教育原理 生涯教育解答 - shomen-study7 @ ウィキ

４． 生涯学習　
　（１）　１９６０年代後半に「学習社会　learning society　」という言葉を使用したのは誰か。
　　　　　（　八チンス　）
　　　　※未来社会を労働社会から解放された余暇社会と位置づけ、その中で生きる人間は「人間的になること」に目的を置く必要がある。

　（２）　１９６５年のユネスコ第三回成人教育推進国際委員会にて、「生涯教育education permanente　」　を提唱したのは誰か。
　　　　　（　ポール・ラングラン　）

　　　　著者
　　　　「教育の意義は、ひとかたまりの（　知識　）を獲得することでなく、（　経験　）を積むことによって、
自己実現を拡大する存在を発展させることである。」

（３） 　日本に生涯教育という理念を導入したのは誰か。
（　波多野完治　）
※日本の心理学者、翻訳も行う。十五少年漂流記（ジュール・ヴェルヌ）、海底２万マイル（ベルヌ）、生涯教育入門（ポール・ラングラン）などを翻訳。

（４） 　１９８１（昭和５６）年の中央教育審議会答申「生涯教育について」

「生涯教育とは、公民の一人ひとりが充実した人生を送ることを目指して、（　生涯　）にわたって行う学習を助けるために、（　教育制度　）全体がその上に打ち立てられるべき基本的理念である。」