助教法 （モニトリアム・システム）
ベル（スコットランドの教育家 １７５３～１８３８）
ランカスター（イギリスの教育家 １７７８～１８３８）によってほぼ同時期に別々に提唱された。
ランカスターは貧民に対する教育に力を入れており、１７９８年に貧民学校を設立した。次第に生徒数は急増し、教師を雇う余裕がなかったため、優れた子どもにランカスターが教授し、次にその子どもが他の子どもを教授するという方法を提唱した。これを助教法という。例えば、教師１人が１０人の生徒に教授し、それぞれがまた１０人に教授するとしたら、１人の教師が１１０人の生徒を教育する時と同じであると言える。助教法による教授は多数の人を相手にできるため、多くの貧民の子どもたちに教育を受けさせることができた。また、宗教教授が教育内容の中心であったので、従順な労働力の育成にも役立った。
＝ポイント＝
◎学力の高い生徒（モニター）が他の生徒の指導にあたる。
◎一斉教授、能率的、安価に教育を与えることができる。
最終更新：2007年09月26日 15:04
