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当サイト隠蔽工作の正体 - (2009/08/25 (火) 11:31:07) の最新版との変更点
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#CENTER{&nicovideo2(http://www.nicovideo.jp/watch/sm5917504,500,350)[[グーグル「民主党」検索の不思議>http://www.nicovideo.jp/watch/sm5917504]]}
#CENTER{※1/10から1/26まで上記異常現象が発生した工作。[[民主党の正体]]を隠そうとした可能性大}
＜目次＞
#contents()
*■当ページの趣旨
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このページでは、「国民が知らない反日の実態」を世間の目に触れないように、
あるいは悪者にするための工作の数々を紹介します。
*（１）Google・YouTubeで検索されないようにする
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1/10から1/26までの間、GoogleとYouTubeの検索において、当サイトが検索されないようにする工作が発生しました。
自民党・公明党・社民党・共産党などと入力すると、候補になりうる用語が表示されるのに対し、
民主党だけは候補用語が表示されませんでした。
これは、民主党の悪事が国民に検索されるのを防止するための予想されます。
[[民主党の正体]]が広まると困るための工作であるという説が大多数を占めています。
そして騒ぎが大きくなったとたん、突然検索エンジンが元に戻りました。
詳しくは上の動画や[[グーグル「民主党」検索の不思議（ブログ）>http://hyukkyyy.blog122.fc2.com/?no=1113]]をご覧ください。
*（２）「派遣村の正体」を消す
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2009年1月12日、当サイトの目玉ページの一つ「[[派遣村の正体]]」の記事を全て消すという工作が発生しました。
有志によってすぐに復元し、工作員は書き込み禁止処分となりました。
*（３）工作している証拠が露呈した書き込み
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以下は[[掲示板]]での出来事
>-派遣規制緩和で１０００万人以上のワープアを生み出したのも小泉さん。結果 格差社会を作ったのも小泉さん。結果 結婚出来ない若者が増え少子化に拍車をかけたのも小泉さん。わずかな年金暮らしの老人から年金を天引きする後期高齢者医療制度も小泉さん。医療報酬 介護報酬を減らし深刻な医師不足を招いたのも小泉さん。郵政民営化で日本の財産をアメリカに売り渡す仕組みを作ったのも小泉さん。どー考えも戦後最大の売国奴ですｗｗｗ日本をぶっ壊す自民党に投票を奨励するこのサイトの方々もすでに売国奴と言えるでしょう。オメデトウ - 名無しさん 2009-02-16 17:03:58
>--このサイトのどこに自民党に投票しろなんて書いてあるんですかね？売国奴には投票するべきでないとは書いてありますが・・・。 - 名無しさん 2009-02-16 17:13:02
>---小泉は売国議員に認定していますが何か＿ - 名無しさん 2009-02-16 17:18:20
>--与党・野党関係なく売国奴は絶対に落選させたいという内容のサイトですよ？小泉も売国奴認定されていたはず。ちゃんとこのサイト見てから言ってます？ - 名無しさん 2009-02-16 17:24:58
>--このサイトを全く見ていない証拠を自ら露呈しちゃったようですね。工作員よ。&br()管理人様。こういう輩はすぐに編集禁止措置をお願いいたします。 - 名無しさん 2009-02-16 17:28:47
>--ちなみに前総理の福田康夫も売国議員に認定。落選対象。&br()このサイトを自民党の手先と印象操作したがるお前に教えてやったよ。感謝しな。 - 名無しさん 2009-02-16 17:31:48
>--&color(red){&size(20){&bold(){この書き込みをした人間は、当サイトが小泉純一郎や福田康夫を売国議員に認定していることを知らずに、「当サイト＝自民党の手先」という印象操作の書き込みをした工作員です。&br()工作員はこのサイトを全く読んでいないことが証明されました。&br()これが当サイトで暴れまわっている工作員の正体です。&br()みなさん、この自滅の書き込みをよく見てください。}}} - 名無しさん 2009-02-16 17:37:35
*（４）反論できなくなると議論から逃げる ⇒ 議論にならない。
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以下は[[アンチ用掲示板]]での出来事その１
