岡山です。
文献リストをアップします。
手持ちのもの＆購入したものです。
?
学校完全週５日制書籍文献
?
寺脇研「ゆとり教育こそ「個性の時代」に求められる人間をつくる」『日本の論点 2001』（文藝春秋、2000年）
丹羽健夫「ゆとり教育による学力低下は必至－大学は入試レベルを維持すべし」『日本の論点 2001』（文藝春秋、2000年）
「「ゆとり教育」是非論の争点を整理するための基礎知識」『日本の論点 2001』（文藝春秋、2000年）
和田秀樹「「ゆとり」教育は愚かな人体実験である。「つめこみ」こそが子どもを救う」『日本の論点 2002』（文藝春秋、2001年）
尾木直樹「学力低下「危機」論の危険－「つめこみ」有効説はエリートの暴論である」『日本の論点 2002』（文藝春秋、2001年）
「[基礎知識]新学習指導要領の導入は小中学校を変えるのか？」『日本の論点 2002』（文藝春秋、2001年）
苅谷剛彦「家庭環境の差が学力に表れる－新しい学習方針が見落とした決定的事実」『日本の論点 2003』（文藝春秋、2002年）
陰山英男「読み書き計算の反復学習が子どもの「学力」と「生きる力」をつけるわけ」『日本の論点 2003』（文藝春秋、2002年）
「[基礎知識]「学力低下」論争は教育現場をどう変えたか？」『日本の論点 2003』（文藝春秋、2002年）
データバンク21編「ゆとり教育」『論争地図』（成美堂出版、2003年）
寺脇研「「ゆとり教育」は最終的に学力向上につながる」『激論！日本人の選択 上』（小学館、2001年）
和田秀樹「「ゆとり教育」は日本の将来を危機にさらす」『激論！日本人の選択 上』（小学館、2001年）
清水一彦他『最新教育データブック[第9版]』（時事通信社、2002年）
小堀桂一郎『「ゆとり教育」が国を滅ぼす』（小学館、2002年）
小松夏樹『ドキュメント ゆとり教育崩壊』（中央公論新社、2002年）
魚田昭次『学校週５日制』（文芸社、2002年）
市川伸一『学力低下論争』（筑摩新書、2002年）
和田秀樹『「ゆとり教育」から子どもをどう守るか』（講談社、2002年）
和田秀樹『「ゆとり教育」から我が子を救う方法』（東京書籍、2002年）
和田秀樹『学力崩壊』（ＰＨＰ研究所、2003年）
苅谷剛彦『なぜ教育論争は不毛なのか 学力論争を超えて』（中央公論新社、2003年）
中井浩一『論争・学力崩壊２００３』（中央公論新社、2003年）
