目次
- あ~お
- あと何日や
- ああぁぁぁあああっ(裏声)
- ナニヤラ〜イミアリゲニ〜
- ラララララッ!
- 出来るなら合体したい
- あせりなさんな
- あるある
- ~あるかいや!
- アンダーラインページ
- いいね押しといてやー
- イく、クンニ、オナニー
- 「ウサギ欲しかったら先生に言ってな、先生家のウサギsexさせるからな!」
- おおっとしまった
- おしりPenpenするよ
- お前二浪すんぞ!おれは四年分の腕組んで授業受けてるやつは二浪するっていうデーターもってるんや!
- お前ら宇宙人かっ
- お前ら所詮浪人するやろ?
- お前ら海藻のわかめか!
- 大阪府民は琵琶湖に流れた滋賀県民の小便を飲んでる
- お前ら全員KYや!
- お前らそれ学習権の侵害やぞ!やられた奴訴えろ!もし裁判したら勝てるぞ!ウェブカメラで証拠も残ってるからな!次やったら生活指導やぞ!
- お前らはまだ半人前なんやぞ。
- 親が頑張って働いて、お前らのために高いお金を費やしてるんやぞ!
- 俺の授業で寝るのは病気や
- 俺をガチャピンと呼ぶな
- おんっローブイジーや
- か~こ
- 柿色チョーク
- 各学年の指示に従いなさい。
- ガチョンガチョンガチョン明星紳士明星紳士明星紳士
- 完全なる気をつけ!
- ~関連
- 君ら妄想得意やろ?
- 教科書から出てけ!
- グランバレー
- こまったちゃん、カモン!
- 駒回し最高
- これやから君ら名ばかりの特進選抜て言われるんちゃん?
- こんなクラスはじめてや
- 答えを写すんは時間と資源とエネルギーの無駄。
- 辞書に「ちんこ」は載ってんのに「まんこ」が載ってないのは男女差別
- 自分で炊いた豆やろ!!
- 授業中ですよ
- 先生の事を教祖と思いなさい。
- したくても、チャンスがあっても、したらあかんよ
- 好きやろ、2次元
- ~してみようか(悦)
- た~と
- たとんどけ
- 誰や!リカちゃんにこんなことやった奴は!
- 地図帳Check!!
- チャーハン食べるんじゃあぁぁ
- ~ちゃうんかい!
- 昼礼やで〜
- ~って
- 停学にするぞ
- TPOをわきまえなさい
- 出てけっ
- 出でこい最低人間!!
- な~の
- 何が!面白いんや。
- なんだね!
- 二次熟女
- にも関わらず
- ノー〇〇(例:ノーペンケース、ノーチラーミー)
- は~ほ
- はいりはいりはいりほー
- ぱおーんぱおーん
- 発音しましょう
- ばれなければ何をやってもいい。それはやってないのと同じことや
- 犯罪行為やぞ
- be動詞ひっくり返せば疑問文 notつければ否定文
- ~ピンポン
- プロフェッショナル中のプロフェッショナルやね
- 勉強なんかどうでもいいんですけどね。
- 勉強だろうが作業だろうがどっちでもいいんだよ!
- He is very pretty
- ま~も
- まあまあ
- 民主主義は存在しない
- 目からウロコ
- もんだい!!!
- 問題起こすなよ
- や~よ
- やかま!
- ゆーしゅー(優秀)
- ゆーたった
- 許されない卑劣な行為
- 予備校なんて精神安定剤と変わらんわっ!!
- 予備校の先生が・・・
- よろしいですかー
- ら~ろ
- らっほっへ!
- らくしょう
- リーダーはヘライース!
- 論点ちゃいますよ〜
- 論理的に~
- わ~ん
- wait,wait,wait,・・・ヤー
- 分かりませんの意味が分かりません
- わーお
あ~お
あと何日や
えーですからー
ああぁぁぁあああっ(裏声)
某国語科教師I光が、生徒が(I光目線で簡単な)問題に答えられなかったときに発する奇声。
この言葉とともに床に崩れ落ちるのが常である。
たいていはこの言葉の前に「どやっ」「答えてくれ!」「頼む!」などがつく。
はっきり言って失笑を買っている。
派生として「ううぅぅうううう(裏泣き声)」や、無言で崩れる、などがある。
この言葉とともに床に崩れ落ちるのが常である。
たいていはこの言葉の前に「どやっ」「答えてくれ!」「頼む!」などがつく。
はっきり言って失笑を買っている。
派生として「ううぅぅうううう(裏泣き声)」や、無言で崩れる、などがある。
ナニヤラ〜イミアリゲニ〜
某英語教師K野が126回生のCクラスの授業で発した言葉。
中1の中では有名になっており、ネタにされている。
中1の中では有名になっており、ネタにされている。
ラララララッ!
