教育心理２解答 - shomen-study7 @ ウィキ

教育心理２　～記憶と忘却～

問題：（　）の中をうめよ

• 記憶には情報を入力する（記銘、符号化）、情報を頭の中に保っておく（保持、貯蔵）、そして情報を頭の中から取り出す（想起、検索）という３つの過程がある。

• （忘却）曲線において、節約率が０にならないことから、忘却とは情報が頭から完全に消え去ることではなく、（想起、検索）が失敗していることだと考えられる。

• また、記憶は大きく３つに分けることができ、聞いたり見たりした瞬間的に残る残像のようなものを（感覚）記憶、１５秒から３０秒間続く比較的短い記憶の事を（短期）記憶、半永久的に残る記憶の事を（長期）記憶という。

• （短期）記憶から（長期）記憶へ移すために必要なことは（精緻化リハーサル）である。また、（短期）記憶に記憶する容量はだいたい（７±２）チャンクといわれている。

• 記憶に関する心理的研究はドイツの心理学者（エビングハウス）によってはじめられた。

（系列位置）曲線はＵ字型になっており、Ｕ字の右下がりの部分を（初頭）効果、右上がりの部分を（新近）効果という。

教育心理２