概要
中3の物理の授業を担当している先生である。中3の物理は例年請け負っているようで、また天文実習の引率でもある。
太陽観測部の顧問である。
太陽観測部の顧問である。
授業の特徴
合併では、青い専用ノートに貼れる、お手製のB5見開きプリントを用いて、それにムカつく英単語を中心に穴埋めしていく形式で授業を行う。
また、最大の特徴として、毎授業後に「振り返りフォーム」というGoogleフォームの提出を迫られる。「一行の感想では意味がない」とか指示を出すくせに下校時刻で提出を締め切ってしまうため、怠惰な武蔵生でこれを書いているものは半分もいない。そしてその次の授業で提出率をK先生が嘆くのは恒例行事である。
また、最大の特徴として、毎授業後に「振り返りフォーム」というGoogleフォームの提出を迫られる。「一行の感想では意味がない」とか指示を出すくせに下校時刻で提出を締め切ってしまうため、怠惰な武蔵生でこれを書いているものは半分もいない。
分割では、物理の実験を行うのだが、なんと毎実験ごとにレポートの提出が必要である。ただし、実験の次の分割ではその実験のdiscussion(英語で書くことでリスペクト)を行うので、実際には実験は二週間に一度である。
また、レポートは測定誤差やグラフの形式にとにかく細かく、大量の赤線の入ったレポートが評定「B」とともに帰ってきた生徒は少なくないだろう。この先生の授業は中3の中でもトップクラスに難しいため、成績が欲しければ結構頑張る必要がある。
また、レポートは測定誤差やグラフの形式にとにかく細かく、大量の赤線の入ったレポートが評定「B」とともに帰ってきた生徒は少なくないだろう。この先生の授業は中3の中でもトップクラスに難しいため、成績が欲しければ結構頑張る必要がある。
テストの特徴
書きます