同じく某英語教師K野が126回生のCクラスの授業で発した言葉。
出来るなら合体したい
某国語教師I木が新明解国語辞典で「恋愛」を引き、定義を読み上げた。
新明解国語辞典で「恋愛」を引くと、
新明解国語辞典で「恋愛」を引くと、
特定の異性に特別の愛情をいだいて、二人だけで一緒に居たい、出来るなら合体したいという気持を持ちながら、それが、常にかなえられないで、ひどく心を苦しめる(まれにかなえられて歓喜する)状態。
と出てくる。
合体とは何かって?
合体とは何かって?
察してください(笑)
あせりなさんな
中2の保健の授業で見せられる性教育のビデオの中にでてくるおじさんが言う名言。高校生用のビデオのため高校生に向けた「SEXはまだ早いよ」という意味のメッセージである。笑ったりすると先生に怒鳴られるので、生徒は必死に笑いをこらえる。思春期の中学生には耐えがたいことである。また、このおじさんは高校生のとき、SEXがしたくてしてくてたまらなかった時期があったらしい。ちなみにこのビデオ、始まって3秒で女性が、「SEX」と発する。これまたものすごい奇襲攻撃である。
あるある
数学教師I西が「むかしむかし」と言いたかったのを「あるところに」の「ある」を反復して言ってしまった。
イントネーションはあずあず(=山本梓)と同じ。
その日はもともとちょっと機嫌悪かったにも関わらずこの言葉で生徒が大爆笑してしまったから、授業中の寝てる奴への説教は結構本気になってた。
そのときちょっとアンテナが立った。
イントネーションはあずあず(=山本梓)と同じ。
その日はもともとちょっと機嫌悪かったにも関わらずこの言葉で生徒が大爆笑してしまったから、授業中の寝てる奴への説教は結構本気になってた。
そのときちょっとアンテナが立った。
~あるかいや!
英語教師N埜が、終礼中に生徒に言い放った言葉。
生徒によると、消しゴムをとろうとしたら、椅子から滑ってしまい、変な座り方になったという。その言い方が独特すぎて、生徒に真似されてしまった。
生徒によると、消しゴムをとろうとしたら、椅子から滑ってしまい、変な座り方になったという。その言い方が独特すぎて、生徒に真似されてしまった。
アンダーラインページ
某社会教師T羽がしょっちゅう使う言葉。日本語に直せば資料集を指す言葉である。
「教科書あるいはスタディーノートの重要語句にアンダーラインを引いて資料集の何ページを参照すること」という意味で言っているようだ。
「教科書あるいはスタディーノートの重要語句にアンダーラインを引いて資料集の何ページを参照すること」という意味で言っているようだ。
いいね押しといてやー
某数学教師I本(雅)がClassiに宿題を書き込んだときに発した言葉。
Classiに宿題の範囲を載せると言う。
見ましたボタンなのにいいねといい続ける。
twitterやYouTubeではありません(^o^)
Classiに宿題の範囲を載せると言う。
見ましたボタンなのにいいねといい続ける。
twitterやYouTubeではありません(^o^)
イく、クンニ、オナニー
某数学教師K口が新学期早々の新中学2年生の教室で放った言葉。
生徒の「何歳ですか?」の質問に対して、「イジんなよ?」を3回程繰り返したのち、自身の生年月日である1992年7月21日をでかでかと黒板に書き、そのふりがなにこの言葉を書いた。
その時間の教室は笑いに包まれた事は言うまでも無い..........。
生徒の「何歳ですか?」の質問に対して、「イジんなよ?」を3回程繰り返したのち、自身の生年月日である1992年7月21日をでかでかと黒板に書き、そのふりがなにこの言葉を書いた。
その時間の教室は笑いに包まれた事は言うまでも無い..........。
「ウサギ欲しかったら先生に言ってな、先生家のウサギsexさせるからな!」
某英語教師N納が授業中に発言した一言である。
その直後クラスが大爆笑の渦に包まれたことは言うまでもない…
その直後クラスが大爆笑の渦に包まれたことは言うまでもない…
おおっとしまった
数学家非常勤講師I桐が生徒から黒板の間違いを指摘されたときに発する言葉。
おしりPenpenするよ
某有名英語教師U田(茂)が中間試験までに時間があまり無いにもかかわらず、あまりにも担当クラスの進度が遅かったときに怒りのあまり放った言葉。ドSっ気のある彼らしい迷言である。
お前二浪すんぞ!おれは四年分の腕組んで授業受けてるやつは二浪するっていうデーターもってるんや!
