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  • 타입문 백과 | 타입문 페이트 월희
  • 미사키 고등학교

타입문 백과

미사키 고등학교

最終更新:2022年09月27日 11:50

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● 일단 형식적으로는 각주에 인용하는 번역을 타입문 측의 가이드라인(장문의 인용 금지. 단문의 인용은 허용)에 맞추고 있고 공의 경계나 페이트 제로 같이 정발된 작품은 정발되기 전 일본에서 정식 서적이 아닌 카피지, 동인지 형태로 나온 버전의 번역을 쓰고 있습니다만... 허울뿐인 주장인 건 사실이니 저작권을 가진 측에서 삭제 권고가 들어오면 지우겠습니다.
● 백과사전 컨셉 사이트는 그 쪽의 컨텐츠(데이터베이스) 만들 목적으로 여기 거 그대로 퍼 가지 말아 줘요. 제가 뭐 갑질할 입장은 아니지만 그렇게 퍼 가면 의욕이 사라집니다. 그 외의 펌질은 출처가 여기라고 명기하시면 퍼 가셔도 됩니다. 사실 표기 안 하셔도 제가 뭔가 할 수 있는 건 없습니다만 제 의욕이 사라집니다.


본 항목은 구 설정이 월희 리메이크에서 리메이크되었습니다. 이에 관해서는 소우야 고등학교 항목을 참조해 주세요.

월희 리메이크의 배경이 미사키 시에서 소우야로 변경되었기에 학교도 소우야 고등학교로 바뀌었다만 기본 설정은 미사키 고등학교의 것을 공유한다. 소우야 고등학교 항목에서는 주로 리메이크에서 추가되거나 변경된 점을 다룬다.


개요

미사키 고등학교는 미사키 마을에 위치한 고등학교. 사립 학교다.

별다른 특징이 없는 평범한 학교. 본래 지형이 험하고 등교길에 짐승이 우글우글해 폐교되었으나 미사키 마을의 개발 붐에 힘입어 쿠온지 그룹의 자금 지원으로 신교를 만들어 지금과 같은 형태가 되었다. 마법사의 밤 시점을 기준으로, 마을 사람들은 사립학교가 아니라 공립학교에 자식을 보내고 싶어 해 마을 사람은 얼마 없었다.(*2)(*3) 분류상으로는 진학교다.(*4)


작품 내에서의 등장

● 월희
주인공 토오노 시키와 등장인물들이 다니는 고등학교. 전투의 배경이 되기도 한다.
→ 알퀘이드 루트에서는 외부 복도가 직사의 마안의 점에 찔려 무너졌다.(*5)
→ 코하쿠 루트에서는 벽의 선이 잘렸다.(*6)
→ 시엘 루트에서는 왈퀘이드가 복도 벽에 시엘을 박아 넣고(벽의 묘사는 CG로만 나온다) 내장을 뽑아냈다.(*7)

● 가월십야
선택지에 따라 갈 수 있다. 평범하게 수업을 듣거나, 문화제를 열거나, 체육제에 참가하거나 할 수 있다.

● 멜티블러드 시리즈
오시리스의 모래의 타타리에 의해 탄생한 로어는 이 고교의 지하에 석회 동굴을 만들어 거점으로 삼았다.

● 마법사의 밤
주인공 아오자키 아오코와 시즈키 소쥬로, 그리고 다른 등장인물들이 다니는 고등학교.
버려진 구교사는 아오자키 토우코와 루 베오울프의 본거지이기도 했다. 루의 먹이용으로 생고기, 대물연어를 주문한다.(*8)
토우코가 공방으로 개조해 무수한 대인용 저주, 트랩형의 뇌인(雷刃), 중압의 룬이 설치되었다. 공장의 재료를 운반하기 위해 헬기를 동원해서 토우코의 저금이 다 떨어졌다.(*9)
사건 종료 후 구 교사에 남은 루 베오울프는 이를 가람의 동 제2 출장점이라 부른다.(*10)


이외, 미사키 고등학교에 관해서 알려진 내용들

■ 급식, 매점에 관해서.
→ 사립교 치고는 급식이 맛이 없어서 도시락 파가 제법 있다.(*11)
→ 밥값이 비싸다. 월희 시점을 기준으로 유부우동 250엔, 계란추가 50엔, 곱빼기 100엔, 돈까스 덮밥 세트 650엔.(*12)
→ 정식 메뉴는 알파벳으로 구분되어 A정식, B정식 같이 불린다.(*13)
→ 점심 시간에 식당에서는 매일 정조교육으로 교장이 녹화한 아침 뉴스를 틀어준다.(*14)(*15) 어제 저녁 뉴스를 틀기도 한다.(*16)
→ 정식보다 우동 같은 면 종류가 더 맛있다.(*17)
→ 매점의 빵은 양이 많다. 삼각빵, 카레빵, 소세지 빵, 커피우유, 딸기우유, 고야(보리 탄산수), 사보텐 믹서 등을 판다.(*18)(*19)

■ 아침, 결석, 하교에 관해서.
→ 교문은 7시 50분에 닫힌다.(*20) 8시에 HR을 하므로 그 때까지 교실에 도착 못 하면 지각 처리된다.(*21)
→ 토오노 시키는 지각을 면하려고 노력한다. 보통은 교문이 닫히기 직전의 아슬아슬한 타이밍에 도착한다.(*22) 등교한 순간 돌아간 기묘한 경우를 제외한다면 중학교부터 미사키 고등학교까지 학교를 결석한 적이 없다.(*23)
→ 밤에 돌아다니느라 늦잠을 자는 이누이 아리히코는 2교시가 시작할 적에 등교하는 것이 일상이다.(*24)
→ 시키는 일주일에 2번 정도 일찍 깨며, 이 때 만약 토오노 아키하가 미사키 고등학교에 다니는 평행세계라면 같이 등교한다.(*25)
→ 시엘은 일찍 일어나지 못 해서 보통 교문이 닫히기 10분 전에 도착한다.(*26) 진짜 어쩌다 한 번 7시 전에 일어나면 도시락을 싸 오기도 한다.(*27)
→ 6시 반이 되면 순찰을 도는 교사도 없고 용무원도 없는 무인의 영역이 된다.(*28)

■ 다른 장소와의 거리, 교통수단, 기타 요소에 관해서.
→ 토오노 저택과는 도보로 30분 정도 거리에 있다.(*29) 토오노 저택이 있는 언덕을 내려와 주택가를 지나 역으로 연결된 큰 길을 통과하면 학교에 도착한다.(*30)
→ 미사키 고등학교로 직통하는 버스가 없다.(*31)
→ 시엘이 거주하는 모 맨션에서 도보로 10분 정도 거리에 있다.(*32) 방향은 학교를 기준으로 토오노 저택과 정 반대에 있다.(*33)
→ 알퀘이드 브륜스터드가 거주하는 맨션의 위치는, 학교 앞 교차점에서 남쪽으로 가면 미사키 고등학교, 동쪽으로 가면 그 맨션이 나온다.(*34)
→ 아리마 가는 미사키 고등학교를 중심으로 토오노 저택과 정 반대에 위치해 있어 아리마 가에서 학교로 통학하면 후문을, 토오노 저택에서 통학하면 정문을 쓰게 된다.(*35)
→ 네로 카오스가 투숙객을 먹어 치운 호텔이 길 건너편에 있다.(*36)

■ 뒷문은 인기가 없어서 사용하는 사람이 10명 안팎이다. 뒷문에서 교실 까지 가로수가 서 있다. 그리고 인기가 없어서인지 뒷문 근저의 안뜰은 관리가 개판이다. 담당 서클도 없고 학교 측에서 정리할 생각도 없다. 울타리가 썩어 자빠져 있는 것이 자기 교실 자리에서 보이는 시엘이 신경쓰여서 수업을 빼먹으며 수리했다.(*37)

■ 빈혈 때문에 수시로 학교를 빼먹는 토오노 시키는 가월십야 시점에서 시험을 통과 못하면 보충을 받을 예정이다. 꿈의 세계라서 그런지 선택지에 따라 기준이 조금씩 다르다.
→ 임시 테스트에서 전과목 80점을 못 넘기는 경우.(*38)
→ 다음 시험에서 전과목 80점을 못 넘기는 경우.(*39)
→ 기말고사에서 전과목 70점을 못 넘기는 경우(*40)
→ 꿈 밖의 세계에서는 혼수상태에 빠진 동안 기말고사가 끝나서 보충을 받을 예정이다.(*41)

■ 학년과 반에 관해서.
→ 반의 표기를 알파벳으로 할 때도 있고 숫자로 할 때도 있다. A가 1, B가 2인 식이다. 이는 나스 키노코가 다니던 학교의 표기법에서 기인했다.(*42)
→ 1학년은 4층이며 7반, 2학년은 3층이며 7반까지 있다. 3학년은 2층이며 반 수는 불명.(*43)
→ 여학생의 교복은 리본의 색으로 학년을 나타낸다.(*44) 게임 상 CG로 구분하면, 3학년인 시엘은 붉은 색이며 2학년인 유미즈카 사츠키는 파란 색이다. 야마세 마이코는 학년 묘사는 안 나오나 초록 색 리본을 갖고 있다. 아마도 1학년은 초록 색인 것 같다. 이는 체육복도 마찬가지인지 가월십야의 체육제에서 시엘은 빨간, 아키하는 초록 체육복을 입고 있다.
→ 알파벳과 숫자를 혼용하는 반 표기는 옆동네인 레이엔 여학원에서도 사용하고 있다.(*45)

■ 한 달에 걸쳐 문화제를 준비하여 11월 즈음 열린다. 그 전에 체육제도 한다.(*46)
→ 문화제는 이틀 간 연다. 마지막 후야제는 캠프파이어를 하며 교장이 가장 인기있었던 반에 메달을 수여한다.(*47)
→ 외부인에게는 티켓이 주어져, 꾸며진 교실에 들를 때마다 티켓에 도장을 찍는다. 나중에 티켓을 수거하여 도장의 수로 인기있는 반을 판별한다. 대여 의상은 학교 내에서라면 1시간 한정으로 계속 입고 있을 수 있다.(*48)
→ 1학년은 활기 넘치지만 평범한 것을, 2학년은 하고 싶은 것을 하는 편이다. 3학년의 경우 해탈했는지 복싱 체육관 같은 제정신이 아닌 것 같은 것도 열린다.(*49)
→ 토오노 시키와 이누이 아리히코가 1학년일 적 문화제 때 야칸즈루(夜寒鶴) 흉내랍시고 주전자 인형옷을 입고 복도에 도르래를 달아 활주하여 난장판을 만들었다. 그래서 2학년이 된 가월십야의 시점에서는 주전자요괴 짓을 하지 마라고 문화제 주의사항에 적혀버렸다.(*50)

