Sickle Cellをためす
恐らく、ILSで開発された教育用ソフトの基礎となる最も重要なポイントは、ちょっとした創造性をくわえることによって、私たちが本来は受け身のものだと感じられる学習状況をアクティブなものに変換することができるということです。
どのような状況でも自発的な学習を見つけることは大きな挑戦です。 その機会はシカゴで科学産業博物館に設計されたプロジェクトで起こりました。 博物館は鎌状赤血球貧血に関して訪問者に対してアフリカの家系の人々に支配的な遺伝子の血液疾患について教えたがっていました。 単にアニメーションかクイズを特徴とするパッシブ・ディスプレイを設計するのではなく、私たちは別の方針を取り、アクティブな「作業台」を建てると決めました。 私たちのアプローチは博物館訪問者が遺伝子のカウンセラーになる訓練することでした。
もちろん博物館の入館者に遺伝子のカウンセラーになるという意志は全くありません。 しかし、挑戦的な問題をそれらに与えることによって、私たちは彼らがの自然に学ぶ動機をあたえることができるでしょう。 ユーザは、彼らの子供が鎌状赤血球にリスクにあるのではないかと疑っていて、子供を持つことを心配しているカップルにアドバイスを与えます。
Sickle Cell Counselorでの相互作用は4つの活動を提供するシミュレーションのによって構成されています:
- 専門家を尋ねる
- 研究室テスト
- 計算のリスク
- クライアントにアドバイスする
それぞれの活動は、ユーザが望む時に何度でも訪れることが可能です。 プログラムは訪問者が会話をシミュレートした専門家へのビデオを通してアクセスを訪問者に提供します。 4人の専門家が提供するアドバイスを録画しました:
- ガイドは家庭教師、提供支援、および提案の声としてプログラムでどうナビゲートするかに関する関係、探すべきもの、および次に試みるべきことに役立ちます;
- 医療情報を提供する医師;
- 遺伝学専門的技術を提供する遺伝学者; そして
- 血液研究室の整備士と共にユーザを助ける実験技術者。
クライアントの危険因子の決定における重要なステップが彼らのヘモグロビンタイプを特定することであるので、そのために血液研究室のシュミレーションが利用可能です。 血液研究室では各クライアントからサンプルを得て、顕微鏡をつかってでそれらを見て、決定的な研究室テストを実行する機会をユーザに与えます。
ユーザは、どんな赤血球(健康なものと同様にsickledされた)が似て、ヘモグロビンを特定することができるかが彼らの異なった電気特性によってタイプされるのを見ることができます。
ユーザの目標は「赤血球とヘモグロビンに関して学ぶ」ことではなく、クライアントの遺伝子を特定することです。 この目標を追求することで、ユーザはこれらの概念の理解の何らかのレベルを取得します。
