各学年の内容 算数 Ｃ図形
１年 （１）身近な立体についての観察や構成などの活動を通して、図形についての理解の基礎となる経験を豊かにする。
ア．ものの形を認めたり、形の（ ）をとらえたりすること。
イ．（ ）、（ ）、（ ）などの（ や ）に関する言葉を正しく用いて、ものの位置を言い表すこと。
２年 （１）ものの形についての観察や構成などの活動を通して、図形についての理解の基礎となる経験を一層豊かにする。
ア．いろいろな形を（ ）したりすること。
イ．（ ）、（ ）などについて知り、それらをかいたり作ったりすること。
３年 （１）ものの形についての観察や構成などの活動を通して、基本的な図形について理解できるようにする。
ア．（ ）をしたものを観察したり作ったりすることを通して、図形を構成する要素について知ること。
イ．図形を構成する要素に着目して、（ ）、（ ）、（ ）について知り、それらをかいたり、作ったり、平面上で敷き詰めたりすること。
４年 （１）図形についての観察や構成などの活動を通して、（ ）についての理解を深める。
ア．図形を構成する要素に着目して、（ ）、（ ）について知り、それらをかいたり、作ったり、平面上で敷き詰めたりすること。
イ．基本的な図形と関連して（ ）について知ること。
ウ．円について（ ）、（ ）及び（ ）を知り、円をかいたり作ったりすること。また、円に関連して球についても（ ）などを知ること。
５年 （１）図形についての観察や構成などの活動を通して、基本的な（ ）についての理解を一層深めるとともに、図形の（ ）及びそれらの（ ）に着目して考察できるようにすること。
ア．直線の（ ）や（ ）の関係について理解すること
イ．（ ）、（ ）、（ ）について知り、それらをかいたり、作ったり、平面上で敷き詰めたりすること。
ウ．基本的な図形の簡単な性質を見いだし、それを用いて図形を調べたり構成したりすること。
エ．（ ）の意味について理解すること。
６年 （１）図形についての観察や構成などの活動を通して、基本的な（ ）についての理解を深めるとともに、図形の（ ）及びそれらの（ ）に着目して考察ができるようにする。
ア．（ ）及び（ ）について理解すること
イ．直方体に関連して、直線や平面の（ 及び ）の関係について理解すること。
ウ．（ ）、（ ）などの角柱及び円柱について知ること。
最終更新：2008年04月18日 23:49