■ 아키하 루트에서는 토오노 아키하가 미사키 고등학교로 전학을 온다. 트루엔딩 이후 다시 아사가미 여학원으로 돌아갔다.
가월십야에서는 아키하가 계속 미사키 고등학교를 다니는 선택지로 들어갈 수 있다. 이 경우 아키하는 차기 학생회 회장으로 주목받고 있다.(*51)

■ 이외, 미사키 고등학교에 관한 잡다한 내용을 정리하면 다음과 같다.
→ 창립기념일은 10월 28일이다. (*52)
→ 토오노 시키는 통학로에 알퀘이드 브륜스터드가 자주 찾아와서 생활지도 교사한테 찍혔다.(*53)
→ 수요일에는 수업이 한 시간 일찍 끝난다.(*54)
→ 건물마다 베란다가 있어 이를 통해 학교 내 건물을 이동할 수 있다.(*55)
→ 교무실은 1층에 있다.(*56)
→ 교칙 상 딱히 잔디에 들어가도 문제 없다.(*57)
→ 남학생이 여자랑 어울리는 모습을 들키면 에로 갓파(學派)라 불리며 다음 날 모두에게 맞고 차인다. 덧붙여 본래 요괴 갓파는 '河童'라 쓰나 일본 식으로 발음이 같은 '學派(학파)'를 쓰는 말장난이 들어가 있다.(*58)

■ 월희 시점의 부활동에 관해서.
→ 부활동을 하지 않으면 보통 교문이 닫히기 10분 전에 등교하며 4시 즈음 되면 돌아온다. 진학교라서 체육계만 아침에 부활동을 한다.(*59)
→ 육상부는 아침 5시에 와서 부활동을 시작한다.(*60) 흡혈귀 사건이 터져서 방과 후 부활동이 거의 다 금지되었을 적에 육상부만은 부활동을 했다.(*61) 토요일은 오전 수업만 하기에 1시 즈음부터 활동을 시작한다.(*62)
→ 시엘은 암시를 사용해 혼자서 학교 복도 끝 안 쓰이는 교실을 점거하여 다다미와 나가시(싱크대)를 설치, 1인 다도부를 만들어 부비를 받아 먹고 있다. 다도부라 해도 시엘은 다도 예법 같은 건 모른다. 그처 차를 마실 뿐이다.(*63)(*64)
→ 토오노 시키는 육체능력은 뛰어난 편이나 빈혈 때문에 운동을 기피하여 운동계를 포함한 모든 부활동을 거부한다.(*65)

■ 학교에서 벌어지는 상식이나 규칙, 혹은 그것을 일탈한 행위에 관해서.
→ 아오자키 아오코는 학생회장일 적에 전교생의 알바 내역, 친구 집으로 가는 이동시간, 우선순위까지 조사해 두었다. 시즈키 소쥬로에게 마술을 쓰는 장면을 들켰을 적에 이것으로 목격자를 찾으려 했으나 막 전학 온 소쥬로가 목록에 없어서 의미가 없었다.(*66)
→ 마법사의 밤 시점을 기준으로, 학생에게 아르바이트를 하나만 허락한다. 시즈키 소쥬로는 아오자키 아오코의 도움으로 아이다 교회의 (사례 받고) 봉사를 아르바이트로 취급해 2개 이상의 아르바이트를 못 한다는 교칙을 깨서 다수의 아르바이트를 하고 있다.(*67)
→ 월희 시점을 기준으로, 밤에 나돌아다니다 걸리면 반성문을 써야 한다.(*68)
→ 여기로 전학 온 토오노 아키하는 권력이라도 발휘했는지 아사가미 여학원의 제복을 입고 있는데, 이유는 별 것 없고 그냥 그 쪽이 마음에 들어서다.(*69)

■ 토오노 시키가 속한 2학년 3반의 인원 묘사가 작품마다 다르다.
→ 월희 아키하 루트에서는 37명.(유미즈카 사츠키가 빠져서 36명)(*70)
→ 가월십야에서는 40명.(*71)

■ 미사키 고등학교에서 토오노 시키와 알퀘이드 브륜스터드가 만나는 장소로 정한 공원은 6km 정도 떨어져 있는데 소우야 고등학교에서 토오노 시키 - 리메이크와 알퀘이드 브륜스터드 - 리메이크가 만나는 장소로 정한 공원은 1.5km 정도 떨어져 있다.(*72)(*73)

■ 미사키 고등학교에는 학생지도실이 있지만 소우야 고등학교에는 없다.(*74)(*75)


학생(월희 시점)

토오노 시키(2학년 3반.)
이누이 아리히코(2학년 3반)
유미즈카 사츠키(2학년 3반)
시엘(3학년 2반)(*76)
토오노 아키하 (1학년 1반. 아키하 루트에서 전학와서 잠깐 있었다. 가월십야에서 특정 선택지를 고르면 이 설정이 반영된다.)
타카다 요이치(2학년 3반)
키츠요시 요시노부(吉良義信, 2학년 3반. 유도부의 에이스)(*77)
츠네이와(常磐, 2학년 3반. 애교스럽지만 유도부다.)(*78)
마이지마 사치코(舞仕間 祥子, 2학년 3반, 난폭해서 리더 취급이다.)(*79)
마키(槙, 학생회장. 시엘에게 매일 교제를 신청하고 있다.)(*80))
야마세 마이코(1학년)

학생(마법사의 밤 시점)

아오자키 아오코(2학년 A반. 전교회장이다.)(*81)
시즈키 소쥬로(2학년 C반)(*82)
키노미 호스케(2학년 C반)
쿠마리 코지카
츠키지 토비마루(2학년 A반. 부회장이다.)(*83)
미노 요시츠네

선생(마법사의 밤 시점)

야마시로 카즈키(시즈키 소쥬로의 반 담임. 현대국어 교사. 이 학교의 졸업생이기도 하다)
후지시로(고전 교사. 아오자키 아오코를 싫어한다.)(*84)

선생(월희 시점)

쿠니후지(国藤) :
토오노 시키의 반 담임. 수학 담당이며 괴짜스럽다.(*85)(*86)
国藤를 음독으로 읽으면 고쿠토가 된다(*87)




이 항목에 불만을 가진 분들을 위한 안내

오타, 설정 오류, 잘못 적힌 내용이 있으면 오류지적판에서 양식을 지켜 지적해주세요. 보는 대로 수정하고 있습니다.
안 적혀 있는 설정이나 묘사를 아시는 분이 있으면 정보투고판에서 양식을 지켜 올려주세요. 보는 대로 추가합니다.


번역 출처

번역은 가능한 허락을 맡았습니다. 대강 2012년 즈음 마법사의 밤 이후의 작품은 허락을 맡았다고 보시면 됩니다. 이전의 번역은 역자분에게 연락이 가능한 경우는 다 받았습니다만 그것이 불가능한 글은 어쩔 수 없이 그냥 쓰고 있습니다.
'왜 내 닉네임이 여기 있어!'라고 생각하시는(불쾌하신) 분은 게시판에 글을 남겨주세요. 시정하겠습니다.
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■ 꿈유령님(http://blog.naver.com/jgwkrrk) : 페이트 더 팩트, 엑스트라 가든 동봉 용어사전, 페이트 엑스트라 사운드 드라마 덤 극장, 페이트 엑스트라 극장, 페이트 엑스트라 비쥬얼 팬북 동봉 소설 세븐즈 필, 페이트 엑스트라 마테리얼 등 번역
■ 작지님(http://ecc12.blog.me/) : 페이트 엑스트라 CCC, 캡슐 서번트 등 번역
■ 의지있는 크릴새우님(http://maidsuki.egloos.com/2652799) : 초 에로게 하드코어 우로부치 겐 심층 인터뷰, 타입문 에이스 vol9, vol.10 등의 인터뷰 번역
■ 시니님(http://blog.naver.com/twstring) : 페이트 아포크리파 2권 일부 번역
■ HNT님(http://blog.naver.com/hnt0620) : 마법사의 밤, 로드 엘멜로이 2세의 사건부 번역
■ 네거티브 네러티브님(http://blog.naver.com/haneul0784) : 공의 경계 종말녹음 번역
■ 체리님(http://cherry-21.wo.tc/): 페이트 엑스트라 CCC 번역
■ 페어리밴드님(http://blog.naver.com/fairyband) : 페이트 엑스트라 CCC 번역
■ 모토맛다시마님(http://blog.naver.com/ahxh0112) : 페이트 엑스트라 CCC 아쳐 루트 번역
■ 더스크님(http://hrdsk.egloos.com) : 2015년의 시계탑 번역
■ 세이가님(http://blog.naver.com/cho1307) : 타케보우키에 올라온 페이트 그랜드 오더 PV1 완전판 전문 번역
■ 홍련님(http://pakiro.blog.me) : 페이트 엑스트라 세이버(네로 클라우디우스) 루트 번역
■ 해랑님(http://cshjm1689894.blog.me) : 캡슐 서번트 번역
■ 루리웹의 구운님 : 캡슐 서번트 번역
■ DC 달갤의 ㅇㅇ님 : 사쿠라이 히카루 관련 좌담회 번역 (출처 링크)
■ 한늉님(http://blog.naver.com/opgh1/220422840221) : 타입문 에이스 vol.10 부록 드라마 cd 나비효과 번역
■ 앗님(http://blog.naver.com/ashelgran) : 페이트 그랜드 오더 번역
■ 아인할트님(http://blog.naver.com/ssj987) : 페이트 그랜드 오더 번역
■ DC 달갤(http://gall.dcinside.com/board/lists/?id=typemoon)에서 퍼온 역자분들. 온갖 작품을 퍼왔으니 딱히 작품 명시 안 함. 굳이 궁금하면 http://gall.dcinside.com/board/view/?id=typemoon&no=133768 가서 뒤져 볼 것. : kkyure님, 제롱님, 앙단테님, 안구운김P님, 아탈란테님, 피첼라나님, 그루님, 나사린님, 고즈엉님, 마밤님, 닉시스님, 인도형제님, 등등구렁등등이님, Embrio님, CB님 등.
■ 타입문넷의 zz21님 : 페이트 그랜드 오더 번역
■ 시즈오(http://blog.naver.com/ikarikou/)님 : 페이트 그랜드 오더 번역
■ 루리웹 타입문 게시판(http://bbs2.ruliweb.daum.net/gaia/do/ruliweb/family/3665/list?bbsId=G006&pageIndex=1&itemId=557)에서 퍼온 역자분들. 참고로 DC 달갤이랑 여기랑 둘 다 활동하는 분들도 있는데 그 경우 그냥 적당히 한 쪽에 적음. : 수히나님, 문자 친구님, 명란빵먹고싶다님 등.
■ 파랑새님(http://blog.naver.com/waterdroper) : 페이트 엑스트라 CCC 세이버, 캐스터 루트 번역
■ 초코초코ㅡ묘도인님(http://blog.naver.com/jch531) : 페이트 그랜드 오더 번역
■ 프레님(http://prestia.tistory.com) : 페이트 그랜드 오더 번역
■ 료나님(http://blog.naver.com/sangik204) : 페이트 엑스텔라 관련 투고.
■ 네이버 페이트 그랜드 오더 카페(http://cafe.naver.com/fategrandorder)의 지우님 : 페이트 그랜드 오더 번역.
■ 그 외 번역 도움을 주신 분들 : clockwork님, 천구군님 등
■ 수많은 오타지적 : 신의강림님
■ 그 외 이전하기 이전 오위키 사이트에서 작성에 손을 보태주신 수많은 분들.
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꼭 지킬 거 축약