英語教師N納が腕をくんでふんぞりかえっていた生徒に発した言葉。
ほんとにあるのなら見せてほしいものだ。
ほんとにあるのなら見せてほしいものだ。
お前ら宇宙人かっ
有名古典教師マリオが108回生に対して放った言葉。
108回生の授業態度が余りにも酷かったため放ったらしい。
他にもマリオは色々な意味不明な暴言を吐いている。
さすがは暴言コラムニストである。
108回生の授業態度が余りにも酷かったため放ったらしい。
他にもマリオは色々な意味不明な暴言を吐いている。
さすがは暴言コラムニストである。
お前ら所詮浪人するやろ?
某数学教師A氏がどこぞのクラスで放った言葉。
浪人させるつもりで氏は生徒に今日も独自の教え方で数学の授業を行う。
浪人させるつもりで氏は生徒に今日も独自の教え方で数学の授業を行う。
お前ら海藻のわかめか!
社会科教師J野が授業終了のチャイム後の挨拶で起立してからも生徒が椅子にもたれたり左右に揺れたりしたときに発した言葉。その後生徒は笑いだす。
大阪府民は琵琶湖に流れた滋賀県民の小便を飲んでる
古典教師N井の発言(実際に一言一句同文ではない)。
元々荒れていた授業がさらに崩壊した。
元々荒れていた授業がさらに崩壊した。
お前ら全員KYや!
某数学教師Y木が昼礼時、教室で発した言葉。
チャイムがなっても騒がしいことに腹立てた模様。
Y木自身がKYである事は、生徒の間では暗黙の了解である。
今はもう聞くことはない(察し)
チャイムがなっても騒がしいことに腹立てた模様。
Y木自身がKYである事は、生徒の間では暗黙の了解である。
今はもう聞くことはない(察し)
お前らそれ学習権の侵害やぞ!やられた奴訴えろ!もし裁判したら勝てるぞ!ウェブカメラで証拠も残ってるからな!次やったら生活指導やぞ!
英語教師K谷がオンライン英会話の時間、他人のPCを切られた生徒が彼にPCを再起動するよう頼んだところ発言。
これはCD両クラスで発言したらしい。
尚上記は彼の発言をまとめたもので、実際に一言一句同じことを言ったわけではない。
これはCD両クラスで発言したらしい。
尚上記は彼の発言をまとめたもので、実際に一言一句同じことを言ったわけではない。
お前らはまだ半人前なんやぞ。
某数学オタク教師Y木がことあるごとに発する言葉。
黒板に落書きされていたり、授業中騒がしかったりしたときに自分があたかも一人前かのように発する。
黒板に落書きされていたり、授業中騒がしかったりしたときに自分があたかも一人前かのように発する。
親が頑張って働いて、お前らのために高いお金を費やしてるんやぞ!
