文章術
文章のルール
- 簡潔で明確にかく
- 否定語、受動体は複雑になりやすいのでさける。肯定語、能動体でかく
- 例）遅くない→速い
- 例）BはAに加速させられる。→AはBを加速する
- 主語を明確にする。(日本語は曖昧でも書けてしまうが、それでは文書としてはNG。）
- 一文一義。一文はせいぜい70文字までにする。
- 意見と事実を分ける
- 具体的に記載する。客観的な指標がある場合は、それを用いて数値で記載する。
- テーマおよび目標規定する。この文章で誰に何を伝えたいか？
- 基本的な理系文章のながれ。
- 一般的な用語で書く（専門用語を使用しすぎない）
文章作成の順番
準備
- テーマおよび目標規定する。この文章で誰に何を伝えたいか？
- 伝える相手をプロファイリングする。
- 男性、女性？年齢は？趣味は？興味の方向性は？主題に対する知識量は？
- テーマに関してブレーンストーミングして、ネタを整理する。
- 結論までの段落レベルのストーリを考える。(アウトラインプロセッサなど利用する)
- （1）書き手の主人公は誰か
- （2）読み手は誰か
- （3）何を語っているのか WHAT
- （4）どんな方法（特徴）か HOW
- （5）それはいつの時点のことか WHEN
- （6）どんな背景があるのか
- 読者の知りたい順番になっているかチェックする。
作成
- 図表から書く
- 書き易いところから書く
- 伏線はすべて回収する。回収できない伏線は書かない。
- 図表は文中から参照する。文中で説明しないものは書かない、。
校正
□表記ゆれチェック
□誤字脱字
□「てにをは」が正しく使われているか？
□あいまいな表現はないか？
□主語を省略していないか？
□可能な限り肯定形を使用しているか？
□能動態を使用しているか？
□婉曲の表現を使用していないか
「～に繋がる」「～に影響する」「～に関連する」
□ 「～のである。」は無条件で削れ
□平易な表現を使用しているか？
- 漢字二文字の動詞は、できれば漢字一文字の動詞に直せ
「教育する」→「教える」
- 一般用語を使う。専門用語は用語の定義で宣言する。（未定義の専門用語を使用しない。）
□「○○な現代社会では～」は本当に現代社会のみにあてはまるときに書いてあるか
- 基本的な文書のルールは守っているか？
- 声に出して読んで見る。
- 人にみてもらってフィードバックをもらう
- 時間をおいてからみなおす
- 下から読んで見る。
□主張が書いてあるか？
□「○○をするべき」という主張には、個人的なエピソードも付け加えるとベター
□理由を書いてあるか？
□「正論」だけではなく、それが成り立ちにくい「現実」についても書いてあるか
□（構造化の）階層をそろえて書いてあるか？
□概要と詳細に分けて書いてあるか？
- 重複する内容を書いてないか？
- 行ったり戻ったりしていないか？流れをチェックする。
□一言で表現してあるか？
□抽象的な表現でなく，具体的に言ってあるか？
□省略をしないで書いてあるか？
□事実と意見は分けて書いてあるか？
□論点を明確にしてあるか？
文章の練習方法
- 好きな作家の書き方をまねる。
- とにかく書く。推敲する。
- ブログを書く。
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最終更新：2011年11月29日 21:44
