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最終論文 - (2008/11/16 (日) 22:18:07) のソース
最終論文
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最終論文の叩き台や完成したものなどなど載せていきましょう。
分かりやすいように、タイトルとページの一番上右側にアップした日付をお願いします。
グラフとかは載せられないみたいなので、＜ここに図が入る 添付ファイル参照＞としてそのページにWordを載せておいて下さい。
体裁は仮です。10/26現在
体裁を少し変えました。以前にアップしたやつは残しておいて、下に増やしましょう。
最終論文のフォーマットを一番下にのっけときます。 11/7現在
脚注ページを一番下にリンク貼りました。そっちのページにアップしてください 11/8現在
11/10段階のやつ載せました。黄色のマーカーは脚注、赤のマーカーは再考です。まだ不完全ですが、こんな感じ。11/10段階
②11/10段階の誤字脱字、目次の付けたしをしました。&u(){（→最終論文11月10日段階[1].doc）}ひとつめのとわかりにくいですが、とりあえず忘れないうちにかえとこうと思って･･･
- 2008/11/10 第一章在日ブラジル人の概観と地域性.doc と そこで使われる資料画像（作り直したもの）をアップロードしました。過去のものは間違っているものがありますので、絶対に使用しないでください。 -- かみつ (2008-11-10 22:26:18)
- 20081112第一章在日ブラジル人の概観と地域性.doc とかうｐしたから。定住化の項目でだいたい指導されたところは触れてる気もするけど、他の外国人まで触れるのは難しいかなあ。民族性云々みたいのは有だと思うけども。 -- かみつ (2008-11-12 13:25:09)
- たごくんへ。コメント勝手に付けたから、もしよかったら参考にしてくれい。 -- かみつ (2008-11-12 15:19:57)
- 豊橋の外国人人口動態のグラフ追加した奴と、私の担当分の誤字・脱字・ぐだぐだな論理なところを訂正した奴をうｐしたからね。頼むよリーダー！ あと「はじめに」のところは一端全部書き直そう！ -- かみつ (2008-11-13 12:38:30)
- りーだー、番号付けたのうｐしたよ。 -- かみつ (2008-11-13 14:20:43)
#comment
{要約}
-[[要約（たたかれ台） 11/13 ゆかーたごー]]
-[[要約（たたかれ台） 11/14 ゆか]]
-[[要約（神津さん、たごちゃんのふまえたやつ） 11/16 20時 ゆか]]
&bold(){はじめに}
-[[はじめに 10/28 ほんもー>はじめに 10/28 ほんもー]]
-[[はじめに 10/28 ほんもー,,11/2 あかぎつけたし>はじめに 10/28 ほんもー,,11/2 あかぎつけたし]]
&bold(){第１章 在日ブラジル人の概観}
-[[在日ブラジル人の概観 11/1たご>在日ブラジル人の概観 11/1たご]]
&bold(){第１節 在日ブラジル人の増加の背景}
-[[在日ブラジル人の増加の背景 10/26 本望>在日ブラジル人の増加の背景 10/26 本望]]
&bold(){第２節 在日ブラジル人の居住の地域性}
-[[在日ブラジル人の居住の地域性 10/26 本望>在日ブラジル人の居住の地域性 10/26 本望]]
-[[在日ブラジル人の居住の地域性 10/26本望 11/2たご付け足し>在日ブラジル人の居住の地域性 10/26本望 11/2たご付け足し]]
&bold(){第３節 先行研究の整理}
-[[先行研究 11/5 あかぎ>先行研究 11/5 あかぎ]]
-[[先行研究 11/6 ほんもー>先行研究 11/6 ほんもー]]
-[[先行研究 ロングバージョン 11/6 あかぎ>先行研究 ロングバージョン 11/6 あかぎ]]
-[[先行研究 ショートバージョン 11/6 11/9 訂正 あかぎ>先行研究 ショートバージョン 11/6 11/9 訂正 あかぎ]]
&bold(){第２章 なぜ日本語教育か}
-[[なぜ日系ブラジル人子女に対する教育か 11/1たご>なぜ日系ブラジル人子女に対する教育か 11/1たご]]
-[[なぜ日系ブラジル人子女に対する教育か 11/7たご>なぜ日系ブラジル人子女に対する教育か 11/7たご]]