- 某英語教師K野が生徒に怒って、愚痴を吐きまくった時に言った一言。
- 明星に行けるありがたさを痛感できる。
俺の授業で寝るのは病気や
某古典教師N井が生徒が寝ている時に放つ言葉。
ぶっちゃけ、寝ない方が病気だと思う。
ぶっちゃけ、寝ない方が病気だと思う。
俺をガチャピンと呼ぶな
某古典教師I木曜のクラスが体育祭のアーチに書いた言葉。
しかも、その体育祭当日、彼は黄緑色一色のTシャツを着ていたという…。
しかも、その体育祭当日、彼は黄緑色一色のTシャツを着ていたという…。
おんっローブイジーや
神教師が理科総合で言った言葉。
浮力の公式である。浮力=ρvg
浮力の公式である。浮力=ρvg
か~こ
柿色チョーク
延長しないように急いで授業するが、決まって延長する某数学教師M田が授業に放った言葉。
その日も生徒の授業に対する態度と授業の残り時間に焦りと苛立ちを感じながら授業をしていたが、誤ってオレンジチョークのことを柿色と言ってしまったのを生徒に指摘 され、怒りが爆発。よってその日も延長することとなった。
その次の授業から、柿色チョーク使用を自重するようになった。
その日も生徒の授業に対する態度と授業の残り時間に焦りと苛立ちを感じながら授業をしていたが、誤ってオレンジチョークのことを柿色と言ってしまったのを生徒に指摘 され、怒りが爆発。よってその日も延長することとなった。
その次の授業から、柿色チョーク使用を自重するようになった。
各学年の指示に従いなさい。
全校朝礼の終わりに、必ず発せられる言葉昔は「バレーボールの鬼」が言っていたが、今は「サッカーの鬼」が言っている。
要するに「バレーボールの鬼」は「サッカーの鬼」にその座を奪われた。
今年『サッカーの鬼』は担任をやっているため今は「剣道の鬼」に変わった
要するに「バレーボールの鬼」は「サッカーの鬼」にその座を奪われた。
今年『サッカーの鬼』は担任をやっているため今は「剣道の鬼」に変わった
ガチョンガチョンガチョン明星紳士明星紳士明星紳士
国語科のK村(幸)が授業中に喋っていた生徒に放った言葉。
本人曰く生徒みんなには明星紳士になって欲しいらしい
本人曰く生徒みんなには明星紳士になって欲しいらしい
完全なる気をつけ!
社会教師H原がピシッとしろ!という意味で使う言葉。
ダラっとしている時によく言われる。
ダラっとしている時によく言われる。
~関連
数学教師K良氏が2つ以上の事柄をまとめて端的に言いたい時に多用する言葉。
主に、朝礼や授業中、昼令及び終礼中などに生徒に対して発言する。
1つだけ言いたい時も使用する場合がある。
2単語(○○・関連)で大体何が言いたいか把握できるので生徒にはわかりやすい。
主に、朝礼や授業中、昼令及び終礼中などに生徒に対して発言する。
1つだけ言いたい時も使用する場合がある。
2単語(○○・関連)で大体何が言いたいか把握できるので生徒にはわかりやすい。
君ら妄想得意やろ?
数学教師K合が授業中に発した発言。
本人は中二病の方を狙って発言したと思われる。
本人は中二病の方を狙って発言したと思われる。
教科書から出てけ!
数学教師Y木が123回生に放った言葉。
「教室から出てけ!」と言おうとしたらしい。
「教室から出てけ!」と言おうとしたらしい。
グランバレー
ポリフォニーデジタル発売のドライビングシュミレーターであるグランツーリスモシリーズに登場する架空のサーキット、グランバレースピードウェイ…ではなく、ここではU野山のよく発する『がんばれぇー』のことである。
余り滑舌がよくない為にそう聞こえてしまい一部から茶化されている。
なお、U野山は名言生産量一位である。
余り滑舌がよくない為にそう聞こえてしまい一部から茶化されている。
なお、U野山は名言生産量一位である。
こまったちゃん、カモン!
社会教師H原の授業で、忘れ物をした時に言われる言葉。とてもノリノリで言う。
駒回し最高
某数学教師M田が行列のある公式を教える際に言った語呂合わせ。
その喋り方があまりにも面白いため、生徒がマネをし出した。
その喋り方があまりにも面白いため、生徒がマネをし出した。
これやから君ら名ばかりの特進選抜て言われるんちゃん?
数学科教師ルンバが定期試験の返却時に放った一言。発言内容が事実かどうかはともかく、危険信号と捉えた方が良い。
こんなクラスはじめてや
英語教師K野がクラスが騒がしいときにこう発言した。
言い方に特徴があったせいか、まねをする生徒が増えた。
言い方に特徴があったせいか、まねをする生徒が増えた。
答えを写すんは時間と資源とエネルギーの無駄。
某数1教師F井が新入生が入った時に言い放った言葉。
正直めっちゃ正しい
正直めっちゃ正しい
辞書に「ちんこ」は載ってんのに「まんこ」が載ってないのは男女差別
古典教師EXAが言った言葉。
正直正しいと思う。
マリオネ申w
正直正しいと思う。
マリオネ申w
自分で炊いた豆やろ!!
