また、あんなに無理をして
（ふぅ……
このあたりで少し休憩を──
このあたりで少し休憩を──
はぁっ……！ まだ、まだ……！
……もう。
登場人物
月村手毬
秦谷美鈴
秦谷美鈴
花海佑芽
花海咲季
ボーカルトレーナー
花海咲季
ボーカルトレーナー
ほどほどに、大きな一歩
……はぁっ、はぁっ、はっ……………！
ダメだ……もっと、
もっと……がんばらないと……！
ダメだ……もっと、
もっと……がんばらないと……！
（……まりちゃん。
また、あんなに無理をして……
また、あんなに無理をして……
美鈴ちゃん、どうかしたの？
……いいえ、なんでも。
行きましょう、佑芽さん。
行きましょう、佑芽さん。
（そう……いまのわたしに……
彼女を止める権利なんて……
彼女を止める権利なんて……
…………………………
（んん～～～～～～～～～～っ！）
佑芽さん！
は、はぃっ？
いまから、わたしの自主レッスンに
付き合っていただけますか！？
付き合っていただけますか！？
えぇえぇぇええぇ！？
……み、美鈴ちゃんが自主レッスン！？
急にどうしたの？？？
急にどうしたの？？？
突然、いますぐに、ダンスのお稽古を
したくなりまして……
したくなりまして……
まあ、ちょうどそこに、
ダンスレッスン室が……………
ダンスレッスン室が……………
いやあの……えぇ……いきなり
使っていいのかなぁ……
使っていいのかなぁ……
失礼いたします。
────────
……なにか？
…………………………ふん。
……さあ、レッスンをはじめましょう。
ゆっくりと、ほどほどに。
ゆっくりと、ほどほどに。
私の『役目』
（……ぐぬぬ……………
美鈴がまたサボってる
美鈴がまたサボってる
（……いつも、私が連れ戻しにいく
役目だったっけ……）
役目だったっけ……）
手毬、気が散ってるみたいね？
……別に。
あのね……気持ちはわかるけど……
トイレをがまんするのは……
ほどほどにしなさい。
ほどほどにしなさい。
デリカシーないな！
そんな理由じゃない！
そんな理由じゃない！
はあっ、まったく調子が狂う……！
トレーナー！
すぐに戻ります！
すぐに戻ります！
……やっぱりトイレじゃない。
（暗転）
わ！
ふわッ──！？
えっ？ ええっ……？
えっ？ ええっ……？
ま、まりちゃん！？
いったいなにを──
いったいなにを──
……発声練習を
してただけだけど？
してただけだけど？
私が、いつどこでどんな練習をしようと
美鈴には関係ないよね。
美鈴には関係ないよね。
…………………………
（嬉しそうな顔の美鈴）
……そうですね。
（嬉しそうな顔の美鈴）
……そうですね。
喧嘩中でも以心伝心
みなさん、こんにちは～。
本日の特別レッスンは、
本日の特別レッスンは、
1年生で、特に実力に秀でた生徒を
対象としたものです。
対象としたものです。
（……うっ……まさか、
こんな形で……）
こんな形で……）
（まりちゃんと……）
（美鈴と……）
（一緒にレッスンを、
することになるなんて──）
することになるなんて──）
……………………………………
なに？
いえ……
（……言葉を交わさなくてもわかる。
きっと────）
きっと────）
～2人の想像中の2人～
──美鈴は凄いやつなんだから、
怠けるのはもったいないよ。
怠けるのはもったいないよ。
──まりちゃん、
無理してはいけませんよ。
無理してはいけませんよ。
（──そう、言いたいんだろうな）
……はぁっ。
……ふん。
（今日は、すこしだけ……
がんばりましょう。）
がんばりましょう。）
（今日は、すこしだけ……
控えめにしておくか）
控えめにしておくか）
