/8/28 | 山陽 | 学力 | フィンランド | 報道 | 知識は使えて意味がある | 福田誠治 |
| 63 | 2009/10/2 | 山陽 | 学力 | フィンランド | 報道 | 多文化共生の時代に | 福田誠治 |
| 64 | 2009/10/30 | 山陽 | 学力 | フィンランド | 報道 | 思考を促す「構成主義」 | |
| 65 | 2009/11/8 | 讀賣 | 貧困 | データ | 底辺高校で「貧困」再生産 | ||
| 66 | 2009/11/15 | 朝日 | 学力 | フィンランド | 報道 | フィンランドは学ぶ意欲低い？ | |
| 67 | 2010/1/5 | 讀賣 | 学力 | 報道 | 学力考 算数解けない大学生 | ||
| 68 | 2010/1/13 | 讀賣 | 学力 | 言語力 | 報道 | 言語力 大人も必要不可欠 | |
| 69 | 2010/2/14 | 毎日 | 学校教育 | 論理的思考力 | 論説 | 論理的思考力育成する教育を | 勝間和代 |
| 70 | 2010.7.15 | 読売 | 理科 | 報道 | 授業はライブショー | ||
| 71 | 2010.7.31 | 毎日 | 学力テスト | 論理・記述依然弱く | |||
| 72 | 2010.7.31 | 毎日 | 学力テスト | 学テ地域格差固定 | |||
| 73 | 2010.10.18 | 読売 | 理科 | 報道 | 子どもの理科離れ解消へ | ||
| 74 | 2010.12.19 | 朝日 | PISA | 報道 | PISAに揺れる各国 |
| 日付 | 紙名 | キーワード１ | キーワード２ | 種別 | 見出し | 署名 | |
| 43 | 2008/4/28 | 讀賣 | ゆとり教育 | 公教育 | 解説 | 公教育への過剰な幻想 | |
| 44 | 2009/4/9 | 讀賣 | ゆとり教育 | 社説 | 脱ゆとり教育 消化不良させないために | ||
| 25 | 2009/3/1 | 朝日 | 総合学習 | 探求的授業 | 論説 | 探求的授業公立校に広まる | 志水宏吉 |
| 26 | 2009/3/1 | 朝日 | 総合学習 | 報道 | 「総合学習」時間減少 現場から戸惑う声 | ||
| 27 | 2010.5.15 | 朝日 | ゆとり教育 | 論説 | 土曜授業の復活 | ||
| 28 | 2010.3.31 | 読売 | 教科書 | 解説 | 新しい小学校教科書 | ||
| 日付 | 紙名 | キーワード１ | キーワード２ | 種別 | 見出し | 署名 | |
| 23 | 2008/11/23 | 朝日 | 投稿 | 神奈川県立神田高校「外見で合否決定」に賛否 | |||
| 24 | 2009/2/24 | 毎日 | 生徒指導 | 論説 | 「先生～生徒指導は今」を連載して | ||
| 25 | 2009/10/15 | 山陽 | 教員養成 | 報道 | 教員養成課程６年制へ | ||
| 26 | 2009/10/27 | 朝日 | 教員養成 | 社説 | 教員養成６年制 まず教職大学院の拡充を | ||
| 27 | 2009/11/28 | 毎日 | 教員養成 | 論説 | 教員養成期間６年の是非 教師の地位向上の契機に | 安彦忠彦 | |
| 教員養成期間６年間の是非 ベテラン支援の方が効果 | 諸富祥彦 | ||||||
| 28 | 2009/12/26 | 朝日 | 教員養成 | 論説 | 養成課程6年制？教員の質下げますよ | 丹羽健夫 | |
| 28 | 2008/6/24 | 毎日 | 学校教育 | 地域 | 対談 | 地域の力で公立校再生を | |
| 29 | 2008/7/27 | 山陽 | 保健室 | データ | 保健室登校高校で倍増 | ||
| 30 | 2008/10/12 | 朝日 | 学校選択制 | 解説 | どうする学校選択制 | ||
| 31 | 2009/3/6 | 朝日 | 中退 | 報道 | 高校中退 現場報告 下 | ||
| 32 | 2009/5/3 | 朝日 | 体罰 | 生徒指導 | 報道 | 広がる「強い指導容認論」 | |
| 33 | 2009/5/23 | 毎日 | 体罰 | 生徒指導 | 解説 | 増える問題行動に「力で指導」の迷い | |
| 34 | 2009/7/31 | 朝日 | 大学 | 格差社会 | データ | 大学進学際立つ年収差 | |
| 35 | 2009/8/7 | 山陽 | 不登校 | データ | 小中不登校12万6805人 | ||
| 36 | 2009/8/7 | 山陽 | 不登校 | データ | 小学生不登校割合ワースト（全国）３位 | ||
| 37 | 2009/10/28 | 讀賣 | 高校無償化 | 報道 | 高校無償化 どう動く | ||
| 38 | 2009/11/23 | 讀賣 | 高校 | 論説 | 高校無料化 | 山崎正和 | |
| 39 | 2009/12/1 | 毎日 | 校内暴力 | 報道 | 小中高生 暴力行為最多６万件 | ||
| 40 | 2009/12/1 | 毎日 | 校内暴力 | 解説 | 指導困難「警察へ」 | ||
| 41 | 2009/12/1 | 朝日 | 校内暴力 | 報道 | 小中高暴力 最多5.9万件 | ||
| 42 | 2009/12/6 | 朝日 | 校内暴力 | 解説 | 暴力への対応警察頼り | ||
