生活科の学習 - shomen-study7 @ ウィキ

生活科の学習の特質

• 児童の身近な（　　　）を活動や体験の場や対象にすること。
• 人、社会、自然を（　　　）に扱うこと。
• 児童が自らの思いや願いを実現していく（　　）を重視すること。
• 身近な人々、社会及び自然についての（　　　）とともに、そうした気付きをする自分自身の（　　）にも気づくことができるようになることを重視していること。
• 生活上必要な習慣や技能を身に付けることを求めていること。

生活科の学習　解答

生活科の年間標準事業時数

第一学年　（　　　）単位時間
第2学年　（　　　）単位時間

生活科の学習　解答

ゆとりある指導計画

次の3つのゆとりを大切にした指導計画を作成することが重要。

• 具体的な活動や体験が十分にできる（　　　）なゆとり
• 主体的な活動の広がりや深まりを可能にする（　　　）なゆとり
• 学習の対象にじっくりとかかわることのできる（　　　）なゆとり

生活科の学習　解答