2025/11/24(MON)
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21 citzen's holiday |
22 Autumnal Equinox Day |
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2026年8月 Max16days |
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17 Max17days |
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19 Max19days |
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17 Max17days |
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2025/11/22(Sat)
3年間の学習では2,800時間 * 3年分 で8,400時間相当の学習・表現の時間が必要と考える。
1年単位で考えても、2,800 / 300 = 9 hours 一日9hoursで学んでおかないと追いつかない。
3年計画としたら、一日3hours 残業しないと間に合わない。
これを9年続ける。
これをやって十分な準備になるような気がする。
れしぴーで学習をがんばりたい。
ToeflかIELTSに対応できるような人になりたい。
世界堂に行きたい。でっかいファイルとか文具とかほしい。
2025/12/8-2025/12/13
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Adobe のオフライン認証が難しい。
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2025/11/20(Thu)
Scena 3, Act 1
CAESAR
I could be well moved, if I were as you:
If I could pray to move, prayers would move me:
But I am constant as the northern star,
Of whose true-fix'd and resting quality
There is no fellow in the firmament.
The skies are painted with unnumber'd sparks,
They are all fire and every one doth shine,
But there's but one in all doth hold his place:
So in the world; 'tis furnish'd well with men,
And men are flesh and blood, and apprehensive;
Yet in the number I do know but one
That unassailable holds on his rank,
Unshaked of motion: and that I am he,
Let me a little show it, even in this;
That I was constant Cimber should be banish'd,
And constant do remain to keep him so.
CINNA
O Caesar,--
CAESAR
Hence! wilt thou lift up Olympus?
DECIUS BRUTUS
Great Caesar,--
CAESAR
Doth not Brutus bootless kneel?
CASCA
Speak, hands, for me!
CASCA first, then the other Conspirators and BRUTUS stab CAESAR
CAESAR
Et tu, Brute! Then fall, Caesar.
Dies
2025/11/5(Wed)
特急合格BOOK 要旨・メモ
世界がぐっと近くなる SDGs Gakken
FACTFULNESS 10の思い込み 日経BP
データ時代における日本の再生 NewsPicks
日本再興戦略 幻冬舎
2030年の世界地図 SBクリエイティブ
13歳からの地政学 東洋経済
大学4年間の社会学が10時間で KADOKAWA
イラスト図解で 現代文読解 GAKKEN
現代文キーワード読解 Z会
ことばはチカラだ 河合出版
読むだけ小論文 Gakken
小論文の完全ネタ本 文英堂
3年間で自分の物語を描きなさい
河合塾の模試
1年 偏差値45
2年 偏差値47
3年 偏差値49
こんな変化でも意識してやったことなら評価して良いと思う。が実際はならない。
強い意志とそのための行動
アドミッションポリシーと本人の性質の合致
進みたい分野・学びたいことをはっきりさせる
それを実現できる大学・学部、専門学校、その他の進路を複数探す
自分に合っていそうな大学・学部、専門学校、その他の進路を見つける
2年前に発表する義務があるので、2年生で調べたことは無駄にならない。
活動を振り返り、学んだことを言語化して伝えることが、活動実績となる。
気づき、学びを言語化して表現、具体的な説明で、計画力・行動力をアピール
Plan, Do, Check, Act
計画、実行、評価、改善
を活動報告に書こう。
興味をもったきっかけ
日頃から社会的に自分が志望する分野の問題点を考え、自分がどう関わり、問題解決するか言えるようになろう。
学びを生かしたキャリアプランを考えよう。
進路先で何を学ぶか、それがその進路で間違いないと言えるか検討しよう。
体験と心の動きを合わせて書く。
自分なりに深める
魅力や問題点を深める
どう解決するか、そのために何を学ぶか
自分の能力、資質をもとに適性を述べる
将来像・方向性を一つに明確にする、自身の課題、あるいは社会的問題とその解決策の案を出す。
問題の設定のし直しが有効な場合もある。
社会的価値を考え、職業理解の深さを示す。5〜10年先のキャリアプランを考える。
清書は3日で段階的に完成させる。
序論・本論・結論・参考文献
文末の統一、一文は短く、主語述語のつながり、「こと・もの・とき」はひらがなで、
構想メモ:本文作成:見直し = 2:6:1
新聞の社説を書き写す「書写」、本を読む
自分が面接官の役目になる、自分が面接を受ける側になるの両方をやってみる
なぜその学び
あなたがそれをやる理由
本気でやるの? 目指す姿、自分のキャリア
短所・欠点を正しく認識し、克服する姿勢をもつ
最終更新:2025年11月25日 00:16