-[[高校進学率について 11/7 あかぎ]]
-[[高校進学率 11/11 あかぎ]]
&bold(){第１節 知識基盤社会の日本（ってどうでしょう？BYたご）}
-[[学歴の必要性 10/26たご>学歴の必要性 10/26 たご]]
-[[学歴の必要性 10/26 たご 11/2 あかぎつけたし>学歴の必要性 10/26 たご 11/2 あかぎつけたし]]
-[[学歴の必要性 11/7たご>学歴の必要性 11/7 たご]]
&bold(){第２節 日本語教育の必要性 }
-[[生活言語と学習言語、母語の関係の説明 11/2 あかぎ]]
-[[生活言語と学習言語、母語の関係の説明 11/9 あかぎ]]
-[[生活言語と学習言語、母語の関係の説明 11/11 あかぎ]]
-[[日本語教育の必要性 10/27ゆかつ]]
-[[日本語教育の必要性 11/8 あかぎ]]
-[[日本語学校の取り組みについて 11/8 そが＆もてぎ]]
-[[日本語学校 ほんもー>日本語学校 ほんもー]]
-[[日本語学校 ほんもーにあかぎつけたし>日本語学校 ほんもーにあかぎつけたし]]
&bold(){第３章 在日ブラジル人の教育の現状}
-[[外国人の公立学校の就学について 10/26 あかぎ]]
&bold(){第１節 ブラジル人学校}
-[[ブラジル人学校について 10/26 あかぎ ]]
-[[ブラジル人学校について 11/8 あかぎ ]]
&bold(){第２節 公立学校‐学校での取り組み‐}
-[[浜松市 太田市の現状 10/26 あかぎ>浜松市 太田市の現状 10/26 あかぎ]]
-[[浜松市 太田市の現状 10/26 あかぎ 11/2 あかぎつけたし>浜松市 太田市の現状 10/26 あかぎ 11/2 あかぎつけたし]]
-[[浜松市 太田市の現状 11/8 あかぎ>浜松市 太田市の現状 11/8 あかぎ]]
-[[浜松市 太田市の現状 11/12 あかぎ>浜松市 太田市の現状 11/8 あかぎ]]
-[[豊橋市に設定した理由 10/26]]
-[[豊橋の教育内容 11/3 もてちゃん]]
-[[豊橋市からのメール 11/14 もてつ]]
&bold(){第２節 公立学校‐制度・授業形態‐}
-[[加配教員 10/27 ゆかつ>加配教員 10/27 ゆかつ]]
-[[加配教員 10/27 ゆかつ 11/2 あかぎつけたし>加配教員 10/27 ゆかつ 11/2 あかぎつけたし]]
-[[加配教員 11/8 あかぎつけたし>加配教員 11/8 あかぎつけたし]]
-[[ブロック別集中システム 10/26 あかぎ>ブロック別集中システム 10/26 あかぎ]]
-[[ブロック別集中システム 10/26 あかぎ 11/2 あかぎつけたし>ブロック別集中システム 10/26 あかぎ 11/2 あかぎつけたし]]
&bold(){第４章 政策提言}
&bold(){第１節 問題意識}
-[[問題意識まとめ 11/2 あかぎ]]
-[[問題意識まとめ 11/13 たご（短くしたけどはたしてこれでいいのか!!?）]]
&bold(){第２節 政策提言}
-[[政策提言11/2 とりあえずたご>政策提言11/2とりあえずたご]]
-[[政策提言11/2 とりあえずたご →とりあえず ゆか11/2^3 →たごちにﾊﾞﾄﾝﾀｯﾁ>政策提言11/2とりあえずたご →とりあえず ゆか11/2^3 →たごちにﾊﾞﾄﾝﾀｯﾁ]]
-[[政策提言↑まとめてみた たご＆ゆか>政策提言↑まとめてみた たご＆ゆか]]
-[[政策提言 コンパクトバージョン たご＆ゆか>政策提言 コンパクトバージョン たご＆ゆか]]
-[[政策提言総括!!（案） 11/12たご> 政策提言総括!!（案） 11/12たご]]
-[[政策提言 かみつさんコメント配慮済み改訂判 11/13たご> 政策提言総括 かみつさんコメント配慮済み改訂判 11/13たご]]
-[[政策提言総括 ゆかつんのピア入り 11/12たご> 政策提言総括 ゆかつんのピア入り 11/12たご]]
-[[これからしなきゃならんこと!!!たご]]
&bold(){参考文献・データ出典}
-[[参考文献まとめ途中 11/14 そが]]
-[[参考文献まとめ途中 11/14 2 そがじゃない]]
-[[参考文献まとめ途中 11/16 21時現在]]
-[[かみつさんの参考文献 11/16]]
-[[脚注>脚注]]