● 여기는 공신력이 없습니다. 객관성이 보장되지 않습니다. 각주도 객관성이 완벽하게 보장되지 않습니다.
● 퍼 가실 거면 출처가 여기라고 남겨주시면 감사하겠습니다. 갑질할 입장은 아니므로 강요는 안 합니다만...... 그러시면 제 의욕이 상실됩니다.
● 정리글만 보고 떠들면 사견이 들어가기 마련입니다. 여기만 보지 말고 먼저 원작을 감상해 주세요.

좋은 소식

달갤에서
로드 엘멜로이 2세의 모험 9권까지 번역이 완료되었습니다.
페이트 스트레인지 페이크 9권까지 번역이 완료되었습니다.
츄라이 츄라이.


자료륾 못 구해 반영을 못 한 것들. 정보투고 환영중. 번역 부탁드려요...

● 페이트 프로토타입 창은의 프래그먼츠 사운드 드라마
여기서 보강된 내용이 엄청 많다는데 일알못이라 반영 못하고 있음.
번역 츄라이 하기엔 청해가 좀 빡실거 같긴 한데..... 최근 연재 시작한 코믹스판에 기대해 봐야 하나.

● 페이트 로스트 에인헤랴르 극광의 아슬라우그
프롤로그 말고는 번역이 없어서 반영 불가.
더군다나 1권만 나오고 페이트 레퀴엠 수준으로 유기된거나 마찬가지라.... 이건 번역해달라고 부탁도 못 하겠다.


그 외 사유로 반영 못 하고 있는것들

● 로드 엘멜로이 2세의 사건부
부분번역과 마테리얼 참조해서 쓴거라 빠진 게 많음.
특히 관위결의 편은 큰 틀만 있고 자세한 내용이 없는 수준.
이유는...... 정발판 텍스트 내용 하나하나 받아적기 귀찮음. 그런 받아쓰기 작업은 월희 리메이크나 페이트 사무라이 렘넌트로 충분하다고......
혹시 텍스트 복사 붙여넣기가 가능한 정발 전자책이 있다면 알려주세요. 그럼 사서 반영해 봄.

● 페이트 엑스트라 코믹스 폭스 테일
연재속도가 느린 것도 있고 귀찮기도 해서 놔버린 상태.
최신 밈이 스즈카 매독썰이라니 좀 깼다.

● 프리즈마☆이리야
비정사인데다 연재속도 느리고 귀찮아서 놔버림.
최근전개에서 뽕차는 최종전이 진행중이긴 한데 그래도 귀찮은걸.

● DDD
뒷부분 번역이 없는 건 둘째 치고, 보는 사람이 있긴 함?

● 히무로의 천지
완결났는데 번역이 없다.

● 타입문 학원 치비츄키!
전부 정발됬지만 7권에서 연중 유기되었다길레 나도 유기.

● 꽃의 미야코
작품이 연중으로 유기당했으니 나도 유기.

● 파이어 걸
그 운석새끼가 완결낸 작품이고 뒷골목 사츠키 히로인 12궁편에서 누가 나왔다는 건 들었는데... 관심있는 사람이 있긴 함? 나무위키에 항목도 없더라...



운영방침 & 메뉴설명

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기본적인 개념 설명

이 사이트에서 정의하는 타입문 세계관에 대해서
타입문 세계관의 인간에 대해서
타입문 세계관의 국가에 대해서
타입문 세계관의 특이한 역사와 전설에 대해서
월희 시공과 페이트 시공의 차이에 대해서
역대 페이트 시리즈의 작품 관계도

타입문 사전 메뉴

인물사전
마스터,서번트(인물)
마술사, 마법사(인물)
이능력자(인물)
성당교회 소속(인물)
흡혈귀(인물)
일반인(인물)
과거의 인물(인물)
영체, 환상종, 메카(인물)
강철의 대지(인물)
페이트 엑스트라(인물)
기타(인물)

세계를 구성하는 시스템
평행세계
(패러렐 월드)
근원의 소용돌이
(아카식 레코드)
억지력
(세계(행성)을 지키는 힘)
좌
(시간의 흐름에서 벗어난 곳)
기원
(모든 생명이 지니는 방향성)
신비
(이능을 발현하는 힘)
랭크
(이능의 성능을 측정하는 기준)
신화
(기적이 당연했던 과거)
세계
(있는지 없는지 잘 모를 초월적인 존재)
인리정초
(인대에서 인간 기준의 평행세계를 컨트롤하는 시스템
이문대
(인리적으로 가지치기당한 역사. FGO에서 이성의 신에 의한 범인류사를 향한 쿠데타 감행)
아프사라스 분기
{정사의 줄기에 가까우나 벗어나고 만 가지,)
사상
(확률을 사용한 특수한 현상)

세계를 구성하는 요소
혼
(인간을 구성하는 제2요소)
정신
(인간을 구성하는 제3요소)
에테르
(제5가공요소)
악마
(제6가공요소, 인간의 상념)
원소
(마술을 구성하는 요소)
영자
(에너지를 가진 정보)
마력
(이능을 발현하는 에너지)
진
(별의 사후 생기는 요소)
외계
(지구 외 요소)
허수공간
(현실(실수공간)의 반대 개념)
세계의 뒷면
(신대의 종료 후 환상종들이 도망친 장소. 통칭 아발론)
명계
(신대에 인간과 밀접해 있던 사후세계)
이세계
(그 외 작중에서 언급되는 정체 불명의 장소)
종말장치
(별, 시대 등을 종말로 이끄는 시스템)

세계 외 요소
크툴루 신화
(창작물이면서 동시에 외우주에 존재하는 것)
서번트 유니버스
(SF와 히어로물이 섞인 개그 시공)
구다구다 시리즈
(과거 일본을 다루는 개그 시공)
카오스
(다른 우주의 선단)
이성의 신
(정체불명의 무언가... 였던 페이크 보스)
칼데아스
(진짜 보스로 여겨지는 것)

분량 오버로 독자 항목이 된 이야기
요정국 브리튼 이야기(2부 6장)
나우이 믹틀란 이야기(2부 7장)
페이퍼 문(주장1)
폐기공(주장2)
아키타입 인셉션(주장3)
트리니티 메타트로니오스(주장4)

스핀오프 평행세계
캐릭터 마테리얼의 세계
타이가 콜로세움의 세계
프리즈마☆이리야의 세계
페이트 엑스트라의 세계
페이트 아포크리파의 세계
페이트 프로토타입의 세계
페이트 스트레인지 페이크의 세계
페이트 그랜드 오더의 세계
페이트 레퀴엠의 세계
강철의 대지
달의 산호
제도성배기담, 쇼와전국두루마리
캡슐 서번트
성배전쟁(라비린스)
영월의식
히무로의 천지
기타 세계

용어사전
성배전쟁 / 서번트 / 보구
마술 / 마술사
마법 / 마법사
초능력 / 혼혈
기타 이능력 / 기술
종족 / 가문
단체 / 지명
무기 / 마술품
도구 / 기타 용어


타입문 작품 정보

● 작품정보

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DDD 사전 메뉴

※ DDD는 타입문 세계관과 관련이 없는 작품입니다.

DDD(인물)
아고니스트 이상증
시쿠라시
오리가 기념병원


개설일 : 2009년 12월 15일

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고찰, 잡기

관리자가 개인적으로 고찰하거나 정리하거나 대충 적은 잡글의 모음입니다.

번복되었거나 알 수 없는 설정과 묘사가 안 맞는 일러스트
시간이 지나면서 번복되었거나 무슨 소린지 알 수 없는 설정, 묘사와 일치하지 않는 일러스트를 정리하였습니다.

직사의 마안으로 죽인 것
작품 내에서 직사의 마안으로 죽인 것들을 정리하였습니다.

나스 키노코식 단어 표기
작품 내에서 특이한 단어 표기가 등장한 경우를 정리하였습니다.

알려진 작중 년도
알려진 작품의 배경 년도를 정리하였습니다.

외부 글 모음
다른 분들이 외부에서 작성하신 유용한 정보글을 정리하였습니다.

그 외 잡기
개인적인 잡담 모음입니다.




