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• 介護福祉用語
  ...チ 高次脳機能障害 (介護保険に於ける)16疾病
• (介護保険に於ける)16疾病
  2000年に導入された介護保険制度では、第2号被保険者は一定の疾患のために介護を要する状態になった場合に、介護保険の給付を受けることができる。その対象となる疾患が特定疾病と呼ばれる。-2006年度からは、下記の16の疾病ないしは疾病群が特定疾病とされている。 がん(末期)←追加 関節リウマチ 筋萎縮性側索硬化症 骨折を伴う骨粗鬆症 初老期における認知症 進行性核状麻痺、大脳皮質基底核変性症、パーキンソン病(パーキンソン病関連疾患) 脊髄小脳変性症 脊柱管狭窄症 早老症(ウェルナー症候群) 多系統萎縮症 糖尿病性神経障害、糖尿病性腎症、糖尿病性網膜症 脳血管疾患 閉塞性動脈硬化症 慢性閉塞肺疾患 両側の膝関節または股関節に著しい変形を伴う変形性関節症 なお、介護を要する状態になった原因がこれら以外（たとえば、交通事故）の場合は、介護保険制度ではなく、障害者自立支援法などに基づく障害者...
• 2011.1.25テスト範囲
  精神保健センターの業務理解(生活支援ⅡP161〜)辞書P252問5 {精神保健の向上、精神障害者の福祉を増進するために都道府県が設置することが出来る施設。 精神保健、精神障害者の福祉に関する調査研究、知識の普及、複雑なケースに対しての相談、指導を行う。} ｢こころの電話相談｣のような窓口があり、本人でなくてもそこに電話すると、専門家の訪問が必要なのか、病院に受診した方がよいのかなど調整してくれますし、日によってはその電話で意思と話すこともできます。 医療的精神療法の理解(障害の理解P119〜)適切でないものを選ぶ ｢精神保健及び精神障害福祉に関する法律｣(精神保健福祉法) 精神障害者の定義「統合失調症、精神作用物質による急性中毒またはその依存症、知的障害、精神病質その他の精神疾患を有する者」 感情の障害、記憶の障害、知覚の障害、意識の障害の理解(介護辞典) 感情障害...
• 9歳の壁
  ろう教育学者の萩原浅五郎は、聴覚障害児が健常児の小学校中学年(8,9歳頃に当たる)のレベルを超えて学習を進めることが難しいとして、｢9歳の峠(壁)｣と呼び、それをどう克服していくかが教育上の重大な課題であるとした。 その後、聴覚障害児に限らず、一般に於いても、この時期に学校での学習を理解できない子供が急激に増加することが指摘されて、広く子供の発達途上の問題としてこの言葉が用いられている。
• ゴールドプラン21
  新ゴールドプランが１９９９年に修正され、｢ゴールドプラン21｣として策定されたもの。 活力のある高齢者像の構築、高齢者の尊厳の確保と自立支援、支え合う地域社会の形成、利用者から信頼される介護サービスの確立を基本方針とし、具体的には ❶介護サービス基盤の整備。 ②認知症高齢者支援対策の促進。 ❸元気な高齢者づくり対策の促進。 ④地域支援体制の整備。 ❺利用者保護。 ⑥社会的基盤の確立。 以上の６つの方針を立てている。 2000年を初年度とした５カ年計画で３年ごとに見直しするとしている。
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• 新ゴールドプラン
  1994年に策定された高齢者福祉に関して、1999年度までの人材や施設などの実現目標を数値で定めた計画。 ゴールドプランを見直して作成された。 新・高齢者保健福祉推進法十カ年戦略ともいう。 新ゴールドプランは、ゴールドプランの当初の目標数値より、ホームヘルパー７万人増、ショートスティ１万人増、デイサービス７０００カ所増、老人訪問看護ステーション５０００カ所(新)など大幅に見直された。 ２０００年度には介護サービス基盤のさらなる整備をめざしたゴールドプラン21が策定された。 →ゴールドプラン →ゴールドプラン21
