生徒指導

生徒指導

生徒指導とは、児童生徒一人ひとりの人格を尊重し、個性を伸ばしながら社会的資質や行動力を高めることを目的とした教育活動の総称です。
学校教育において、学習指導と並んで重要な役割を果たし、生徒が自己実現を図り、社会の中で自律的に生きる力を育むことを目指します。

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概要

生徒指導の目的

個性の尊重と成長支援

• 生徒それぞれの良さや可能性を引き出し、健全な成長を促進する

社会的能力の育成

• 社会性や協調性、責任感など、社会で必要な資質や能力を育む

自己実現の支援

• 生徒が自分らしく生きるために、自律的な判断力や行動力を養う

課題対応と予防

• 問題行動や不適応への対応だけでなく、それらの未然防止も重視する

生徒指導の実践視点

1. 自己存在感の感受

• 生徒が「自分は大切な存在だ」と実感できる環境づくり

2. 共感的な人間関係の育成

• 他者との協力や相互理解を深める人間関係構築

3. 自己決定の場の提供

• 自ら考え、選択し、行動する機会を与える

4. 安全・安心な風土の醸成

• 多様性を認め合い、安心して生活できる学校環境づくり

生徒指導のアプローチ

生徒指導は時間軸や課題性に応じて以下のように分類されます。

課題予防的生徒指導

• 問題行動が発生する前に未然防止を図る取り組み

発達支持的生徒指導

• 生徒一人ひとりの発達段階に応じた支援

困難課題対応的生徒指導

• 深刻な問題に対して組織的かつ継続的に対応する

教職員に求められる力

アセスメント力

• 生徒一人ひとりの状況や背景を理解する力

コミュニケーション力

• 柔軟で臨機応変な対応ができる対話力

協働力

• 他教職員や外部機関との連携による支援体制構築

生徒指導と学習指導の一体化

• 生徒指導は教科指導とも密接に結びついており、生徒が学びを通じて自己実現や社会参加につながるよう支援します
• これには授業内外での計画的な働きかけが含まれます

生徒指導は、生徒が自律した社会人として成長するために欠かせない教育活動です。学校全体で計画的かつ包括的に取り組むことで、生徒一人ひとりが持つ可能性を最大限に引き出すことが目標です。また、課題予防から困難対応まで幅広い視点で進められるべきです。

関連ページ

• 学校の組織