「国語科」指導事項と言語活動例 問題 - shomen-study7 @ ウィキ

５． 　次の文章は、「国語科」の内容の指導事項・言語活動例である。どの学年のものか①～③の記号で答えよ。（①…第一学年及び第二学年　②…第三学年及び第四学年　③…第五学年及び第六学年）また、領域・事項を答えよ。

　（１）尋ねたり応答したり、グループで話し合って考えを一つにまとめたりすること。
　（２）物語の読み聞かせを聞いたり、物語を演じたりすること。
　（３）伝えたいことを簡単な手紙に書くこと。
　（４）学級全体で話し合って考えをまとめたり、意見を述べ合ったりすること。
　（５）疑問に思ったことを調べて、報告する文章を書いたり、学級新聞などに表したりすること。
　（６）記録や報告の文章、図鑑や辞典などを読んで利用すること。
　（７）経験したこと、想像したことを基に、詩や短歌、俳句をつくったり、物語や随筆などを書いたりすること。
　（８）伝記を読み、自分の生き方について考えること。
　（９）事物や人物を推薦したり、それを聞いたりすること。
　（10）文章の敬体と常体との違いに注意しながら書くこと。
　（11）敬体で書かれた文章に慣れること。
　（12）話し言葉と書き言葉との違いに気づくこと。
　（13）漢字のへん、つくりなどの構成についての知識を持つこと。
　（14）比喩や反復などの表現の工夫に気づくこと。
　（15）場面の移り変わりに注意しながら、登場人物の性格や気持ちの変化、情景などについて、叙述を基に想像して読むこと。