• 健康日本21
  21世紀における国民健康づくり運動(健康日本21) 健康寿命の延伸を実現するために、2010年度を目途とした具体的な目標などを提示することなどにより、健康に関連する全ての関係機関・団体などを中心に、国民が一体となった健康づくり運動を総合的かつ効果的に推進し、国民各層の自由な意志決定に基づく健康づくりに関する意義の向上及び取り組みを促すことを主旨とした運動。 ｢健康日本21｣ともいう。 この｢21世紀における国民健康づくり運動｣の理念をさらに積極的に推進するため、医療制度改革の一環として、2002年8月2日に健康増進法が公布された。
• 高次脳機能障害
  脳卒中、脳腫瘍、外傷性脳損傷などの病気や事故により、記憶、注意、判断などを行う人間固有の高度な脳機能が損害を受けることを言う。 主な症状としては失語症、失行、失認、記憶障害、遂行機能障害などがある。 社会生活上に様々な支障が生じるが、外見からは分かりにくく、周囲の理解や社会的な支援がなかなか得にくい状況にある。
• アドボガシー
  ソーシャルワーカーの代弁的機能、弁護的機能、権利擁護機能、政策提言機能。 大別して２つの意味を含む。 １つは、利用者の立場を代弁する事によって、社会福祉計画、社会福祉運営管理、あるいは具体的な援助計画策定の過程に改変を求める働きをさす。 もう１つには、様々な社会資源に接近できていない利用者を見つけ出し、福祉サービスに関する情報提供を行い、実際の利用に結び付ける働きをさす。
• 健康増進法
  健康増進法は、1952年に栄養改善法として制定され、2002年に健康増進法として公布され、2003年5月より施行されている。 この法律は、急速な高齢化による国民の健康増進の重要性の増大から、栄養の改善、向上を図ることを目的としている。 健康増進法の概要は、 ①国民の健康・栄養調査に関する事項。 ❷栄養指導その他の保健指導に関する事項。 ③栄養指導員に関する事項。 ❹集団給食施設における栄養管理に関する事項。 ⑤特別用途表示及び栄養表示に関する事項。 以上が挙げられている。 また、受動喫煙の防止にも言及している。 →国民健康・栄養調査 →受動喫煙
• エンゼルプラン
  1994年12月に、当時の文部／厚生・労働・建設の4大臣合意のもとで策定された｢今後の子育て支援のための施策の基本的方向に付いて｣をさす。 少子化の進展の中で、子供を安心して産み育てられるような環境を整備することを目的としている。 子育てと仕事の両立を支援するための多様な保育サービスの充実、過程における子育て支援のための地域子育て支援センターの充実などが施策目標として挙げられた。 1999年12月には、｢重点的に推進すべき少子化対策の具体的実施計画について｣(新エンゼルプラン)が策定された。 →新エンゼルプラン →地方版エンゼルプラン
• インクルージョン
  英語で｢包摂｣｢包含(ほうがん)｣を意味するインクルージョンは、障害児教育の分野から提唱された理念、または実践のことである。 1994年にスペインのサマランカでユネスコが開催した｢特別なニーズ教育に関する世界会議｣において採択された｢サマランカ宣言」で、個々人の多様性やニーズを踏まえた教育システムを構築し、特別なニーズの有無により学ぶ場を隔てるのではなく、特別なニーズに対する支援を行い、共に学ぶ場を設けることをインクルーシブな教育(Inclusive Education)と呼び、この必要性を認めたことから広く取り上げられるようになった。 また、通常の学校システムに障害児を｢投げ込む｣(ダンピング)だけで、個々のニーズに対応できていないという批判を受けたインテグレーションの課題を克服するものでもある。 近年では、障害児教育の分野にとどまらず、障害者福祉、さらには社会福祉において、個々人の属性...
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