某数学教師K良が「自分でまいた種やろ」と言おうとしてかんでしまった。
授業中ですよ
某数学教師Y木が寝ている人を見るとよく発する言葉。
寝ている人を見たら、必ず座席表を見て名前を確認する。
あまり、しつこいと「下品」と言う。
寝ている人を見たら、必ず座席表を見て名前を確認する。
あまり、しつこいと「下品」と言う。
先生の事を教祖と思いなさい。
髪の毛がまんだらけのマークそっくりのI西先生が最初の授業で言った言葉。
結局は教祖どころか教師にすら見られていなかった(ある学年では)。
髪型は特有だが、高Ⅲも教えるベテラン教師である。
結局は教祖どころか教師にすら見られていなかった(ある学年では)。
髪型は特有だが、高Ⅲも教えるベテラン教師である。
したくても、チャンスがあっても、したらあかんよ
童貞講座内での名言。
確かに初体験の低年齢化は良くないことだが、やはり経験しておきたいのが本音である。
確かに初体験の低年齢化は良くないことだが、やはり経験しておきたいのが本音である。
好きやろ、2次元
物理の授業中、I田が生徒Tに振ったネタ。
偶然言ったのではなく、完全に狙って言われた。
2次元的な電磁気の内容が終わり、3次元的な範囲に突入した時に使われた。
振られた生徒Tは図星なのがバレるのを避けるため黙り続け、他の生徒も自分に振られないよう話すのをやめたため、変な沈黙が続いた。
偶然言ったのではなく、完全に狙って言われた。
2次元的な電磁気の内容が終わり、3次元的な範囲に突入した時に使われた。
振られた生徒Tは図星なのがバレるのを避けるため黙り続け、他の生徒も自分に振られないよう話すのをやめたため、変な沈黙が続いた。
~してみようか(悦)
万年太陽拳を放つ英語教師N山が発することば。
『発音してみようか(悦)』が圧倒的。
イントネーション的にソフトSMっぽい。
『発音してみようか(悦)』が圧倒的。
イントネーション的にソフトSMっぽい。
た~と
たとんどけ
体育のH崎がたたんどけのかわりに言う言葉。初めて聞くときはかんだのかと思うが、いつになってもなおることはない。
誰や!リカちゃんにこんなことやった奴は!
某国語科教師I木が授業中に発した言葉。
彼の昔の友人が発した言葉らしいが、詳細は不明。
その言葉を放った瞬間、一掴みの笑いと共に大シケがやってきた。
ちなみにどういう状況だったのかというと友達が大事にしていたリカちゃんを茶色いマジックで塗った挙句、「グアムに行ってきました。」と手紙を残したため、その後リカちゃんは弁償させられたらしい。当然といえば当然である。
リカちゃんを大事にしている友人もそうだが、とても大学生の行動とは思えない。
彼の昔の友人が発した言葉らしいが、詳細は不明。
その言葉を放った瞬間、一掴みの笑いと共に大シケがやってきた。
ちなみにどういう状況だったのかというと友達が大事にしていたリカちゃんを茶色いマジックで塗った挙句、「グアムに行ってきました。」と手紙を残したため、その後リカちゃんは弁償させられたらしい。当然といえば当然である。
リカちゃんを大事にしている友人もそうだが、とても大学生の行動とは思えない。
地図帳Check!!
灘→京大の天才な輩のA山の名言
この先生の持ちネタです。
この先生の持ちネタです。
チャーハン食べるんじゃあぁぁ
某社会科教師Kノ本が食堂で発した言葉
彼が食堂で並んでいるとき、生徒に「先生は何食べるんですか?」の質問に対しこの言葉で答えた。
だが発言後、食堂のおばさんに「チャーハン売り切れです。」と言われた。
彼が食堂で並んでいるとき、生徒に「先生は何食べるんですか?」の質問に対しこの言葉で答えた。
だが発言後、食堂のおばさんに「チャーハン売り切れです。」と言われた。
~ちゃうんかい!
K良氏がキレて怒鳴る時によく使う台詞。
声がおかしくても絶対に笑ってはいけない。
声がおかしくても絶対に笑ってはいけない。
昼礼やで〜
某数学教師I本が昼礼5分前に大声で発する。
その声にクセがあるためよく真似されている。
本人の前で真似すると、「俺の真似をするな」と言う。
その声にクセがあるためよく真似されている。
本人の前で真似すると、「俺の真似をするな」と言う。
~って
某英語科教師K谷が発する言葉の癖。
「うるさいって」「はよせえって」「だまれって」が代表例である。
「うるさいって」「はよせえって」「だまれって」が代表例である。
停学にするぞ
今は亡き某数学教師Y木が授業が始まっているにも関わらずロッカーに教科書を取りにいったある生徒に向かって発した言葉。これだけで停学になるとは恐ろしい世の中である。
TPOをわきまえなさい
某数学教師Y木が残した言葉。
TPOとは、Time(時間)、Place(場所)、Occasion(場合)の頭文字をとって作られた「時と場所、場合にあった方法」を意味する和製英語である。
授業の始まりに宿題等を提出する等した時に言われる。
TPOとは、Time(時間)、Place(場所)、Occasion(場合)の頭文字をとって作られた「時と場所、場合にあった方法」を意味する和製英語である。
授業の始まりに宿題等を提出する等した時に言われる。
出てけっ
某社会科地理教師Aが発した言葉。
その時のジェスチャーは神業である。
そのジェスチャーは今日も語り継がれている。
その時のジェスチャーは神業である。
そのジェスチャーは今日も語り継がれている。
出でこい最低人間!!