>-Mさんって、なんで「高校」では日教組はほとんどいない、ということにこだわるんだ？物事を自分で判断する力がまだなく、良くも悪くも情報に影響を受けやすい小学校・中学校といった小さい子供の頃に日教組の思想を植えつけることのほうが遥かに危険だと思うのだが。[[日教組の正体]]も全く見てないみたいだし。 - 名無しさん 2009-02-15 02:01:31
>--「日教組は影響力がない」と言っていますが、あの「ゆとり教育」を作り出し、未だに推進しているのはまさに日教組ですよ。あなたの大学に去年一昨年あたりに入学してきた学生はまさにゆとり世代だと思いますが、学力が格段に落ちていませんか？文系の学部では分かりにくいかもしれませんが。大学の先生に、昔と今とで学生の学力・質について一度聞いてみてください。ほぼ全員が「レベルが落ちている」と答えるはずです。 - 名無しさん 2009-02-15 02:11:56
>---ならば、日教組の影響が弱い栃木や香川などは学力が高いのだろうか？日教組と言うよりも教育行政の責任が大きいのでは？ - 名無しさん 2009-02-15 09:55:24
>----教育行政に日教組の影響力があるから、全国にゆとり教育を実施した。あなたと論理は詭弁。 - 名無しさん 2009-02-15 14:14:39
>-----日教組だけに左右される行政って（呆）文部官僚は何をやっていたんだろ・・・ - 名無しさん 2009-02-15 15:21:42
>--日教組k - 名無しさん 2009-02-15 18:05:20
>--「日教組の正体」を見たが、全く偏見の塊の動画だ。怒るというより笑っちゃうよ。こんなんをマジに信じている人の馬鹿ヅラを見たいよ。 - 名無しさん 2009-02-15 18:08:01
>---そんなカスみたいな意見などなんの意味もないな。誰でも言えるわ。どこが偏見なのかを明示せよ。 - 名無しさん 2009-02-15 18:22:13
>----マジに反論するのも馬鹿らしい。事実を見ろよ。 - 真の愛国者 2009-02-15 19:50:13
>----都合のいいデータを捏造して、マスターベーションしてんじゃねうよ。 - kenji 2009-02-15 19:52:21
>---じゃあ貴様が信じる情報を書き込めよ。 - 名無しさん 2009-02-15 18:23:35
>---dakara - 名無しさん 2009-02-15 18:45:59
>---あなたのようなアンチを論破するためにこの掲示板があるのですよ？でもアンチの人がまともな根拠・意見を示してくれないとこちらも答えようが無い。ただの釣りや工作はやめていただきたい。 - 名無しさん 2009-02-15 18:49:15
>-アンチの方はＨ・Ｎをつけて発言していただけると嬉しいです。議論中は答える側も出来るだけＨ・Ｎをつけましょう。 - 名無しさん 2009-02-15 18:59:48
>-なんか工作員の - 名無しさん 2009-02-15 19:48:16
>-臭いがところどころに・・・。考えを改める可能性がない工作員を相手にするのは時間の無駄ですし、やめましょう。 - 名無しさん 2009-02-15 19:53:28
>-ネットウヨは、こういうところでしか、意見が言えないんだね。せいぜい仲間で遊んでな。 - 名無しさん 2009-02-15 19:54:17
>--このようにまともな議論をする気の無い（できない）コメントは無視する方向でお願いします。 - 名無しさん 2009-02-15 19:59:00
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以下は[[アンチ用掲示板]]での出来事その２
>-私は日教組のマイナス面をよく知っているし、好きではない。でも少しは評価できる面もあるのである。それなのに日教組と聞くと「ここの人たち」は途端に感情的に反発して、「反日」とレッテルを貼る。日教組に対するコンプレックスがあるかのような異常とも言える反発である。もっと理性的な反応を望みたい。 - 名無しさん 2009-02-16 21:07:55
>--日教組の評価できる面というのを具体的に教えていただけますか？単純に興味があるのでお願いします。 - 名無しさん 2009-02-16 21:11:23
>--日教組の自虐史観は「反日」によるものです。だから「日教組」は反日組織としての分類となっています。十分理性的だと思っているのですが違いますか？ - 名無しさん 2009-02-16 21:15:17
>---日教組＝自虐史観＝反日組織というのが、まさに私が一番いいたい「決め付け」ということで、二者択一的捕らえ方なのだ。日本の歴史は「自虐史観」かどうかで二者択一できるような単純なものではない。歴史の具体的内容はいっぱいあるのは分かるだろう。例えば、一万件の歴史的事象があるのに、日教組のその捕らえ方が百パーセント自虐史観に該当するわけがない。この事象とこの事象がというなら、少しは分かる。レッテル貼りはやめるべきだ。「反日組織」というレッテル貼りも同様だ。「反日」の内容はいろいろある。それを「反日」で一括してレッテルを貼ってはだめなのだ。そもそも「ここの人たち」が言っている反日の意味さえあいまいなのだ。 - 名無しさん 2009-02-16 21:38:16