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注釈

*1 각주예시

*2 그런 미사키 마을 안에 있는, 미사키 고는 개발 이전부터 있던 사립 고등학교이다. 지금 있는 것은 제2교사, 50년전에 지어진 초대 교사는 한층 더 오른 산 안쪽에. 비탈길이 힘들고, 그 이전에 통학로가 짐승이 우글거리는 곳으로 변해버린 등등의 이유로 20년전까지 폐교 상태였던 미사키 고등학교였지만, 미사키시에 본거지를 가지는 모 백화점 그룹으로부터의 기부금을 기초로 신교사를 설립. 결과적으로 숲의 교사는 구교사로서 잊혀지고, 미사키 고등학교는 다시 학교로서 열렸다. 그러나, 사실을 말하면, 미사키 고등학교의 학생의 상당수는 미사키 마을의 거주자는 아니다. 이 시골 마을에 살고 있던 선량하고 소박한 사람들은, 사립 고등학교보다 현립고교를 바라고 있었기 때문에이다. 무엇을 숨길까, 아오코도 그렇게 말한 인종의 한 명이었다. 그녀에게는 중학 졸업과 함께 상경해, 국립대학을 목표로 하면서 라이브 하우스를 매일 즐긴다는 얌전한 야망이 있었던 것이다. 그런 그녀의 꿈도 언니의 앞지름으로 엉망으로 되어 버려, 무슨 인과인가 모처럼의 창립기념일에 새빨간 우산을 쓰고 걷고 있다. - 마법사의 밤의 내용

*3 「여기에서도 쿠온지의 이름은 여기저기서 눈에 들어온다. 이 학교의 재건 예산의 절반은 그들에게서 나왔고」 - 마법사의 밤의 내용

*4 아침을 안 먹은 탓인지, 천천히 걸어도 정문이 닫히기 10분 전에 도착했다. 이 시간은 아침 부활이 없는 학생들이 등교하는 시간대이다. 진학교인 우리 고등학교의 부활은, 주요 체육계의 부활만이 아침 연습을 한다. 자연히, 교문은 모여드는 학생들로 혼잡하게 된다. - 시엘 루트의 내용

*5 " - 가르쳐주지. 이게, 사물을 죽인다는 거다." / 라고 말한 후. 통로에 난 [점]을 찔렀다. 순간 - 외부복도 이곳저곳에 퍼져 있던 선들이 순식간에 꿈틀거리기 시작한다. " - !!" 로어의 비명소리도 무너져내리는 돌더미 속에 묻혀 이내 사라져 버린다. 외부통로는 글자 그대로 죽어버렸다. 의미를 상실한 돌더미들은 순식간에 와해되어 무너져내린다. 로어 입장에서 보면 전혀 예상치 못한 일격을 먹은 셈일까. 무너지는 통로 속에 휩쓸려 돌더미에 깔려가며 로어는 지상으로 낙하해 갔다. - 알퀘이드 루트의 내용

*6 자신을 죽이는 기세로, 나이프를 휘둘렀다. 키이잉, 하는 마른 소리. 단 한번 크게 휘두른 나이프는 원을 그리며, 버터처럼, 벽을 깨끗이 절단했다. 그 다음은. 복도를 향해서, 절단한 벽을 밟아 누른다. [────────────에? ] 얼이빠진 아키하의 목소리가 들려온다. ......그것도 당연하다. 갑자기 벽이 원형으로 잘라져, 그것이 자신을 향해서 미끄러져 오는것이다. 놀라지 않을리가 없다. - 코하쿠 루트의 내용

*7 .......각오를 다졌다. 후에는 알퀘이드 녀석을, 어떻게 쫒아내는가───── [─── ! ?] 교사가 흔들렸다. 쿵, 하는 충격. 덤프카가 일직선으로, 풀악셀 노 브레이크로 부딪친듯한, 충격. [─────거짓말, 이지] 교사는 아직도 흔들리고 있다. 재생이 끝났다, 라고 시엘이 말한지 아직 1분도 지나지 않았다. 그 공원에서 여기까지의 거리를. 그 시간만에, 그녀석이 왔다는 것인가────! ? ......그건, 아니야. 내가 알고있는 알퀘이드와는, 너무도 다른 가열(苛烈)함이다. [─────선배 ! ] 한 순가의 틈 같은건, 아무래도 좋아. 아무것도 생각하지 않고, 전력으로 달려나갔다. ───그건, 악몽이다. 복도에는 시엘과, 알퀘이드의 모습이 있다. 사실로 해서는, 단지 그것뿐. 그것 뿐인데도, 발이 얼어붙었다. 이 공기. 복도에는 진지한 공기라는 것이 아니다. 그 전부. 그 전부가, 알퀘이드 라는 흡혈귀의 의사로 고정되어 버린, 생물의 태내(胎內)같은 답답함. 그 속에서, 시엘과 알퀘이드의 싸움은, 어이없게도 일방적으로 끝나버렸다. [────선, 배.] 멀어. 여기에서 상당히 먼 곳서, 시엘은, 알퀘이드에 의해 죽어가고있다. ......시엘은 거의다 죽어가서, 아무것도, 알퀘이드 이외는 보지 않는것 같다. ......알퀘이드의 팔이, 시엘의 가슴으로 뻗는다. 푸욱, 하는 소리를 내며 시엘의 심장을 도려내려고 한다. - 시엘 루트의 내용

*8 「일식집인 케니야만이 아니라고. 미사키 마을의 대제도에도 메시안에도 그런 종류의 주문이 있었다는 듯해. 그렇게 고기가 먹고 싶으면 시타이치에 가면 될 것을 말야. 어째서 생고기니 대물 연어 따윌 배달시키는 거냐고. 어때. 이거 노골적으로 위험해보이는 이야기 같지 않아? 악어라던가 바다표범이라도 키우고 있는게 아닐까 그 녀석.」 (중략) "그 그건 그렇지만, 정말 금발의 아이가 구교사에 있었어?" "그것이 아오자키가 말하는 인량인가 자신은 없지만, 적어도 거리의 요리점에 이상한 주문을 보내고 있는 건 사실이야. 역전의 대제도도 고객이래.""분명히 식사할 때마다 그 녀석을 밖으로 내보내면 눈에 띌 테지..." 별로 믿고 싶지는 않지만, 거기가 늑대인간의 주거지일 가능성은 매우 높다. 토우코 나름대로 늑대인간의 존재를 숨긴 것이겠지만, 그 방법은 어딘가 얼이 빠져 있다...... 어쨌든, 늑대인간의 주거지가 판명된 이상, 찾고 있던 토우코의 본거지도 판명된 일이 된다. - 마법사의 밤의 내용

*9 "그치만, 헬기 빌리는 것 만으로도 바닥이 날 줄이야. 일본은 너무 평화스러워서 뒷시장 시세가 비싸군, 젠장." 덕분에 무일푼 신세다. 어쨌든, 베오의 식비만큼은 벌어두지 않으면. 구교사의 공방을 개조하기 위해, 콘테이너 세대 분의 재료를 헬리콥터로 옆 마을까지 운송시켰다. 산 속에 있는 구교사에는 트럭으로 운반할 만한 길이 없고, 결과적으로 토우코의 저금은 텅텅 비어버린 것이다. (중략) 난무하는 뇌인을 폭풍과 같은 마안이 대패시킨다. 마술사에게 있어 거점으로 하는 공방은 시작이자 마지막 비방이다. 불순한 도전자, 괘씬한 도둑을 막기 위해 겹겹이 많은 방위식이 쳐져 있다. 이 구교사도 그 예에 어긋나지 않아, 희대의 인향사이자 룬 사용자인 아오자키 토우코의 손이 뻗쳐 있다. 그녀의 편집적인 조건을 반영시킨 공방은 방문하는 것을 사람, 마 구별 없이 전멸시킨다. (중략) 매도와 함께 천장이 열리며, 룬에 의한 중압이 걸린다. 복도는 눈에 보이지 않는 벽이 된다. 젤라틴처럼 변한 대기를 앞에 두고, 아오코는 달리는 발을 멈추고 오른쪽 다리를 떨친다. 확실히 천추, 일직선으로 뻗은 다리는 대기를 찢고 룬이 새겨진 천장을 분쇄한다. (중략) "여기저기 모두 룬투성이, 조금은 사양해야 하는 거 아냐? 우주 요새로라도 개조할 생각?" (중략) 토우코의 룬은 어디까지나 대인에 효과를 발휘하는 저주이지만, 아오코의 마탄은 그런 차별대우 없이 맹위를 떨친다.- 마법사의 밤의 내용

*10 건축을 개축한 주인도, 그 주인을 격퇴한 마법사도 퇴장한지 오래 되어 1년 모일, 아오자키 토우코가 변덕으로 달아 놓은 전화기는 거기에 누군가가 있는 것을 확신하는지 질리는 일 없이 울고 있었다. (중략) 【「네, 이쪽 가람의 동 제 2출장점─ 점주는 꼬리 말고 도망친 후이므로 용건이 있으신 분은 발신음 뒤에 메세지를───아, 토코 씨? 응, 네네. 부─디 다녀오세요, 내 일은 신경쓰지 말고.」】【 교실에 있던 것은 금발의 소년이다. 그것은 벨소리가 울리기 전부터 인간의 모습을 하고 있었다. 한 때 혼자 있을 때는 늑대 모습으로 선잠에 빠져있었지만 지금은 다르다. 그것은 그럴 필요가 없는데도 인간의 모습을 유지했다. 무슨 심경의 변화인지 전투 이외에는 이 모습을 "평상시"로 바꾸고 있었다.】(중략) "그러면 빨리 돌아와, 나는 여기에 남아 있을테니 맛있는 선물 부탁드립니다" 왜? 라고 수화기에서 소리가 난다. 그녀의 사역마를 계속한다고 결정한 것이라면 이 토지에 남을 합당한 이유는 없는 것이니까. "응 실은 나도 잘 몰라요. 그렇지만..." 그것은 말을 더듬거리면서, 가슴에 손을 철썩 하고 대고 이전 맛본 아픔을 떠올린다. "에에, 뭐랄까, 여기 있으면 달콤함이 어떤 것인지 알 것 같은 생각이 들어" 헛됨을 알게 된 이리는, 어딘지 모르게 즐거운 소리로 항후의 목적을 말한다. 이것도 또 첫사랑에 관한 지극히 희소한 사건이다. - 마법사의 밤의 내용