某数学教師Y木が終礼中に発した言葉。
終礼時、友人待ちの生徒達が教室の照明を何度も消す行為に対しY教師がブチぎれた。
今になってもしばしば生徒間の話題になるほどの名言である。
終礼時、友人待ちの生徒達が教室の照明を何度も消す行為に対しY教師がブチぎれた。
今になってもしばしば生徒間の話題になるほどの名言である。
な~の
何が!面白いんや。
数学教師Y木がキレている時の顔を見て生徒が笑ってしまった時に発する言葉。
この発言の後さらに顔が変化するので、余計に生徒は笑いたいが、さすがにこらえたり顔を伏せる生徒が多い。
この発言の後さらに顔が変化するので、余計に生徒は笑いたいが、さすがにこらえたり顔を伏せる生徒が多い。
なんだね!
- 某英語教師O川が生徒の質問に応答する際使う言葉。
「クセがすごい!」としか言いようがない。
二次熟女
社会科教師Y下による「二字熟語」の言い間違い。
朝の授業のちょっとした眠気覚ましになった。
朝の授業のちょっとした眠気覚ましになった。
にも関わらず
数学教師K良が、授業や朝礼、昼礼のときなどに多用する言葉。
あまりに使用回数が多かったため、笑ったりモノマネをする生徒が続出。
この言葉に対して笑っていることに気付いたときはだいたいはブチきれる。
でもすぐに元に戻る。
最近は少し回数が減った。
あまりに使用回数が多かったため、笑ったりモノマネをする生徒が続出。
この言葉に対して笑っていることに気付いたときはだいたいはブチきれる。
でもすぐに元に戻る。
最近は少し回数が減った。
ノー〇〇(例:ノーペンケース、ノーチラーミー)
英語教師K野が小テストを配布する際に放った言葉。もはや英語は「ノー」の部分だけだが、中学生にとってはこの言い方のほうが伝わりやすい。
は~ほ
:はーい、せーかーい
数学教師K池が発する言葉
先生が問題を出し、生徒が答えを言って正解していたら発する。
数学教師K池が発する言葉
先生が問題を出し、生徒が答えを言って正解していたら発する。
はいりはいりはいりほー
数学教師I本が、中3に背理法での証明方法を説明するときに突然歌い出した歌。あるクラスではこれを真似する生徒が続出、また別のクラスでは全くウケず、I本も困惑の表情をしていた。
昔のCMソング(丸大ハンバーグ)らしい。
昭和生まれの人なら知っている人が多いかも?
昔のCMソング(丸大ハンバーグ)らしい。
昭和生まれの人なら知っている人が多いかも?
