植物園 - Todarodes pacificus

課外授業・植物園

氷室「それでは、館内に入場する。
　　　出席番号順に一列に並びなさい。

１回目

氷室「これで園内を一周したことになる。
　　　諸君、感想を聞かせてもらおう。
　　　それでは……●●。

『熱帯の植物って不思議な形ですね』

氷室「そうだ。熱帯の植物は種の存続を
　　　多様性にたくしてきた。
　　　観察のポイントだな。
●●（やったね！
　　　バッチリ好印象！！）

『花は人の心を和ませてくれます』

氷室「和むのは結構だが
　　　授業の後にしてもらおう。
　　　次。
●●（えーと、まあまあ、かな。）

『あの果実、おいしそう！』

氷室「食べないように。
　　　次。
●●（あ〜もう、わたしのバカバカ！
　　　印象サイアクだよ〜。）

２回目

氷室「果実の中には強い芳香を放つ
　　　ものが多い。
　　　どのような理由が考えられるか。

『おいしそうだから？』

氷室「そうだ。植物は時として他の
　　　生物を種子の運搬役として使う。
　　　食欲を刺激する必要があるわけだ。
●●（やったね！
　　　バッチリ好印象！！）

『適者生存のためです』

氷室「大きな意味ではそうなるが、
　　　もう少し具体的な理由を述べなさい。
●●（えーと、
　　　まあまあ、かな。）

『おいしい果実酒になるためです』

氷室「それは理由ではない。
　　　結果だ。
　　　次。
●●（う……
　　　印象悪くしちゃったかな。）

３回目

氷室「特に女子諸君の中には
　　　花が好きな者も多いと思う。
　　　新しい発見があった者はいるか？

『花はきれいなだけじゃないんですね』

氷室「良い点に気がついた。
　　　自然が生み出す花弁の形や色には
　　　合理的な根拠が存在する。
●●（やったね！
　　　バッチリ好印象！！）

『先生にはお花がよく似合います』

氷室「そんなことはどうでもよろしい。
　　　次。
●●（う……
　　　印象悪くしちゃったかな。）

『先生とわたしの花占いの結果が出ました』

氷室「……君はいったい何をしに
　　　来ているんだ？
　　　次。
●●（あ〜もう、私のバカバカ！
　　　印象サイアクだよ〜。）

３回目特別会話

『先生とわたしの花占いの結果が出ました』

氷室「……君はいったい何をしに
　　　来ているんだ？
●●「すみません……。
氷室「……それで。
　　　結果はどうなった。

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