*11 학원 생활의 꽃이라고도 할 수 있는 점심 식사의 시작이다. 미사키 고등학교의 학생식당의 맛냄은 좋지 않다. 사립교에 있을 수 없는 태만, 이라고 하는 항의도 아랑곳없이, 오늘도 독특한 맛을 제공하고 있다. 가격도 그런 대로, 맛도 조금 모자름, 이 되면, 필연, 학교에서는 도시락파가 여럿이 된다. - 마법사의 밤의 내용

*12 안타깝게도 식당 밥은 비싸다. 점심값으로 받고 있는 500엔을 유효하게 이용하려면 빵을 사서 안뜰에서 먹든가, 차도실에서 선배한테 도시락을 얻어먹든가 해야 되지만------ (중략) "결정했다. 오늘은 식당에서 호화롭게 먹자." "에, 진짜? 믿을 수 없어, 설마 유부우동에 계란을 추가하는 건가!" 유부우동 250엔, 계란 50엔. "아리히코, 그거런 건 호화롭다고 하는 게 아니야." "그! 그렇다는 것은 곱빼기라는 거냐! 그만둬, 허세 부려도 좋을 것 하나 없어!" 곱빼기는 플러스 100엔. "돈까스 덮밥, 야채절임과 국 먹을래." 돈까스 덮밥 세트, 650엔. - 가월십야의 내용

*13 예상대로, 식당은 근사하게 떠들썩했다. 몇십명이라는 행렬에 서서, 손쉽게 A정식을 사서 테이블에 갔다. 생도들의 얘기소리가 시끄러운 덕택에, 즉시 식사에 전념할 수 있었다. 묵묵히 포크를 움직여 영양을 섭취한다. - 월희 공통루트의 내용

*14 텔레비젼 모니터가 오늘 아침의 뉴스를 내보내고 있다. 우리 학교 식당에서는 정조교육의 일환으로서 교장이 녹화한 아침의 뉴스를 내보내고 있다. - 가월십야의 내용

*15 ------인데. 한 순간, 무언가 이상한 영상이 보였다. "......? 텔레비의 영상인가." 식당 안에 데-엥, 하고 눌러앉은 대형 텔레비를 보았다. 우리 학교는 그날 아침의 뉴스를 녹화해서, 점심시간에 식당에 튼다는 종이 한 장의 서비스를 실시하고있다. 오늘도 오늘대로 몇시간 늦은 뉴스를 방영하고 있는 텔레비를 멍하니 본다. - 월희 공통루트의 내용

*16 식당 텔레비전에서는 뉴스가 나오고 있다. 저 텔레비전은 그말 아침 뉴스라든지 어젯밤의 뉴스 등등을 녹화해서, 점심시간에 학생들이 보도록 하는 목적의 물건이다. - 월희 공통루트에서 식당에서 밥 먹는 선택지의 내용

*17 우리 학생식당은 어째서인지 정식보다 우동이나 소바같은 것들이 맛있어서, 자연히 우동을 먹는 게 기본이 되었다. - 월희 공통루트의 내용

*18 (점심시간이 되서, 교실은 소란스럽게 활성화한다. 식당을 향해 뛰쳐 나가는 남자, 책상을 이어 테이블을 만드는 여자 그룹, 도시락을 손에 들고 천천히 교실을 나가는 생도. 그런 풍경을 바라보면서, 자신의 책상에 매점에서 사온 삼각빵과 우유를 놓는다. (중략) [아니, 하지만────배부르잖아, 선배.] [아니에요. 저 배고파요.] ......나에게 신경을 써준다.......는건 아니것 같다. [그렇습니까. 그럼 실례하겠는데.....선배, 정말로 괜찮아? 우리 학교 매점 빵은 양이 많다구.] [걱정할 필요없어요. 저, 좋아하는 것은 한계없이 먹을수 있으니까.] 수줍은듯한 웃음은, 부끄러운게 아니라 카레빵을 기대하고 있기 때문이겠지.[.....................] ....알수 없는 사람이다. 카레빵 하나로 이렇게 까지 기뻐할줄은, 지금같은 시대에 귀중한 인재일지도 몰라.......... - 월희 공통루트의 내용

*19 "어쩔수 없구만, 그럼 3인분 점심밥을 조달해줘." "오우, 맡겨둬라. .....인데, 동생 뭐 먹냐? 매점에서 파는 빵따위 무서워서 못 내민다고, 나." "......그런거 몰라. 우리 학교에 전교해 왔으니까 카레빵과 커피우유로 충분이다." (중략) 그래서, 아키하. 오늘 점심은 어떻게 할거야? 코하쿠상에게 도시락이라도 만들어 달라고 했어?" "에....도시락, 입니까?" "........아니, 됐어. 그런 일반적인 일을 물은 내가 잘못이었다." 사온 빵 중에서, 비교적 보통인 샌드위치와 딸기 우유를 내민다. "자, 오늘 점심. 어제보다는 나으니까, 안심하고 먹을수 있을거다." "....응, 알았습니다." 머뭇머뭇 샌드위치와 딸기 우유를 손에 쥐는 아키하. .....이 앞, 아키하가 우리 학교의 점심 식사에 익숙해질 날이 올것인지, 조금만 불안해진다. "아-, 좋겠다좋겠다-. 어이 토오노, 내껀 없어?" ".......응. 뭐어, 어째서인지, 사왔어." 자, 하고 소세지 빵과 대충 마실 것을 넘긴다. "웃와-, 뭐야 그거! 고야 드링크따위, 포유류가 마실 물건이 아니잖아!" "어쩔수 없잖아, 다른 것은 이미 없었으니까. 뭐, 사보텐믹서라면 잔뜩 남아 있었지만, 아무리 그래도 그렇지 그건말이야, 이미 마실 물건이 아니니까." - 아키하 루트의 내용

*20 ---시간이 되었다. 홈룸까지 앞으로 10분 정도 남은 시간이 되어 정문이 닫혔다. 선배는 오지 않는다. - 시엘 루트의 내용

*21 손목시계는 7시 45분을 가리키고 있다. 우리 학교는 8시 정각에 아침 HR 시간이 시작하기 때문에 8시까지 교실에 도착하지 못하면 지각이 확정되어 버린다. 가방을 안고 학교까지 뛰기로 했다. - 월희 공통루트의 내용

*22 "아니, 이래도 일찍 일어난 쪽인데. 언제나는 말이지, 문이 닫히는가 마는가의 경계에서 살고 있다고요, 나." "헤에, 토오노군은 실은 늦잠꾸러기 였군요.....인데, 어레?" 먼지라도 묻은 건가, 선배는 가만히 내 얼굴을 바라본다. - 아키하 루트의 내용

*23 [그런데, 정말로 토요일에는 어떻게 된거야. 너는 중학교 때 부터 이때까지, 빈혈이면서도 학교는 쉬지 않았잖아. 뭐어, 그건 등교한 순간에 돌아간 적이 몇 번 있긴했지만.] [그것과 비슷한 거야. 사거리 까지는 등교했지만, 거기서 기분이 안 좋아서 돌아간거야.] [흐─응. 유미즈카도 너도, 최근 소행이 좋지못한거 아냐?] [──뭐, 소행이 나쁜걸 부정하진 않겠지만......유미즈카, 무슨일 있었어?] [응? 아아, 최근들어 계속 결석. 그녀석도 계속 우등생 이었으니까 말이야, 나사가 풀린게 아닐까? 그래도 10등 안에 드니까 올라갈수는 없어, 분명히.] - 시엘 루트의 내용

*24 "-----인데, 아리히코. 보통은 2시간째부터 출석하는 야행인간인 네가 홈룸에 얼굴을 내밀다니, 무슨 바람이 분거냐. 조금, 아니 상당히 보통이 아니잖아" - 월희 공통루트의 내용

*25 언덕길을 내려간다. 그러고 보니, 이렇게 아키하와 함께 학교에 가게 된 것도 벌써 꽤 되었다. 아키하가 전학 온 후로, 내가 일찍 일어나는 날만 이렇게 둘이 등교한다. 그 비율은 주에 2번 정도지만. - 가월십야의 내용

*26 천천히 걸어서, 교문이 닫혀지기 10분 전에 도착했다. 이 시간은 아침 부활을 하고 있지 않은 생도가 등교해 오는 시간대다. 진학교인 우리 고교의 부활은, 체육계의 부활밖에 아침 훈련을 하고 있지 않다. 자연히, 교문은 몰리는 생도들로 붐비게 된다. "아, 선배." 조금 앞에 시엘 선배가 탁탁 걷고 있는 것을 발견했다. "선배!" 말을 걸어서 불러 세운다. "아, 좋은 아침, 토오노군. 드물군요, 승강구에서 만나다니." "아아. 선배의 뒷모습이 보였으니까 달려왔어요. 선배는 언제나 이 시간?" "예, 빨리 일어나는 게 서툴러서 언제나 시간 아슬아슬이예요. 그러는 토오노군은 오늘 아침은 늦잠을 잔겁니까?" - 아키하 루트의 내용

*27 [옷? 선배 학식이 아니었나?] [아니오, 별로 식사는 정해져 있지 않아요. 그날의 기분에 따라서죠.] 선배는 귀여운 주머니에서 도시락을 꺼낸다. 크기는 여자에게는 조금은 큰 것이다. [.......결국은 오늘은 아침일찍이 일어났으니까 도시락을 만들어 왔다, 라는 것?] [그래요, 오늘은 드물게 7시 전에 일어났어요..........무슨말을 하게 하는거에요 토노군은!] [......아니, 그럴려고 그런게 아닌데....선배, 혹시 아침 약한 편?] [에────? 아, 네, 실은 저, 아침에 일찍이 못일어나요.] 선배는 선생에게 주의를 받은 학생처럼 공손하게 말했다. [제 실가는 빵집 이었으니까, 굉장히 아침이 빨랐어요. 그런데 저는 어떻해도 아침에 약해서. 어렸을 적 부터 아버지에게 혼나기만 했어요.] 빵집! 아리히코와 시선이 마주쳤다. 이녀석도 지금, 방에 아궁이가 있어서, 그 하얀 손으로 소맥분을 반죽해서 굽고있는 시엘선배의 모습을 상상하고 있는게 틀림없어. [아버지와의 싸움은 10년 정도 계속되어 왔지만, 결국은 『너를 깨우는것 보다 두 사람 분 일하는 편이 더 낫구나』하고 포기하셨지요. 그 이래로, 저는 일어나는 시간에 관해서는 마음대로 할수 있었죠.] - 시엘 루트의 내용

