ボランティア活動

　ボランティア活動は自己開発、自己実現につながる生涯学習の中に位置づけられ、１９９８年の中央教育審議会答申「幼児期からの心の教育の在り方について」において、異年齢集団での活動による教育的効果に期待し、ボランティア活動への積極的な参加を提唱した。（心の教育）

　ボランティア活動は地域の一員であることの自覚、互いに支えあう社会の仕組みを考える上で意義のあることである同時に、社会に貢献するだけでなく自分自身を高める上で大きな教育的意義があると指摘された。（１９９８年）
　子どもたちにとって体験の機会になるよう、特別活動や総合的な学習の時間などにおいても積極的に導入されている。中でも特に、幼児や高齢者などと交流し、触れ合う活動や介護、福祉に関する体験が重視されている。