生活習慣病対策関連資料
特徴:PPTでとても分かりやすく、かつ、簡潔な内容:すばらしい!
それぞれに「教材のねらい」として解説が付録している。
www.niph.go.jp/soshiki/jinzai/koroshoshiryo/index.html
本教材集の趣旨・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・1 |
学習教材のねらい・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・6
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A 健診結果から今の自分の体を知る |
①自分の問題をさがす・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・13 |
②今の段階と将来の見通し・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・15 |
③内臓脂肪症候群かどうかを確認する・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・19 |
④今までの経過(体重の変化と他の項目)・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・25 |
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B 自分の体の中で何が起こっているかを知る |
⑤血糖・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・33 |
⑥血圧・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・39 |
⑦尿酸・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・51 |
⑧脂質・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・55 |
⑨糖尿病・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・61 |
⑩高血圧症・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・77 |
⑪臓器障害・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・79 |
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C 体と生活習慣を結びつける ~自分の検査データと食事、身体活動・運動等がどう関係しているのだろう~ |
D 行動変容 ~何をどうすれば改善できるか~ |
○資料構成・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・89 |
○アセスメントシート |
・主観的アセスメント・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・93 |
・客観的アセスメント・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・95 |
《参考資料》 |
○プランニングシート・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・105 |
《指導者用資料》 |
○基本ツール |
【食生活】・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・117 |
【生活活動・運動】・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・129 |
○展開ツール |
【食生活】 |
〔料理レベル〕・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・135 |
〔食品・栄養素レベル〕 |
1)油 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・147 |
2)食塩 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・155 |
3)ビタミン、ミネラル、食物繊維・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・171 |
4)コレステロール、プリン体・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・179 |
【生活活動・運動】・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・195 |
【たばこ】・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・211 |
【歯周病・噛む・歯の健康】・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・217 |
○モニタリング・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・231 |
○食堂を利用したポピュレーションアプローチ(卓上メモの例)・・・・・・・・・・247 |
○参考・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・257 |
○メタボリックシンドローム対策総合戦略事業・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・267 |
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標準的な健診・保健指導の在り方に関する検討会 健診分科会及び保健指導分科会 健診・保健指導の学習教材・支援材料に関するワーキンググループ構成員・・・287
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