*28 우리 학교의 하교시간은 6시반으로, 밤의 순찰을 도는 교사도 용무원도 없다. 이 시간, 교사는 완전히 무인의 영역이 되어 있다. - 아키하 루트의 내용

*29 "애초에, 오빠의 학교는 여기에서 도보로 30분 정도지요? 그렇게 가까운 곳에 학교가 있는데 지각따위 하지 말아주세요. 부끄러우니까." - 아키하 루트의 내용

*30 비탈길을 내려와 주택가를 지나 큰 길에 도착했다. 이 시간대에, 역으로 이어지는 큰 길의 혼잡함은 장난이 아니다. 통근 러쉬는 어느 동네에서든 마찬가지인 거다. - 가월십야의 내용

*31 다행이네. 아, 그래도 여기까지 오는 데 고생 안 했어? 우리 학교는 버스가 출발하지를 않아서 여기 사람이 아닌 아키라양에겐 찾기 힘들지 않았어?" - 가월십야의 내용

*32 쳇, 하고 혀를 차는 선배의 소리를 들으며 아파트를 뒤로 한다. 여기서 학교까지 약 10분, 전력으로 달리면 늦진 않을거다. - 가월십야의 내용

*33 [우연이네요. 저도 오늘은 일찍이 돌아갈까, 하고 생각하고 있었어요. 마침 잘됬네요 같이 돌아가도 될까요?] [아니, 나는 기쁘지만......선배의 집과 우리 집, 반대방향 이잖아. 같이 못가.] [그러니까, 교문까지 같이가요.] [.....뭐, 그런거라면 기쁘게.] [네. 그럼 짐을 가져올테니까, 잠시만 기다려주세요.] - 시엘 루트의 내용

*34 교차점에서 남쪽으로 가면 학교, 동쪽으로 가면 이 맨션이라고 하는 입지 조건 때문에 느릿느릿 움직이면 틀림없이 학교에 지각한다. - 가월십야의 내용

*35 위치적으로 아리마 가와 토노 가는 학교를 사이에 두고 정반대의 장소에 있다. 아리마 가는 학교의 뒤쪽에, 토노 저택은 학교의 정문 쪽에. 자연히 내일부터의 등교길은 뒷문 쪽이 아닌 정문 쪽이 될 것이다. "이곳의 조용한 분위기, 꽤 좋아했었는데 말야." 왠지 우리 학교 뒷문은 인기가 없어서 이용하는 사람은 나를 포함해서 10명 안팎 정도에 지나지 않는다. 그 때문인지는 몰라도, 학교 뒤뜰은 아침 저녁 상관없이 조용하고 인기척도 없는 장소가 되어있다. - 월희 공통루트의 내용

*36 부끄러운듯이 이야기하고는 시키상은 걷기 시작했다. [------------그럼. 그럼 돌려보내 주고 갈까. 아키라쨩, 옆 거리의 호텔이지] - 환시동맹의 내용

*37 [이곳의 고요한 분위기, 정말 좋아했었는데 말이지] 어째서인지 우리학교의 뒷문은 인기가 없어서, 사용하는 사람은 나를 포함해 10명정도 밖에 되지 않는다. 덕분에, 뒷뜰은 아침저녁 가릴것 없이 조용한, 인기없는 장소가 되어있다. 캉, 카카, 캉 .......그래서일까. 작은새의 지저귐에 섞이어, 망치소리까지 확실히 들을수 있는것은. [망치소리-------라, 에.......?] 캉, 카, 카캉, 카콩. 어정쩡하게 리드미컬한 톤의 음이 었다. 위치를 보아하니 안뜰쯤일까. [.................] 뭐지. 홈룸까지는 앞으로 10분도 남아있지 않다. 돌아갈수는 없지만, 왠지 신경쓰여. 여기는------------- 2. ......무언가 신경쓰여. 그아이를 보러간다. / 안뜰을 향해서 걸어가니, 소리의 정체는 금방 판명되었다. 안뜰에 있는 가로수 길의 도중. 망치와 못을 들고, 한 명의 여학생이 웅크리고 앉아서 작업을 하고 있다. [............] HR 시간까지 얼마 남지 않았는데, 이 여학생은 뭘 하고 있는거지. [──혹시, 시계를 가지고 있지 않은건가.] 일단, 지금은 단계에서는 그런 추리밖에 성립되지 않는다. ......보게 된 이상, 무시하는건 도리에 맞지 않는다고 생각해. 놀라지 않게, 조용히 다가가서 말을 걸기로 했다. [저기, 조금 있으면 HR 시간인데.] [네?] 웅크리고 있던 여학생이 얼굴을 들었다. 제복에는 3학년을 나타내는 색깔의 리본이 있었다. [.........] 상급생인 여학생은, 망치를 든 채로 계속 이쪽을 보고 있다. [아───저기] 안경 너머 여학생의 눈동자는, 끌려 들어갈 것 같이 바로 앞을 보고 있다. 뭐랄까, 말을 건 것이 미안할 정도로 진지한 눈동자. 보면 그녀가 향하고 있는 울타리는 썩을되로 썩어서, 더이상 쓸수 없을 정도이다. ......그러고 보니 우리학교 뒷뜰의 손질은 정말 지독한 것이었다. 울타리는 한 번도 수리하지 않은 채로, 화단도 계속 방치되어 있었다. 교사들은 연말 대청소에 학생들에게 정리하게 할 예정인 것인지, 여름 때 부터 수리공을 부르지도 않았었다. ──그럼, 상황은 일목요연 하였다. 그녀는 망치와 못을 들고, 깨끗한 교복이 더러워 지는 것도 신경쓰지 않고. 부서진 울타리의 수리를 하고 있던 거겠지. 본적이 없는 상급생의 뺨에는 땀이 흐르고, 어떻게든 진지하게 망치를 휘두르고 있는것이 보인다. ......다만 내가 아는 한, 이 학교에 이렇게 공동물을 수리하는 그런 서클 같은것은 없을 터이다. [저기, 뭔가요?] 흘러내린 안경을 다시 고쳐쓰며, 상급생을 나에게 물었다. [아니, 대단한 건 아니지만. 단지 뭘하고 있는걸까 하고 생가했을 뿐이니까.] [엣또, 보시는 바와 같이 울타리를 고치고 있는 중이에요,] 응, 그건 보면 알아. [아니, 그게 아니라. 왜 그런 일을 하고 있는걸까 하고. 이런거 그냥 놔두면 업자가 알아서 고쳐줄거잖아.] 그런 말을 하니, 안경을 쓴 상급생을 아하하, 하고 부끄러운 듯이 웃었다. [저, 이렇게 흩어져 있는것을 보면 참지 못하는 성격이에요. 뭐랄까, 저, 그냥 놔둘수가 없어서.] 그냥 둘수 없으니까 자신이 고치고 있는것 같다. [......] 뭐라고 할까, 이상한 선배이다. [그래서 자신이 고치는 것은 이상하다고 생각해. 흩어져 있는게 신경 쓰인다면 안뜰에 오지 않으면 되잖아.] [그렇지만, 제 교실은 저기에요.] 선배는 안뜰을 마주보고 있는 2층 교실을 가리켰다. [게다가 창문 쪽 자리니까, 안뜰의 모습을 금방 알수 있어요. .....뭐어, 항상 어떻게든 참고 있었는데, 오늘 아침 자리에 앉았더니 놀랬어요. 이 부근의 울타리가 모두 쓰러져 있었어요.] 너무한 이야기죠. 하며 선배는 표정이 어두워 졌다. ......화내고 있는 건가, 뭐랄까, 진지하게 화내고 있는것 같지는 않았다. [그래서 말이에요, 조금은 망설였지만, 생각 난 김에 서무실에서 도구를 빌려 고치자라고 정했어요.] 이상, 설명은 끝이에요. 그런 멍청한 인사를 하고서는, 선배는 다시 깡, 깡 하고 망치질을 시작했다. [.....이야기는 알겠는데, 어쨌든 거기까지 하는게 어때? 아침 HR까지 5분 밖에 없고, 이만큼 부서지면 학교에서 알아고 고쳐줄거라고 생각해.] [설마!] 꽉, 하고 망치를 쥐고는, 안경 쓴 상급생은 붕붕 하고 얼굴을 내 저었다. [이대로 수업이 시작되어도, 신경이 쓰여서 집중을 할수 없어요. 수업 내용 같은건 횡설수설이 되어서, 선생님에게 『거기, 어딜 보는거야』 하고 화내실게 뻔해요.] 선배는 망치를 쥔 채로 역설한다. [.....뭐. 확실히 다른데 보고 있가다는 화내겠지, 그건.] [그렇죠? 그러니까 지금 할수 밖에 없어요.] 그렇게 말하고, 선배는 익숙치 않은 솜씨로 수리작업을 계속 한다. - 월희 공통루트의 내용

*38 "에 또, 확실히 그런 이야기는 들었어요. 토오노군, 문화제 직후의 임시 테스트 때 평균 90점을 넘지 못하면 재미없다나 뭐라나." - 가월십야의 내용

*39 "뭐 하고 있는 거지, 나는 다음 시험에서 전과목 80이상 받지 못하면 겨울 방학 보충 코스를 받게 되잖아!" 우와아, 문화제에 열중할 때가 아니었다! "위험해, 나 전혀 공부하고 있지 않잖아!" 위험한 정도가 아니다. 장기간에 걸쳐 병결하고 있어서, 여름에 늦어진 공부도 따라잡지 못했는데, 평균점 80이상은 꿈 속의 꿈이다. - 가월십야의 내용

*40 그러고보니, 이번 기말고사 때 평균 70점을 못 넘으면 겨울 방학내내 보충 수업을 받아야 한다는 통지를 받았었지. - 가월십야의 내용

*41 [정말, 여전히 눈을 뗄 수 없는 사람이라니깐요, 토오노군은. 가끔씩은 걱정하는 이쪽의 입장도 되어보세요] 시에루 선배는 정말 어이없어 하면서도, 후우, 하는 안도의 한숨을 쉬어주었다. [하지만 토오노군, 다행이에요-. 다쳐서 기말시험을 못 쳤지만, 여름방학에 보충수업을 받으면 관대하게 봐 줄 것 같은데요] [......우와. 그거, 선배가 말을 꺼낸 건 아니겠죠] - 가월십야의 내용

