Diary/2006年05月18日/教育基本法、感情の教育 - Akasin_Room

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最近、教育基本法に関する話題がある。
「愛国心」を教えるだの、「愛国心」を持っているか評価するだのといった内容だが、どこかずれている気がする
愛することが正しい、それが立派だとかいう認識は何か違うと自分は思う。
そんなもの教えられるものではない。やったとしたら、それは「命令」「強制」になると思う。
何を好きだの、嫌いだのということを、どうやって評価するのか。
何を正しいと言えるのか。誰が正しいと言えるのか。

ただ社会は、多かれ少なかれ「そういうもの」が不可欠なわけだが。
教育は「社会の上で何か正しいか間違いか」を教えるものだし。
その意味では、「愛国心を教える」ということも、あながちずれた物ではないのかもしれない。

話がずれた。
自分は、そういう「個々人心の問題であることを教育する」ということは、いらん誤解の元になると思う。
西のほうにある国（ガンダーラではない、Ｔ国とかＫ国）で起こっている様な。
あのような誤解は、「日本をこう思いなさい」という様に教育したために起こっているのだと思う。
そしてその誤解には根拠がない。故に誤解が解けることはない。よしんばあっても、それは非常に困難だ。
（なぜなら、その誤解が解けるには、その様に教育したものを疑う必要があるから）
それと同じような、心の問題を教育するということは、やってはいけないと思う。
それが「嫌いになれ」ではなく「好きになれ」ということでも。

けど、日本のことを事実を、歴史や文化等様々なことを教えるのはいいと思う。
その上で好きになるか嫌いになるかは、個々人が決めるだろう。

けど、その教える事実に解釈に色々あり（特に歴史問題）、
加え、「教えられる側がこう思うように教える」ということが可能だからなあ。
例えば、Webページのアクセス数の表現をするとしよう。
以下の2つの文章をどう感じるだろうか。

• 100アクセスしかなかった
• 100アクセスもあった

同じ100アクセスあったことを伝える文章でも、明らかに感じ方が違うだろう。
このようなことの一つ一つの影響は小さいものだが、確実に影響かある。
これを使って、一つの事実を教える側の望む形で受け取らせる、感じさせることが出来る。
加えて当の教える側は、その様な「教える側の思惑が入った教えた方」をすることを正しいと思っていたりするし。

色々と厄介なもんだ。

カテゴリ: [駄文] - &trackback() - 2006年05月18日 23:13:53

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