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| 名前：竹林 孝太郎※（たけばやし こうたろう） | 性別：男 | 原作：暗殺教室 |
| 一人称：僕 | 二人称：名前呼び等 | 口調：敬語/～しておく、～だが、等男性調 |
あ行/あ/暗殺教室
※Wikipedia注記では「考太郎」との記載も。アニヲタwikiでは原作での誤記としている
※Wikipedia注記では「考太郎」との記載も。アニヲタwikiでは原作での誤記としている
医者の一族の息子の一人。（上は兄二人。双方東大生）
素の知力は低くない部類だが、親の教育方針が「塾の掛け持ち（５つ以上）をさせる」ようなもので、本人も要領が悪い部分もあり成績は振るわない。
そして作中のメイン舞台であり、進学校内で見下されるための見世物クラスとして学校側に作られた「エンドのE組」送りとなる。
素の知力は低くない部類だが、親の教育方針が「塾の掛け持ち（５つ以上）をさせる」ようなもので、本人も要領が悪い部分もあり成績は振るわない。
そして作中のメイン舞台であり、進学校内で見下されるための見世物クラスとして学校側に作られた「エンドのE組」送りとなる。
医者の子で理系の知識に長け、作中では犯罪者が未知のウィルスと称するものでクラスメイトを汚染した際には、
「要求を無視し都会の病院へ搬送すればいい」との意見に「本当に新開発の未知のウィルスなら合う抗ウィルス薬がどこの大病院にもないから移送の意味がない、リスクが増えるだけだ」と言い、
代案ではないものの「対症療法だが……」と氷嚢を用意し始めた。（代案は先生が出した）
「要求を無視し都会の病院へ搬送すればいい」との意見に「本当に新開発の未知のウィルスなら合う抗ウィルス薬がどこの大病院にもないから移送の意味がない、リスクが増えるだけだ」と言い、
代案ではないものの「対症療法だが……」と氷嚢を用意し始めた。（代案は先生が出した）
風邪などの場合は初手冷やすのが正しいとは限らないようだが、この場合は未知の敵による未知のウィルスと称されるものでの汚染のため、
素直に症状を放置してやる意義が全くの不明である。
このため、ウィルスの増殖や毒素等の化学反応によるダメージを抑えるため体温を下げる、という考えのほうがある程度以上合理的と思われる。
素直に症状を放置してやる意義が全くの不明である。
このため、ウィルスの増殖や毒素等の化学反応によるダメージを抑えるため体温を下げる、という考えのほうがある程度以上合理的と思われる。
こうした行動や理系としての傾向は、作品後半でも「先生暗殺」という彼らE組独自の活動に関わる際に彼の行動に現れてくる。
アニメ等のオタクであり、初セリフは特殊なキャラである律の登場に際し
ﾆｼﾞｹﾞﾝ
「いいじゃないか ２ Ｄ …… Ｄをひとつ 失う所から女は始まる」
「お前それ初台詞だぞいいのか！？」
「いいじゃないか ２ Ｄ …… Ｄをひとつ 失う所から女は始まる」
「お前それ初台詞だぞいいのか！？」
というメタな始まりをしている。
２Dもだがメイド喫茶も好きで、クラスの「寺坂グループ」と呼ばれる荒っぽい連中の頭である寺坂を引き込むなど、意外と「ヤンキーや不良と相性の悪いオタ」ではないようである。
２Dもだがメイド喫茶も好きで、クラスの「寺坂グループ」と呼ばれる荒っぽい連中の頭である寺坂を引き込むなど、意外と「ヤンキーや不良と相性の悪いオタ」ではないようである。
E組で殺せんせーから教わった勉強方法のひとつに「好きなアニメのOP替え歌で覚える」というネタがある。
忍たま乱太郎にも「忍術学園 全員出動!の段」という長編映画の作中で、OP替え歌を使った陣地の防衛の仕方の解説ミュージカルシーンがある。
忍たま乱太郎にも「忍術学園 全員出動!の段」という長編映画の作中で、OP替え歌を使った陣地の防衛の仕方の解説ミュージカルシーンがある。