ぱおーんぱおーん
某国語科教師I木が授業中に放った言葉。
自分の声は火災報知機の警告音のアナウンスの声とそっくりだと言い出し、実行した。
「火事です。火事です。避難して下さい」の所までは良かったのだが、その後のサイレンも真似たことによって伝説と化してしまった。
自分の声は火災報知機の警告音のアナウンスの声とそっくりだと言い出し、実行した。
「火事です。火事です。避難して下さい」の所までは良かったのだが、その後のサイレンも真似たことによって伝説と化してしまった。
発音しましょう
某ベテラン教師の名言 カウントしたところたった3か月で113回も言ってる
99回目は圧巻でもはや「はつっおんっしまっしょう♪」
になっていた これを機にあまり言わなくなった
たいていの英語教師が発する
99回目は圧巻でもはや「はつっおんっしまっしょう♪」
になっていた これを機にあまり言わなくなった
たいていの英語教師が発する
ばれなければ何をやってもいい。それはやってないのと同じことや
古典教師S澤がある生徒に「ばれなければなにをやってもいいんすか?」ときかれて発した言葉
つまり彼によると完全犯罪もよいことになる。
つまり彼によると完全犯罪もよいことになる。
犯罪行為やぞ
某数学教師Y木が自分のクラスに他クラスの生徒が入っていたのを見つけ、ひどく叱った際に言った言葉。
明星は盗難防止のため、数年前からそういう決まりがあるのだが、一部を除いて大抵の教師は他クラスに入っていても何も言わない。
生徒側からすると、友人と話すために他クラスの教室に入っているくらいで犯罪者扱いされるなんてたまったものではない。
この発言に対し、ある教師はちょっと言いすぎではないのかと批判している。
明星は盗難防止のため、数年前からそういう決まりがあるのだが、一部を除いて大抵の教師は他クラスに入っていても何も言わない。
生徒側からすると、友人と話すために他クラスの教室に入っているくらいで犯罪者扱いされるなんてたまったものではない。
この発言に対し、ある教師はちょっと言いすぎではないのかと批判している。
be動詞ひっくり返せば疑問文 notつければ否定文
- 某英語教師K野が作った名文。
- 短歌のようなリズムで、覚えやすい。
- 彼が黒板に貼るこの文が書かれたプリントで、何故か「否定文」の部分が上半分で切れている。
~ピンポン
某古典教師の言葉
文章を読んでいる最中に重要単語が現れたときその単語を強調するために使う
例:「あぢきなしピンポン」 「あはれピンポン」などなど
慣れるまでピンポンと言われる度に笑いそうになるので注意
文章を読んでいる最中に重要単語が現れたときその単語を強調するために使う
例:「あぢきなしピンポン」 「あはれピンポン」などなど
慣れるまでピンポンと言われる度に笑いそうになるので注意
プロフェッショナル中のプロフェッショナルやね
勉強なんかどうでもいいんですけどね。
某英語科教師O川が言った言葉。確かにひどい。
勉強だろうが作業だろうがどっちでもいいんだよ!
某数学教師H野が授業中にふざけていた生徒たちに向けて放った言葉。その時にプリントを棒状にして机を殴ったのでそれを一部生徒が真似するようになった。
He is very pretty
某数学教師Iノコーが風邪で声が出なくなったときに黒板に書いた言葉。
「先生の子供はどんなんなんですか」の質問に対してこの文章で答えた。
相当な親バカであることが推測される。
ちなみに声がでなくなったのは風邪気味の時にある生徒に激怒したからである。
上記の翌日授業の際にマスクを着用しており、「先生どうしたんですか?」との問いに「○○君に止めを刺されました」と言った。
「先生の子供はどんなんなんですか」の質問に対してこの文章で答えた。
相当な親バカであることが推測される。
ちなみに声がでなくなったのは風邪気味の時にある生徒に激怒したからである。
上記の翌日授業の際にマスクを着用しており、「先生どうしたんですか?」との問いに「○○君に止めを刺されました」と言った。
ま~も
まあまあ
英語講師H内がよく言う、発音が面白いのでよくまねされる。
民主主義は存在しない
某物理教師M本が自分勝手にするなという意味で発したらしい。 同義語に「お客様は神様ちゃう」など。
目からウロコ
平成23年度の2学期始業式に我らが偉大なる鋼鉄の指導者であらせられるM込校長が発したお言葉。
目からパウロ、目から風呂古(風呂で覚える古文単語)などのバリエーションがある。
目からパウロ、目から風呂古(風呂で覚える古文単語)などのバリエーションがある。
もんだい!!!
社会のKノ本が毎回の授業の最初に何の前振りも無しに言う言葉。この後にKノ本が歴史に関する文を読み、合ってるか間違ってるか、〇か×で答えさせられる。×にすると、どこが間違ってるか言わさせられるので、ほとんどの生徒は×と思っていても〇に手を挙げる。Kノ本はそのことに気づいていない模様。
問題が出る前に〇等と言うと「まだゆ~てない」と冷静に返される
問題が出る前に〇等と言うと「まだゆ~てない」と冷静に返される
問題起こすなよ
元国語教師N村が研修旅行でやらかす前に生徒にはなった言葉。盛大なフラグ回収をしたことで有名となった。
や~よ
やかま!