>----で、評価できるところは？ - 名無しさん 2009-02-16 21:41:14
>----「レッテル貼り」と言われますが、我々は日教組の反日に値する行為から「反日」と日教組の属性を述べているのであって、何の根拠・議論無しに判断しているわけではありません。 - 名無しさん 2009-02-16 21:43:38
>-----だからいってるではないか。日教組の行為のすべてが反日ではないこと、反日そのものの定義があいまいで、「ここの人たち」だけに通じる定義で論じていることなどから、レッテル貼りは間違っているというのだ。 - 名無しさん 2009-02-16 21:48:07
>------で、評価できるところを教えてください。 - 名無しさん 2009-02-16 21:49:38
>----「レッテル貼り」と言われますが、我々は日教組の反日に値する行為から「反日」と日教組の属性を述べているのであって、何の根拠・議論無しに判断しているわけではありません。 - 名無しさん 2009-02-16 21:43:38
>-----だからいってるではないか。日教組の行為のすべてが反日ではないこと、反日そのものの定義があいまいで、「ここの人たち」だけに通じる定義で論じていることなどから、レッテル貼りは間違っているというのだ。 - 名無しさん 2009-02-16 21:48:07
>------で、評価できるところを教えてください。 - 名無しさん 2009-02-16 21:49:38
>------すべてが反日行為でないとしても反日行為をしているでしょう？だから反日に分類されているのですよ？ - 名無しさん 2009-02-16 21:58:31
>------反日=日本に害をなすもの どこが曖昧で、どこが一般とかけ離れていますか？ - 名無しさん 2009-02-16 22:00:55
>--ここでは日教組は反日であると結論が出ているし理由はサイトを見てもらえればわかると思います。それに大半の方が納得していると思いますし僕もそうです。そして右翼でもなければヒトラーやらなんやら言ってますが違います。保守です笑 - 名無しさん 2009-02-16 21:29:35
>---「日教組は反日であると結論」というのは、勝手な論理で、ここの人だけにしか通じません。ここだけでマスターベーションしているだけならいいが、一般に理解してもらおう、広報しようとおもうなら、「結論が出ている」なんてことは言わないほうがいい。この結論を支持する日本人は、まだほんのほんの少数なのが現実なのだ。 - 名無しさん 2009-02-16 21:44:43
>----では、あなたの日教組が反日組織ではないといった根拠を明示してください。 - 名無しさん 2009-02-16 21:53:10
>-----私がいろいろ書いてきたことを見ろ。要は、「反日組織」の意味や定義が不明確なのに、決め付けることはできない。「反日」ってなんなのか、具体的にのべてから、私に質問せよ。白か黒かというような、二者択一思考は現実的ではないのだ。わかったか。わからなかったら、顔を洗って出直して来い。 - 名無しさん 2009-02-16 21:59:19
>----評価できるところもね笑 - 名無しさん 2009-02-16 21:56:14
>----このサイトを見ればわかりますよ。ちゃんと見て下さい→「日教組は反日であると結論」 - 名無しさん 2009-02-16 22:03:57
>-少数だとは思いませんが。まだそれだけ洗脳されてる人が居るんですね。皆さん頑張ろう。 - 名無しさん 2009-02-16 21:47:19
>-仕事があるので、ここて失礼する。最後に、私が一番いいたいことをまとめる。レッテル貼りをやめろ。二者択一的思考をやめろ。マイナス面とプラス面の両面から物事を見ろ。自分から「偏向」してると言って意見を述べるな。 - 名無しさん 2009-02-16 21:54:37
>--で、評価できるところをを教えてください。 - 名無しさん 2009-02-16 21:55:49
>---示せないのは。 - 名無しさん 2009-02-16 22:02:57
>--なぜか最後に勝利宣言する民主党議員にそっくりですね。是非、国会中継を生で見て欲しいです。 - 名無しさん 2009-02-16 22:10:30
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上記の議論から逃げるやり方は、以下の売国議員たちの逃げ方とそっくりだと思いませんか？
#CENTER{&youtube(http://www.youtube.com/watch?v=ujM691509x0){500,350}}