*42 편집 : 시키네 학교의 수수께끼인데요. 시키가 2학년 3반인데 왜 시엘이 3학년 B조 인거죠? / 나스 : 그건 말이죠, 다른 학교는 잘 모르겠습니다만 제가 다닌 곳은 학교 측이 A,B,C로..... 학생들은 1,2,3으로 간주했었습니다. A가 1. 알파벳으로 부르는 것은 너무 차별적이라 생각한 학생들이 2학년 1반, 2학년 2반이라 부른 겁니다. 교사 측은 2-B라 부르고, 그런 걸 신경쓰지 않는 학생들은 마찬가지로 알파벳으로 불렀습니다. 제 안에서는 그 정도의 차이입니다. 제 학교를 상식으로 생각해 버렸습니다만 반대로 놀랐습니다. (웃음) - 한화월희 인터뷰의 내용

*43 4층에 왔다. 복도는 축제의 분위기에 들뜬 1학년들이나 아이 일행인 아버지, 친구와 함께 온 다른 학교 학생 등의 손님으로 뒤끓고 있다. (중략) 3층에 있는 2학년의 일부를 대충 안내했다. 구석에 있는 1-G, 1학년 7반에서 2반까지는 찻집이나 게임 코너같은 전형적인 것이 늘어서서. (중략) ......어느새, 교실은 2학년 7반. 그리고는 계단을 올라 1학년 쪽으로 가게 되었다. - 가월십야의 내용

*44 웅크리고 있던 여학생이 얼굴을 들었다. 제복에는 3학년을 나타내는 색깔의 리본이 있었다. - 월희 공통루트의 내용

*45 「너의 학교에 관한 얘기야. 아자카는 사립 레이엔 여학원 1학년생이었지. 1학년 4반의 사건에 대해서, 들은 것 없나?」 1학년 4반? 그건, 혹시────「다치바나 카오리(橘佳織)씨가 있던 반이네요. 저는 A클래스라서 D클래스의 일은 자세히는 모르지만」(중략) 4반───D클래스의 담임은 하야마 히데오(葉山英雄)라고 하는, 레이엔에 두 명 있는 남성교사 중 한 명이다. - 공의 경계의 내용

*46 "좀. 요즘 학교 쪽이 바쁘거든. 11월이 되면 학원제고. 그 전에는 체육제도 있으니까 말야" - 히스이 루트의 내용

*47 그래서 말이야, 전 학년에서 제일 인기가 있었던 반은 후야제에서 표창을 받아. 캠프파이어를 앞에 두고, 이렇게 교장 선생님이 메달을 걸어 주지. 그걸로 뭐가 어떻게 된다든가 하는 건 아니지만 왠지 기쁘다고나 할까. 뭐라 해야 좋을까. 한 달이나 축제 준비를 한 게 이틀만에 끝나버리쟎아? 그 마지막 메듭을 짓는 걸로서 제일 인기있었던 반의 대표가 메달을 받아.받은 반도, 그걸 분한 마음으로 바라보는 반도 기쁜 건 마찬가지야. - 가월십야의 내용

*48 "네, 외부에서 오신 손님이시군요. 그럼 티켓을 내 주세요" 내 준 티켓의 뒤편, 2-c의 블록에 도장을 찍는다. 이렇게 돌아본 반에 체크된 티켓은 돌아갈 때 회수한 다음 후야제에서 어느 반이 제일 인기 있었는지 조사한다는 시스템이다. "대여 의상은 교내라면 계속 입고 있으셔도 상관없습니다. 그 경우엔 1시간 이내에는 돌아와 주세요. 또, 마음에 든 의상이 있으시면 근처 교실에서 촬영을 하고 있으니까, 이용해 주세요." - 가월십야의 내용

*49 "그런데 말야, 올해 톱은 뭐일 것 같아? 난 3학년의 복싱 체육관 같은데" " 아아, 들었어, 들었어! 교실을 통째로 체육관으로 만들어 놓고 나서 마음껏 때려도 된다고. 좋겠다, 나도 패고 싶은데 선배" (중략) 음, 열기는 분명 전학년 중에서 최고이겠지만, 유감스럽게도 스킬이 부족하군. 느긋하게 자기들이 하고 싶은 걸 추구하는 2학년, 졸업이 가까워선지 어딘가 통달한 듯한 발상의 3학년과 비교하면 공연물은 어느 것 할 것 없이 무난하다. - 가월십야의 내용

*50 [......아냐, 그게------그다지 신경 쓰지 마. 내용이 들통나도 말야, 요괴 분장을 하고 있는 것만으로도 모두 즐거워 해줄 테니까. 실제로 내 때도 그랬었으니까] ......뭐, 내 경우에는 즐거워했다, 라기 보다는 비웃음을 당했다, 라는 거지만. [에......오라버니도 요괴 역이었어요?] [응] 끄덕, 하고 고개를 끄덕였다. [그, 그럼 어떤 역을 하셨나요......!?] 샥, 하고 앞으로 다가오는 아키하. ......하지만, 나도 1학년 때의 그 사건은 잊고 싶은 기억으로 되어있어서 그렇게 흥미진진해 해도 곤란하다. [상관없잖아, 그런 건 이미 끝난 이야기야. 들어보면, 정말 시시할 거야] [시시한지 시시하지 않은지는 제가 판단할 일이에요. 저한테서 비밀을 알아낸 주제에 자기 일에 대해선 잠자코 있다니 비겁하다고 생각하지 않으세요?]샤샥, 하고 다시 한번 앞으로 다가오는 아키하. [......끈질기네. 어째서 그런 이야기를 듣고 싶어하는 거야. 여자애라면 그렇다쳐도, 남자가 변장한 요괴가 추한 거라는 건 당연하잖아. 아니면, 아키하는 날 웃음거리로 만들고 싶은 거야] 그러면서 아키하를 노려본다. [에------아뇨, 그런 건, 절대로. 그냥 그게, 오라버니가 어떤 모습을 했었는지 흥미가 있었을 뿐이라......] 작은 소리로 중얼거리는 아키하. ......정말, 그런 얼굴을 하면 잠자코 있을 수가 없어지잖아. [야칸즈루(夜寒鶴)] [예? 오라버니, 지금 뭐라고?] [그러니까, 야칸즈루] [야칸, 즈루......?] 아아, 역시 모르는 건가. [저기, 오라버니. 실례지만, 그건 도대체 어떤 요괴에요?] [발음 그대로야. 2미터 정도의 커다란 주전자인데, 숲 속 깊은 곳의 나무에 매달려있을 뿐인 요괴. 미즈키(水木) 선생의 요괴백과에 실려 있으니까 찾아봐] [주, 주전자라니......주전자가, 나무에 매달려있는, 거에요?] 오오, 점점 더 아키하는 혼란스러워하고 있다. [그래. 장소에 따라선 나무란 나무에 죄다 거대한 주전자가 매달려있다고 하니까, 그것도 기분이 나쁠 것 같아. ......뭐, 지금이라면 모르겠지만, 옛날에는 커다란 주전자 따위를 만드는 별난 인간이 없었을 테니까, 하나만 있어도 무서웠겠지] [......오라버니, 그건 변장이었어요?] [그럴 리가 없잖아. 커다란 주전자 인형을 입고, 도르래를 장치해서 매달리기도 하고 헬스기구에 매달려, 복도를 활주했었어. 아리히코하고 협력하면 야칸즈루는 분부쿠챠가마(文福茶釜 : 너구리가 변신했다는 차 끓이는 솥)로 진화하지만, 그건 또 별개의 이야기지] [주전자 다음에는 차 끓이는 솥이에요? 오라버니, 절 놀리시는 것 아니에요?] [장말이라니까. 거짓말이라고 생각한다면 학생회가 발행한 문화제 주의사항을 봐봐. 귀신의 집을 기획하는 반은 주전자요괴 및 요괴 버섯, 그것들을 이용한 분부쿠차솥의 사용을 금한다고 있을 테니까] [......] 오, 아무래도 그 주의사항이 기억에 남아 있는 것 같다. - 가월십야의 내용

*51 둘은 어디론가 사라져 버렸다. 아키하니까, 자유롭게 사용할 수 있는 빔 교실의 한 두개 쯤은 가지고 있겠지. 과연, 차기 학생회 회장으로 주목받는 우리 동생. - 가월십야의 내용

*52 <8. 죽음> 10월 28일 / 머리 속이 이제야 겨우 맑아졌다. 안경을 쓰고 침대에서 몸을 일으킨다. 시계는 오전 8시를 막 지나는 참이다. 평소였다면 벌써 아침식사를 끝마치고 있어야 할 시간이었지만, 오늘은 우리 학교 창립기념일인 관계로 하루 쉬게 됐다. - 알퀘이드 루트의 내용

*53 이 자식. 학교에 오는 날은 실수를 하더라도 통학로에는 오지 말라고 했었는데 듣지를 않는군. [.....이 봐, 알퀘이드. 니가 아침나절부터 나다니는 시점부터가 자연스럽지가 않아. 이런 건 우연이라고 하지 않고 고의라고 하지, 보통] [에, 그런가? 그래도 왠지 시키하고 만나고 싶어져서 여기서 만난다면 좋지 않을까 하고 기다리고 있었을 뿐인 걸. 게다가 만났으니까 우연이라고 생각하는데.] ...... 역시. 들어보니 나름대로는 우발적인 접촉이라고 할 수도 있겠구나. [.......절대 아냐. 이 쪽의 통학로를 알고 있다는데서 우연이고 뭐고도 아니지. 정말, 이런 모습 사람들에게 보이면 어떻게 할려고 그래. 그렇지 않아도 생활지도 교사한테 찍혀있어서 실수를 해도 여기는 오지 말라고 말했었지, 알퀘이드.] 손을 휘휘 흔들며 알퀘이드를 쫓아 보냈다. - 가월십야의 내용

