５． 次の文章は、「国語科」の内容の指導事項・言語活動例である。下線部分を参考にして、どの学年のものか①～③の記号で答えよ。（①…第一学年及び第二学年 ②…第三学年及び第四学年 ③…第五学年及び第六学年）また、領域・事項を答えよ。
（１）尋ねたり応答したり、グループで話し合って考えを一つにまとめたりすること。（①話すこと～言）
（２）物語の読み聞かせを聞いたり、物語を演じたりすること。（①読むこと・言）
（３）伝えたいことを簡単な手紙に書くこと。（①書くこと・言）
（４）学級全体で話し合って考えをまとめたり、意見を述べ合ったりすること。（②話すこと～言）
（５）疑問に思ったことを調べて、報告する文章を書いたり、学級新聞などに表したりすること。（②書くこと・言）
（６）記録や報告の文章、図鑑や辞典などを読んで利用すること。（②読むこと・言）
（７）経験したこと、想像したことを基に、詩や短歌、俳句をつくったり、物語や随筆などを書いたりすること。（③書くこと・言）
（８）伝記を読み、自分の生き方について考えること。（③読むこと・言）
（９）事物や人物を推薦したり、それを聞いたりすること。（③話すこと・言）
（10）文章の敬体と常体との違いに注意しながら書くこと。（②書くこと）
（11）敬体で書かれた文章に慣れること。（①伝統的な～）
（12）話し言葉と書き言葉との違いに気づくこと。（③伝統的な～）
（13）漢字のへん、つくりなどの構成についての知識を持つこと。（②伝統的な～）
（14）比喩や反復などの表現の工夫に気づくこと。（③伝統的な～）
（15）場面の移り変わりに注意しながら、登場人物の性格や気持ちの変化、情景などについて、叙述を基に想像して読むこと。（②読むこと ①…登場人物の行動。 ③…登場人物の相互関係・心情・場面）
最終更新：2008年11月27日 10:17
