教育と人間形成

川嶋　太津夫(2010年度)
出席：無し
備考1：毎回資料を配布し、それについてぼそぼそと説得力のない持論を展開する。
備考2：テストは、授業とあまり関係の無い問題なので授業に出なくても解ける。

授業・テストの評価

近田　政博(2018年度4Q)
出席：無し
備考1：「映像から学ぶ教育問題」がコンセプト。授業では、教育に関する様々な映画・テレビ番組などの映像作品を鑑賞し、3人程度のグループで意見を交換する。気楽に話がしたい人はこの授業を受けても良いのではないか。
備考2：2回のレポートで評価。50点×2。1回目のレポートは1500～3000字以内で1～4回目の授業で扱った映像作品の中から1つを批評する。2回目のレポートは1500～3000字以内で5～7回目の授業で扱った映像作品の中から1つを批評する。それぞれのレポートは提出日の授業中に、グループ内でブラッシュアップ（意見交換、加筆修正）を行う。そのブラッシュアップの痕跡がなければ、高い評価はもらえないので注意する必要がある。