某英語教師K本がかなりうるさい授業中に発した言葉。
「やかま」は「やかましい」の一部である。
その後、「しい」をなぜか生徒に答えさせる。
「やかま」は「やかましい」の一部である。
その後、「しい」をなぜか生徒に答えさせる。
ゆーしゅー(優秀)
某英語教師K野が様々な時に使う言葉。例えば、授業プリントの難問に正解した時など。生徒によく真似されている。
ゆーたった
某数学教師A部が生徒を論破した時に発する言葉。生徒からはよく真似されている。
許されない卑劣な行為
M込平成二十三年度に発生した殺害予告を伝えた際に発した言葉。決して面白いワードではないが汎用性の異常な高さにより使われている。
予備校なんて精神安定剤と変わらんわっ!!
どこかのベテラン英語教師のお言葉。
予備校は生徒を勉強した気分にさせるだけで実際は何も身についていないということ。
確かに一理ある。
予備校は生徒を勉強した気分にさせるだけで実際は何も身についていないということ。
確かに一理ある。
予備校の先生が・・・
数学家非常勤講師I桐が自分のおすすめのやり方を紹介するときの言葉。
ちなみに、その予備校の先生とは他でもない自分のことである。
ちなみに、その予備校の先生とは他でもない自分のことである。
よろしいですかー
k良の口癖。
結構な頻度で使うのにみんなあまりこの言葉は相手にしない。
結構な頻度で使うのにみんなあまりこの言葉は相手にしない。
ら~ろ
らっほっへ!
宗教教師ラファエルが不真面目な生徒に発した言葉。
あまりの大声に寝ている生徒も起き上がり、大爆笑が起きた。
彼は他にも、数々も奇声を発している。
一応「おらぁ!起きとけ!」といっている「つ も り」である。
あまりの大声に寝ている生徒も起き上がり、大爆笑が起きた。
彼は他にも、数々も奇声を発している。
一応「おらぁ!起きとけ!」といっている「つ も り」である。
らくしょう
某英語教師K野が、生徒が簡単な問題を解く時によく言う言葉。生徒からはよく真似されている。
リーダーはヘライース!
英語教師U田が生徒にパズドラの質問をされたときに答える。
論点ちゃいますよ〜
数学教師A部が生徒の言動に対してよく言うこと。
自分も論点ずれてることに気づいていない。
自分も論点ずれてることに気づいていない。
論理的に~
k良がよく宿題の範囲を言う時に使う言葉。
簡単に言うと、「授業をここまでしたので、ここまでの範囲の問題は解ける」という意味。
だが、この言葉を使ってしまった範囲は、基本的に次の授業までにやらなくてOK。
なんでこの言葉は、噛まずに言えるのであろうか…。
簡単に言うと、「授業をここまでしたので、ここまでの範囲の問題は解ける」という意味。
だが、この言葉を使ってしまった範囲は、基本的に次の授業までにやらなくてOK。
なんでこの言葉は、噛まずに言えるのであろうか…。
わ~ん
wait,wait,wait,・・・ヤー
社会科のK村が昔、花見をしている最中に外国人家族に写真をとってほしいと頼まれ、「はい、チーズ」の代わりに放った言葉。もちろん最後のヤーのところで写真を撮る。
分かりませんの意味が分かりません
理科教師のK嶋が123回生の朝礼で復習テストがめんどくさいと言った生徒に怒り、なぜ文句を言ったのか生徒に聞くと生徒はわかりませんと答えそれに対してこの言葉を放った。
わーお
某数学教師k良氏が授業中生徒を起こすとき、教科書を丸めた物を使用し生徒の耳元へ大声で「わーお」と発する技である。
ほかにも定規の端でたたいたり、コンパスで頭を挟むなど多数の中途半端な笑いを誘うものが多い。
この生徒は結局10分も持たなかった。
k良氏は次の説明に移る30秒ほどであろうか、満面の笑みをたたえていた。
ほかにも定規の端でたたいたり、コンパスで頭を挟むなど多数の中途半端な笑いを誘うものが多い。
この生徒は結局10分も持たなかった。
k良氏は次の説明に移る30秒ほどであろうか、満面の笑みをたたえていた。
ええクラブやなあ
某数学教師T谷が125回生のE組にて発言した言葉。これは教科書の問題を演習中、連立方程式の利用のクラブの問題で女子のほうが男子より数が多かった時に発言し、クラスが一瞬変な空気になった。
某数学教師T谷が125回生のE組にて発言した言葉。これは教科書の問題を演習中、連立方程式の利用のクラブの問題で女子のほうが男子より数が多かった時に発言し、クラスが一瞬変な空気になった。