#CENTER{[[京都ウトロ対決！ 桜井誠 vs 共産党議員>http://www.youtube.com/watch?v=ujM691509x0]]}
#CENTER{上記地方議員は、[[反日主義者の精神構造]]を持った典型的人物の例}
#CENTER{【参考】&size(17){&bold(){[[朝鮮人強制連行の嘘]]・[[在日特権の正体]]}}}
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|&nicovideo2(http://www.nicovideo.jp/watch/sm5792406,397,300)|＜掲載日＞2009.01.22&br()[[新春特番「爆笑・オンエア・衆議院予算委員会」でコント二本立て>http://www.nicovideo.jp/watch/sm5792406]]&br()■解説■&br()日本を代表する芸人、菅直人氏の堂々たる勇姿をどうぞ&br()&color(red){※このコントをやった菅直人にも、我々の税金で給料が支払われています。}&br()菅直人⇒売国度SS 外国人参政権推進&BR()●日朝国交正常化推進議員連盟顧問&br()★土井たか子・千葉景子らと共に[[北朝鮮工作員辛光洙(シンガンス:原敕晁さん拉致犯)釈放署名>http://nyt.trycomp.com/hokan/0025.html]]、自虐隷属史観&br()&br()&color(green){（コメントを非表示にする場合は、右隅のヒヨコのマークをクリックしてください。）}&br()&ref(http://www35.atwiki.jp/kolia/pub/banner2.gif,人気ブログランキングへ,http://blog.with2.net/link.php?667558)&br()↑ブログランキング応援クリックをお願いします！|
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|&nicovideo2(http://www.nicovideo.jp/watch/sm5862950,397,300)|＜掲載日＞2009.02.02&br()[[財務金融委員会と言う名のコント。麻生総理VS中川正春>http://www.nicovideo.jp/watch/sm5862950]]&br()■解説■&br()○○したら負け&br()VS 民主党 中川正春&br()2009年1月13日 衆議院財務金融委員会より。&br()「ブーメラン」とはまさにこのこと。民主党自身が国会をいたずらに混乱させてきたのに、あたかも自民党のせいであるかのように述べています。その矛盾を突かれて、最終的には逃げました。&br()※この中川正春は[[売国議員リスト]]にて売国度Sに認定されています。&br()最近ではこんな発言も⇒[[「民主党「中国などと連携して、アジア共通で新しい基軸通貨を作っていきたい」>http://blog.livedoor.jp/dqnplus/archives/1211404.html]]」&br()&br()&color(green){（コメントを非表示にする場合は、右隅のヒヨコのマークをクリックしてください。）}&br()&ref(http://www35.atwiki.jp/kolia/pub/banner2.gif,人気ブログランキングへ,http://blog.with2.net/link.php?667558)&br()↑ブログランキング応援クリックをお願いします！|
*■工作員発生情報
このコーナーは別ページ[[工作員発生情報掲示板]]を取り込み表示したものです。編集は[[工作員発生情報掲示板]]にお願いいたします。
#include(工作員発生情報掲示板)
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【関連】[[工作員発生情報掲示板]]・[[Yahoo!（ヤフー）の正体]]・[[ネット右翼の正体]]・[[工作サイトリスト]]
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東京圏の人々は偏差値入試順に列を作って、サイコパスの類を高い地位に就け、大金をやっている。私はその有様をみてなんて卑しい人達なのだろうと呆れ返っていたのだが、結局、なぜかれらがそうしているかなら、単にかれらが暗愚だからなのである。悪意もあるがそれ以前に無能なので形式主義的なのだ。
一体、邪悪な人間が指導した社会が善意の社会を作れるかといえばそれは不可能事なので、十年後、百年後、千年後の東京圏は破滅的な結果になっていることは考えるまでもない。
我々にいえるのはかれらを反面教師にすべきことで、できるだけかれらのなにがどう誤っていたのか逐一調べておくことだ。
先ず東京圏の人達一般は、知能の診断について大きく誤解している。かれらは全ての人達が同一条件下で同一目的・同一意欲で同一教育を受ける誤った前提に立ち、型に嵌った学歴のうちかれらの中で18歳近辺に受けることになっている大学入学段階の偏差値入試の序列が賢愚自体だと考える。
