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Kumicitのコンテンツ>反進化論州法動向>反進化論州法資料

ケンタッキー州(聖書創造論)州法(1976, 1990)


ケンタッキー州には1976年に成立し、1990年に廃止・再成立した「聖書創造論を教えてもよい」州法がある。


(1) In any public school instruction concerning the theories of the creation of man and the earth, and which involves the theory thereon commonly known as evolution, any teacher so desiring may include as a portion of such instruction the theory of creation as presented in the Bible, and may accordingly read such passages in the Bible as are deemed necessary for instruction on the theory of creation, thereby affording students a choice as to which such theory to accept.

いかなる公立学校でも、人間と地球の創造の理論に関する授業で、進化論として一般に知られる理論を教える場合、教師は望めば、生徒が受け入れる理論を選択できるように、その授業の一部として、聖書に書かれている創造の理論を含めてよく、創造の理論を教えるために必要と判断される場合は、聖書の記述を読み上げてもよい。

(2) For those students receiving such instruction, and who accept the Bible theory of creation, credit shall be permitted on any examination in which adherence to such theory is propounded, provided the response is correct according to the instruction received.

そのような授業を受けた生徒で、聖書の創造理論を受け入れた場合は、そのような理論に関する試験では、回答が、受けた授業に対して正しければ、合格したものとしなければならない。

(3) No teacher in a public school may stress any particular denominational religious belief.

公立学校の教師は特定宗派の宗教信条を強調してはならない。

(4) This section is not to be construed as being adverse to any decision which has been rendered by any court of competent jurisdiction.

このセクションは管轄権を有する裁判所による判決に反するものとして解釈してはならない。

Effective: July 13, 1990
History: Repealed and reenacted 1990 Ky. Acts ch. 476, Pt. V, sec. 403, effective July 13, 1990. -- Created 1976 Ky. Acts ch. 261, sec. 1.


ただし、2005年12月のインテリジェントデザインを理科で教えるのは政教分離原則違反という 判決 の前から、インテリジェントデザインを教えている学校はなかった。

Kentucky is apparently unique in having a statute ( PDF; Kentucky Revised Statutes 158.177 ) that authorizes teachers to teach "the theory of creation as presented in the Bible" and to "read such passages in the Bible as are deemed necessary for instruction on the theory of creation." But it is unclear whether teachers take advantage of the opportunity. The Louisville Courier-Journal (January 11, 2006) reported that in a November 2005 survey of the state's 176 school districts, none was teaching or discussing "intelligent design."


また、創造科学を理科の授業で教えることを違憲とする1987年の Edwards v. Aguillard連邦最高裁判決 があるため、事実上、この反進化論州法は機能しない。






最終更新:2012年06月25日 07:07