| 43 | 2010/2/12 | 山陽 | 暴力 | 論説 | 児童生徒の暴力行為の増加について考える | 楠かつのり | |
| 44 | 2010.7.3 | 毎日 | 自殺 | 論説 | 自殺を防ぐ教育 子どもには？ | ||
| 45 | 2010.9.25 | 毎日 | 校内暴力 | 報道 | 子どもの暴力 学校指導に限界 | ||
| 46 | 2010.10.2 | 毎日 | 少人数学級 | 論説 | 40人学級見直しで先生が増えたら | ||
| 47 | 2010.10.31 | 朝日 | 小1プロブレム | 報道 | 小1問題試行錯誤 | ||
| 48 | 2010.11.4 | 山陽 | 教師 | 報道 | 教師の問題指導なぜ続く | ||
| 49 | 2011.1.10 | 朝日 | 教員不足 | 報道 | 代替教員不在800件超 | ||
| 50 | 2011.1.10 | 朝日 | 教員不足 | 需要急増、人材が枯渇 | |||
| 51 | 2011.6.9 | 山陽 | 教員 | 教員の8割時間外勤務 | |||
| 52 | 2011.7.29 | 山陽 | 教員 | 報道 | 3人に1人50歳以上 | ||
| 53 | 2011.11.23 | 朝日 | 不登校 | 報道 | 不登校親に出来ること | ||
| 54 | 2012.1.21 | 朝日 | 秋入学 | 大学 | 報道 | 秋入学へ東大先陣 |
| 日付 | 紙名 | キーワード１ | キーワード２ | 種別 | 見出し | 署名 | |
| 22 | 2008/5/12 | 毎日 | 英語教育 | 報道 | 埼玉の公立小…必修化前から実施で成果 | ||
| 23 | 2008/5/19 | 毎日 | 英語教育 | 報道 | 小学英語の指導法 大学生に演習好評 | ||
| 24 | 2008/12/23 | 朝日 | 学習指導要領 | 報道 | 学習指導要領改定案 高校英語授業は英語で | ||
| 学習指導要領 | 社説 | 高校指導要領 英語で授業…really？ | |||||
| 25 | 2008/12/23 | 朝日 | 学習指導要領 | 解説 | 高校学習指導要領改定案 英語話せば分かる？ | ||
| 26 | 2009/2/1 | 朝日 | 英語教育 | 論説 | 英語で授業 できるの？ | ||
| 27 | 2009/2/6 | 山陽 | 英語教育 | データ | 英語授業 半数が「導入不安」 | ||
| 28 | 2009/4/15 | 讀賣 | 英語教育 | 小学校 | 論説 | 小学校の英語 学習の動機付け育みたい | 鳥飼玖美子 |
| 29 | 2009/4/25 | 朝日 | 英語教育 | 小学校 | 論説 | 英語教育 生活に密着した表現学ぼう | 川崎美恵 |
| 30 | /2009/4/25 | 毎日 | 英語教育 | 小学校 | 報道 | いきなり年35時間英語どう教える？ | |
| 31 | 2009/5/3 | 朝日 | 英語教育 | 小学校 | データ | 小学校の英語教育 | |
| 32 | 2009/8/1 | 朝日 | 英語教育 | 論説 | 学校で「使える英語」なんて幻想だ | 斎藤兆史 | |
| 33 | 2009/10/14 | 讀賣 | 英語教育 | 小学校 | 報道 | 小学生と英語１ 濃密な授業へ助手交え検討 | |
| 34 | 2011.2.16 | 山陽 | 英語教育 | 報道 | 担任「自信ない」68% |
| 日付 | 紙名 | キーワード１ | キーワード２ | 種別 | 見出し | 署名 | |
| 17 | 2008/4/4 | 毎日 | 学習指導要領 | 論説 | 新しい学習指導要領を問う | ||
| 18 | 2008/12/23 | 山陽 | 学習指導要領 | 報道 | 中学の復習授業可能に | ||
| 学習指導要領 | 社説 | 高校新指導要領 学校や教師の力問われる | |||||
| 19 | 2008/12/23 | 山陽 | 学習指導要領 | 解説 | 高校学習指導要領改定案 将来像示せず | ||
| 20 | 2008/12/23 | 朝日 | 学習指導要領 | 解説 | 高校の学習指導要領改定案 学力定着めざす | ||
| 21 | 2008/12/23 | 毎日 | 学習指導要領 | 報道 | 高校も脱ゆとり | ||
| 学習指導要領 | 社説 | 高校学習指導要領 その先の改革がなければ | |||||
| 22 | 2008/12/23 | 毎日 | 学習指導要領 | 解説 | 高校新学習指導要領案 学力向上「じっくり」 | ||
| 23 | 2008/12/23 | 讀賣 | 学習指導要領 | 解説 | 英語の授業は英語で 理数「歯止め」を撤廃 | ||
| 学習指導要領 | 社説 | 高校新指導要領 「脱ゆとり教育」をどう生かす | |||||
| 24 | 2008/12/23 | 讀賣 | 学習指導要領 | 解説 | 高校新指導要領案 「脱ゆとり」大転換 | ||
| 25 | 2008/12/23 | 讀賣 | 学習指導要領 | 解説 | 高校学習指導要領案 改定のポイント | ||
| 26 | 2009/4/2 | 山陽 | 学習指導要領 | 解説 | 新学期変わる授業 「ゆとり路線」修正 | ||
| 27 | 2011.8.3 | 山陽 | 新学習指導要領 | 解説 | 教科書ページ27%増 |