ただし、これは最低でも自分にとって違和感なく歌えたり、好きなアニメの曲なのにと嫌悪感が出ないようリズミカルに「すいへいりーべぼくのふね」「ひとなみにおごれや」のような
それっぽい語呂を組んで曲に合わせられなければならない、語彙力が試される手法である。
作品初期には「理系はできるが国語力がダメなため真っ向から毒物を渡す」という失敗をしている生徒もいるため、国語力というのも一つの「力」であると本作で明示されている。
この替え歌がどのように生まれたかについては原作またはアニメのカット補完番外編で描かれている。
それっぽい語呂を組んで曲に合わせられなければならない、語彙力が試される手法である。
作品初期には「理系はできるが国語力がダメなため真っ向から毒物を渡す」という失敗をしている生徒もいるため、国語力というのも一つの「力」であると本作で明示されている。
この替え歌がどのように生まれたかについては原作またはアニメのカット補完番外編で描かれている。
※Wikipedia、アニヲタwiki、ピクペは本項記載以外の部分について重大なネタバレあり
| Wikipedia | アニヲタWiki | ニコ百 | ピクペ |
- 運用法
AAは51枚。ほぼ顔・バストアップ。首元に「E」とついたAAが５枚。服の意味については後半のネタバレを含む。
原作通り、そのまま成績が伸び悩む学生、医者の息子、オタクメガネ、という属性を生かすのが合うだろう。
原作そのままどこかの塾に通う神経質になっている生徒、「進学校の中では」落ちこぼれ側の生徒、医大に受かれないと成績判定で絶望する者、
医学知識が親からの薫陶などであるため学生としては対応力がある者、など学生ネタだけでも使い道はいろいろある。
オタクメガネならアニメの知識（漫画よりアニメに強く寄っていて漫画派の生徒と住み分けているらしい）にやたら詳しいマンとか。
原作そのままどこかの塾に通う神経質になっている生徒、「進学校の中では」落ちこぼれ側の生徒、医大に受かれないと成績判定で絶望する者、
医学知識が親からの薫陶などであるため学生としては対応力がある者、など学生ネタだけでも使い道はいろいろある。
オタクメガネならアニメの知識（漫画よりアニメに強く寄っていて漫画派の生徒と住み分けているらしい）にやたら詳しいマンとか。
眼鏡を取って髪型を変えるとイケメン化するという原作ネタがあるため、黒髪イケメンでメガネのないキャラ、あるいはメガネを変更して一時的イケメン化が考えられる。
おすすめとしては、月姫の七夜/遠野志貴やペルソナ５の雨宮蓮あたり。
暗殺教室の原作的にコンバットナイフくらいのサイズの刃物や拳銃で暗殺訓練を積んでいる（運動力自体はクラス内では下層だが……）ため、
前述した七夜などは「戦闘シーンありキャラでの採用」を考えたい場合にも戦闘時用アバターネタ要員として向いている。
暗殺教室の原作的にコンバットナイフくらいのサイズの刃物や拳銃で暗殺訓練を積んでいる（運動力自体はクラス内では下層だが……）ため、
前述した七夜などは「戦闘シーンありキャラでの採用」を考えたい場合にも戦闘時用アバターネタ要員として向いている。
あるいは逆に「あのイケメンがこの地味眼鏡男子に」とこっちを変装用に使う考え方もある。
日常生活動作などは汎用や合成になるが、ただ会話させるだけなら不自由というほどのことはないと思われるため、
無害な竹林に一時的に化ける〇〇、というネタがやりやすいか。例えば金田一少年の高遠は髪型も似ているのでメガネだけ変装という感じ。
日常生活動作などは汎用や合成になるが、ただ会話させるだけなら不自由というほどのことはないと思われるため、
無害な竹林に一時的に化ける〇〇、というネタがやりやすいか。例えば金田一少年の高遠は髪型も似ているのでメガネだけ変装という感じ。
