自然科学系

小論文講座　第一回　東京学芸大学(教－推薦)　2008年

要件(3)までは論理的思考力が要求されています。
要件(4)は総合的な知識が求められます。　

リード文中に書かれている「川はきれいになったように見えるのに赤潮の回数が減らない」ことの理由を説明したストーリーが読み取れるかが勝負である。

要件(1)

「流域人口」「下水道利用人口」「ＢＯＤ」の相関関係を表１から読み取る。

「表1から，（結論）ということがいえる」
という書き方では不十分。
どの項目とどの項目を比較したのかが，具体的にわかるように記述すること。

要件(2)

家庭から排出される汚れの原因物質の占める割合で多いのは，
「タンパク質」「炭水化物」「脂質」
であることが，リード文中に書いてある。

この３つの物質に対して，下水処理場で微生物はなにをおこなっているのか。
ＢＯＤや，窒素化合物との関係を記述する。

要件(3)

「赤潮の発生回数が減少しない理由」を聞かれているが，
「ＢＯＤは減っているのに，赤潮の発生回数が減少しない理由」を聞かれている。

下水処理場で，微生物が「おこなえること」「おこなえないこと」を対比すると，
論理が明確になる。

要件(4)

二つの方向性を両方考える。

• 環境中に放出されてしまった汚れの原因物質を，分解・回収する方法。
• 汚れの原因物質を，環境中に放出しないようにする方法