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【種別】
実験

【初出】
[[とある科学の超電磁砲>とある科学の超電磁砲(とあるかがくのレールガン)]]第一四話

【解説】
[[学園都市統括理事会]]肝入りの実験。主導者は[[木原幻生>木原幻生(きはらげんせい)]]教授。
「[[置き去り>置き去り(チャイルドエラー)]]の子供達を被験者とし、
[[木山春生>木山春生(きやまはるみ)]]に教鞭を取らせ、子供達の詳細な成長データーを取り実験を成功に導こう」というもの。
[[枝先絆理>枝先絆理(えださきばんり)]]を始めとした、[[小児用能力教材開発所]]付属の小学校に通う『置き去り』の子供達を対象に実施された。

しかしその真意は[[暴走能力の法則解析用誘爆実験]]にあり、
被験者の[[AIM拡散力場]]を刺激し暴走の条件を探る為の物だった。
結果として実験に参加した被験者の子供達は、研究員が目をそらす程の重傷を負った。
その後、子供達は生存こそしているようだが、未だ恢復には至っていない。

木山春生はこの事件の原因と子供達の恢復手段を探す為に、
[[樹形図の設計者>樹形図の設計者(ツリーダイアグラム)]]の使用許可を23回申し込むが全て却下されたため、
樹形図の設計者と同等の性能を持つ演算機器を得る手段として[[幻想御手>幻想御手(レベルアッパー)]]を作成するに至った。

【種別】
実験

【初出】
[[とある科学の超電磁砲>とある科学の超電磁砲(とあるかがくのレールガン)]]第一四話

【解説】
[[学園都市統括理事会]]肝入りの実験。主導者は[[木原幻生>木原幻生(きはらげんせい)]]教授。
「[[置き去り>置き去り(チャイルドエラー)]]の子供達を被験者とし、
[[木山春生>木山春生(きやまはるみ)]]に教鞭を取らせ、子供達の詳細な成長データーを取り実験を成功に導こう」というもの。
[[枝先絆理>枝先絆理(えださきばんり)]]を始めとした、[[小児用能力教材開発所]]付属の小学校に通う『置き去り』の子供達を対象に実施された。

しかしその真意は[[暴走能力の法則解析用誘爆実験]]にあり、
被験者の[[AIM拡散力場]]を刺激し暴走の条件を探る為の物だった。
結果として実験に参加した被験者の子供達は、研究員が目をそらす程の重傷を負った。
その後、子供達は生存こそしているようだが、未だ恢復には至っていない。

木山春生はこの事件の原因と子供達の恢復手段を探す為に、
[[樹形図の設計者>樹形図の設計者(ツリーダイアグラム)]]の使用許可を23回申し込むが全て却下されたため、
樹形図の設計者と同等の性能を持つ演算機器を得る手段として[[幻想御手>幻想御手(レベルアッパー)]]を作成するに至った。
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