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火曜6限 教育課程課題レポート - (2006/01/11 (水) 13:55:56) のソース
提出期限:1/31(教官へ直接郵送であれば一週間延長可能)<br> 提出先:教育学部学生支援係(本郷)<br> <br> 課題は2つ(両方とも提出)<br> <font size="4">(1)自由レポート<br></font> 授業で扱った話題について各自で問いを設置して<br> それに関する自分の意見を述べよ。(1600〜2000字)<br> <br> <font size="4">(2)単元の開発(A4×3枚以上)<br></font> 1.単元名&対象学年(小中高可)(例:江戸時代、中2)<br> 2.単元の目標<br> (どういう経験ができればこの単元は成功であったといえるか)<br> 3.単元設定の理由<br> (例:中学2年生が江戸時代について学び直すことが、その後の生涯において<br> どのような意味をもつか)<br> 4.単元の構成<br> (行→1時間目、2時間目、…、(時間数は自分で設定。3〜5時間ほど)<br> 列→教師の活動(主要な問い)&生徒の活動&主な素材<br> これらを表にする。いわゆる単元の主要な流れ。)<br> 5.構成時間の一つ(3時間目など。一番面白そうな所)の授業過程<br> (列→教師行為&生徒の活動<br> つまり、教師が問う言葉とそれに対し予想される生徒の答え。<br> 一つの授業を詳しく)<br> <br> 1,2,3はアバウトで可。4,5を詳しく。<br> <br> <br> 以上、池辺でした。