各学年の内容 算数 Ｃ図形
１年 （１）身近な立体についての観察や構成などの活動を通して、図形についての理解の基礎となる経験を豊かにする。
ア．ものの形を認めたり、形の（特徴）をとらえたりすること。
イ．（前後）、（左右）、（上下）などの（方向や位置）に関する言葉を正しく用いて、ものの位置を言い表すこと。
２年 （１）ものの形についての観察や構成などの活動を通して、図形についての理解の基礎となる経験を一層豊かにする。
ア．いろいろな形を（作ったり分解）したりすること。
イ．（三角形）、（四角形）などについて知り、それらをかいたり作ったりすること。
３年 （１）ものの形についての観察や構成などの活動を通して、基本的な図形について理解できるようにする。
ア．（箱の形）をしたものを観察したり作ったりすることを通して、図形を構成する要素について知ること。
イ．図形を構成する要素に着目して、（正方形）、（長方形）、（直角三角形）について知り、それらをかいた り、作ったり、平面上で敷き詰めたりすること。
４年 （１）図形についての観察や構成などの活動を通して、（基本的な図形）についての理解を深める。
ア．図形を構成する要素に着目して、（二等辺三角形）、（正三角形）について知り、それらをかいたり、作ったり、平面上で敷き詰めたりすること。
イ．基本的な図形と関連して（角）について知ること。
ウ．円について（中心）、（直径）及び（半径）を知り、円をかいたり作ったりすること。また、円に関連して（球）についても（直径）などを知ること。
５年 （１）図形についての観察や構成などの活動を通して、基本的な（平面図形）についての理解を一層深めるとともに、図形の（構成要素）及びそれらの（位置関係）に着目して考察できるようにすること。
ア．直線の（平行）や（垂直）の関係について理解すること。
イ．（平行四辺形 ）、（台形）、（ひし形）について知り、それらをかいたり、作ったり、平面上で敷き詰めたりすること。
ウ．基本的な図形の簡単な性質を見いだし、それを用いて図形を調べたり構成したりすること。
エ．（円周率）の意味について理解すること。
６年 （１）図形についての観察や構成などの活動を通して、基本的な（立体図形）についての理解を深めるとともに、図形の（構成要素）及びそれらの（位置関係）に着目して考察ができるようにする。
ア．（立方体）及び（直方体）について理解すること。
イ．直方体に関連して、直線や平面の（平行及び垂直）の関係について理解すること。
ウ．（三角柱）、（四角柱）などの角柱及び円柱について知ること。
最終更新：2008年04月18日 23:44