この考えはおそらく科挙の風儀が変形されたもので、特に明治以後の150年で東京圏の人々が総じて大企業に依存しくらすアキンドになったのと関係している。また主な官公庁が形式的にこの風儀を強化した。
裏を返せばかれらはその悪習がどれほど馬鹿なものなのか知る能力がないのだ。
一言でいえば東京労働者の偏差値階級差別。その上に皇族と呼ばれる殺人暴利の教祖集団が乗っかっている。成程誰がどう見ても邪悪な秩序である。
我々にいえるのはこの不合理なばかりか下卑た序列ができた経緯は関西・西南地方からやってきた人々の愚かさ、卑しさに由来していたということだ。
生まれによって中身を問わず絶対的に人種差別する。これはそれ自体が世界で最も愚かな考えの一つなのは確かだが、関西地方の人々はもともと浅ましいこの種の差別を常識だと信じきるほど平均民度が低かったので、江戸を東京に改称した頃にその風儀をもちこんできた。第一に皇室がまがまがしいのである。
第二に、明治期に侵略してきた九州・山口・高知などから来た人々の自己中心的な卑しさが、東京圏でその種の階級序列を強化した。いわゆる華族令。GHQがそれを解体後も基本序列は学閥として残った。差別を目的にしている東京圏文化は、やはり西南地方の低民度の人達の考えと混じってできあがっている。
第三に、東海道を商人が行き来し、この序列を旧帝大間でさらに強化していった。例えば愛知・静岡県民など中部人の類が妄想として東京圏・京都圏にもつ異常な羨望や嫉妬を目の当たりにすると我々は文化衝撃を受ける。なぜなら現実の東京や京都はかれら中部の田舎者が考えるのと全く違うスラムだからだ。
東大、京大を異様に信仰している或る奈良県民の言説を私が逐一聴き取ったかぎり、教育過剰な傾向の奈良の或る家庭（公務員の家）では、偏差値序列の差別に殉じて人生を経るのがほぼ宗教として子供におしつけられていた。いいかえれば、東海道の東京・京阪間にはその種の奇形な学閥教義が現に存在する。
こうして、総じて歴史的経緯としては
１．皇族と称する殺人教祖の移入
２．薩長土肥ら西軍の蛮習の上書き
３．東海道商人の妄執的な学閥信仰
が、なぜ東京圏の人々がその種の差別を絶対視しているかの理由である。特に拝金教義がこれらを強化しているので、知能の精確な分析など全く省みられない。
教育や生育条件は多様で、個人は意欲も目的も違う。しかも18歳の段階で等しく同じ試験を受けるとも限らない。さらにその試験の一度の成績が、複雑な賢愚自体を証左する筈もない。知能指数すら同年代に対する一部の脳の働きの相対値でしかないし、その種の典型的な科学の公教育は限定的意味しかない。
一般知能因子、特殊知能因子のうち後者について定型教育で測りうるとも余り考えられないし、才能や性格、その他、芸術、工芸、技術、好学心、運動、商業、政治、宗教、外見、あるいは道徳性のみならず、単なる知識に於ける独創性などあらゆる個性の類はある国の典型的な科学教育に現れない能力である。
ではなぜ東京圏の人々（及び、広くは東海道の商人衆）がそれほどまでに、幼少期のかれらの定型科学教育を絶対的身分差別の指標とまでに思いつめているのかだが、前述のよう悪意も十分に感じられるが、それよりなにより驚くほどかれら一般が無能だからだ。平均民度が低いので暗愚で不合理な秩序を作る。
一体どの様な悪意がかれらにあるか、まず他人を差別したいのだ。それによって被害を受けるのはかれら自身でもあるが、自らなにを誤っているか理解するほど知恵もないので、殺人教祖やその足下にはべる金持ちのもとの奴隷的境遇に甘んじている。そして自尊心を補完するため華夷秩序でいなかを蔑視する。
京都市も『京都ぎらい』などで一般にもよく知られる様になったが、平安時代の『枕草子』から何もその点変わらない。差別がイケズ文化の一部になっているので、京都市内で中華思想、あるいは東京譲りの学閥を主張している節すらある。
大阪府民や、名古屋市民もかれら東京や京都の暗面をまねている。
総じて中部民一般は東海道間の文化に属するので、この東京圏・関西圏の中間的な考えを持ち易いのだろう。それで、かれらはどちらの暗面にも程あれ影響を受けている。
商売で金儲けし中韓系の渡来人による殺人教を強化する。その為に浅ましい差別を絶対的教義として繰り返す。疑う者は排除する。
１．奈良伝来の殺人教を信じるのは一切やめる
２．薩長流儀の階級・門地差別の類は蛮習として放棄する
３．東海道商人の学閥信仰は暗愚な証として無視する
これらが少なくとも最低必要な東京圏の野蛮な風儀を退ける心構えといえるだろう。勿論、我々がそうしたところで東海道民一般は反省しないが。
百年、千年、万年後の社会秩序を考えれば、東京圏、関西圏、中京圏は滅び去って跡形もない。それは彼らの社会秩序が上述のよう明らかな蛮習でできているのからも明らかだろう。アリストテレス曰く「はじめは全体の半ばなり」。最初の時点で野蛮な人々を見分けその悪習を避けられればあとはたやすい。
鈴木雄介
https://yuusukesuzuki.blogspot.com/2020/03/blog-post_766.html?m=1