*54 4교시 수업은 현대 사회 시간이다. 점심시간 바로 전 시간이라 그런지 교실 분위기는 어딘지 모르게 들떠 있는 듯 하다. 오늘은 수요일이기 때문에 평소보다 수업이 한 시간 일찍 끝난다. 점심시간이 끝나고 나서는 HR 시간이 기다리고 있는데 1시간 동안에 걸쳐 문화제 때 뭘 할지를 결정하게 된다. 참고로 내일은 학교의 창립기념일 = 휴일인 관계로 요 4교시 수업만 끝나면 바로 휴일로 돌입하게 되는 거나 마찬가지인 거다. 한 반 녀석들이 언제냐 언제냐 하면서 수업 종료를 알리는 벨 소리를 기다리는 것도 어찌보면 당연한 일이다. - 알퀘이드 루트의 내용

*55 "방심하셨네요. 순수한 암살자인 오라버니에 비하면 애들 장난이지만, 나도 기척 정도는 죽일 수 있거든요. 뭐, 그래서 오라버니가 복도에 열심히 매달리시는 동안, 옆 교실에서 실례했어요. 이걸 후회하신다면 다음부턴 베란다에도 주의하셔야겠어요. - 코하쿠 루트 배드엔딩의 내용

*56 2교시 수업이 끝났다. 담임이기도 한 수학 교사는, "토오노, 서류에 빠진 데가 있다니까 교무실로 와라" 라고 나가면서 말했다. 금방 끝날 것 같으니까 3교시가 시작하기 전에 교무실에 갖다 오자. 교무실은 1층에 있다. 3층인 2학년 교실에서 멀리 있지만, 대쉬해 가면 3교시가 시작할 때 까지 갔다 올 수 있겠지. - 월희 공통루트의 내용

*57 "괜찮은가요? 잔디에 올라가서 점심식사를 하다니, 다른 분들은 하지 않습니다만" "오케오케이. 특별히 교칙으로 금지하지도 않으니까 문제 없다고. 아키하는 그렇게 쓸데없는 걱정은 안 해도 된다니까" - 아키하 루트의 내용

*58 "아, 너희들 논점이 틀렸잖아! 들었어, 방금 그 애. '시키님'이라고 했었다고!? 님이라고 했다고, 님이라고! 토오노 자식 그렇게 귀여운 여동생으로 모자라 저런 아이에게 님이라고 불린다니, 저 에로 學派!" ...... 아아, 역시 그런가. 덧붙여 말하자면 學派라는건 갓파라고 읽는다. 우리 학교에서 빈번하게 쓰이는 속어로, 그렇게 불린 남자는 다음날 모두에게 맞고 차이게 된다는, 정말로 기쁘지 않은 칭호이다. - 가월십야의 내용

*59 "아, 에-그러니까, 그렇군. 4시근처에는 돌아올거라 생각해. 나는 부활 하고 있지 않으니까." (중략) 천천히 걸어서, 교문이 닫혀지기 10분 전에 도착했다. 이 시간은 아침 부활을 하고 있지 않은 생도가 등교해 오는 시간대다. 진학교인 우리 고교의 부활은, 체육계의 부활밖에 아침 훈련을 하고 있지 않다. 자연히, 교문은 몰리는 생도들로 붐비게 된다. - 월희 공통루트의 내용

*60 [육상부 애들이 말이야, 아침연습 때, 발견한것 같아. 그녀석들 아침 5시에 온다고 하니까, 토노는 밤중에 쓰러진게 아닐까 하고 말하는데, 어떤거야?] - 시엘 루트의 내용

*61 승강구에서 운동장으로 나온다. 운동장에는 육상부 이외의 학생은 없다. "방과후 활동부, 줄어 버렸네요"선배는 아쉽다는 듯 작게 말한다. 예의 흡혈귀 사건 영향으로, 방과후 부활동이 차례로 금지되어서 운동장에는 육상부 정도 밖에 없다. - 아키하 루트의 내용

*62 점심이 되어, 수업은 모두 종료했다. 모처럼의 토요일을 풀로 활용하기 위해, 클래스메이트들은 너나 할거없이 교실에서 뛰어 나간다. (중략) 찰칵, 하고 시계 바늘이 오후 1시를 가리킨다. 그라운드에서 육상부의 외침이 들리기 시작했을때, 드륵, 하고 교실 문이 열렸다. - 아키하 루트의 내용

*63 "저기 말야 선배. 나 이런 예법 같은 건 잘 모르는데" "무슨 말씀이세요. 저도 따르는 법 다음부터는 몰라요" 딱 잘라 대답하면서 선배는 찻주전자와 찻잔, 그리고 과자를 쟁반에 담아 온다. (중략) [아니, 선배를 찾으러 갈까 하고. 항상 기다리고 있었으니까 말이야, 가끔은 내가 갈까 하고 생각했어.] [그렇습니까. 기쁘긴 하지만, 토노군은 제가 몇 반인지 모르죠? 3학년 B반 이니까 기억해두세요.] [헤에──역시 제대로 수업을 받는구나. 존경존경, 다도부의 부비로 차만 마시는게 아니었구나.] [네, 어떻게든 수업을 따라가고 있어요──] [이게 아니라, 토노군, 저를 그렇게 생각하고 있었던 거에요!] [───우.] 생각하지 않았다, 라고 단언할수 없다는 점이 양심이 찔린다. [아─, 아니, 미안해. 하지만 선배, 다도부의 부원이 없다고 전에 말했는데, 혹시 이 학교, 처음부터 다도부 같은건 없었던거 아니야?] 선배는 갑자기, 입안에 물이라고 머금은 것 같이, 조용해졌다. [.....어라. 혹시 정말로 없어? 그 다도실, 쓰이지 않는... - 시엘 루트의 내용

*64 시엘 선배는 교사의 끝에 있는, 누구도 쓰지않는 교실까지 나를 데려 왔다. "어레....여기는 화실, 이었지요." "예, 여기라면 아무도 없고, 기분도 가라 앉으니까." "아니, 그건 그렇겠지만....선배, 여기 열쇠가 걸려있지 않습니까?" "그래요. 보통은 차도부의 부원 밖에 안에 들어갈수가 없으니까, 보통의 생도는 안에 들어갈 수 없습니다." 말하며, 주머니에서 열쇠를 꺼내는 선배. (중략) "방금도 말했지만, 차도부라고는 해도 부원은 나밖에 없습니다. 그 덕에 방과후라든가 쉬는 시간이라든가, 이렇게 자유롭게 써버리고 있는 겁니다, 예." 웃으면서 선배는 방석을 깔아줬다. "지금 차를 따를테니까, 토오노군은 거기서 기다려주세요." .....선배는 나가시 쪽에서 차의 준비를 해주고 있다. 서 있어도 별 수 없으니까, 얌전히 방석에 정좌했다. - 아키하 루트의 내용

*65 ...지금은 어느 부활도 들어가 있지 않지만, 실제로, 몸을 움직이는 것은 좋아하는 부류에 들어간다고 생각해. 운동신경도 그런데로, 조금은 자랑할만 하다고 자부할수 있다. 하지만 부활에 들어갈수는 없었다. 내 몸은 만성적인 빈혈을 가지고 있으니까, 주위에 폐만 끼칠것이고───운동을 자주하면 좋지않아, 라고 의사 선생님이 강하게 주의를 주셨다. 중학교 때 부터 부활에 들어오지 않을래, 하고 권유를 당한건 한 두 번이 아니다. 그건 『저에게 안 맞아서』하고, 몇 번이나 거절했는지 헤아릴수도 없다. 거절할 수록, 무언가───말로 할수없는 거리가 느껴진적도 있었다. 그건 결국. 어떻게 하더라고 그 쪽으로 들어갈수 없어 라는, 무의식하의 벽 이었는지도 몰라. - 시엘 루트의 내용

*66 「응? 아, 여긴 예정 대로야. 내일까지는 어떻게든 되리라고 생각해. 오늘아침, 토비마루한테 우리 학생들의 자택과 행동시간을 조사 시켰으니까. 그 시간에 공원에 어슬렁거리던 녀석은 좀처럼 없을 테고, 간단하게 찾아낼 수 있어」 「그렇게 간단하게 되는거야?」 「되고말고. 멋으로 학생회에 있는게 아니라니까. 그 정도 데이터는 정돈되 있어. 하나 있는 알바부터 해서 새로운 친구 집으로 가는 이동시간, 그 우선순위까지 조사해 두고 있으니까. 다른 사람에겐 보여 주고 싶지 않았던 리스트지만, 그럴 여유는 없잖아? 그러니까, 그런게 어울리는 부회장에게 보여준 거야」여담이지만, 그 기밀 파일이 작성된 것은 아오코가 학생회장이 되고 나서 부터이다. 그 존재 여부만이 입에 오르내리며, 그녀가 전교생들에게 두려움의 대상이 되는 하나의 요인이 되었다는, 뒤가 구린 일품이다. - 마법사의 밤의 내용

*67 오늘 아침의 직원회의에서도 다뤄진, 전교원의 두통거리 중 하나이다. 「아오자키군, 그것은」「네. 아이다교회의 자원봉사 참가 신청서입니다. 이번 달도 희망자 제로군요. 경건한 크리스챤인 부교감 선생님은 분명 기분이 안좋으실테죠. 우리 학교의 학생들은 신앙심이 부족해라고 오늘 아침도 한탄하고 있었다던가?」「……그렇지만. 어째서 네가 오늘 아침의 직원회의의 내용을 알고 있는지 듣고 싶어요. 정말로」 머리를 긁는 야마시로 교사지만, 그 눈은 즐거운 듯이 힘이 빠져있다. 학생회장의 목적을 수긍했기 때문이다. 「물고기도 마음이 있다면, 물도 마음이 있다 인가요. 교회에서 하는 봉사활동은 자원봉사이지만, 분명 사례가 나와요. 그것도 표면적으로는 학교측이 추천하는 사회 견학이니까. 거기에, 부교감 선생님은 참가자가 나온 일에 기쁘시겠죠」 「그 참가 희망자가 이미 다른 아르바이트에 종사하고 있었을 경우, 학교측의 인가가 둘이 되버리네요. 전례로써는, 좋은 계략이라고 생각합니다만」 곤란하다고 말하면서도 손을 빌려주는 야마시로 교사. 문제를 고발하면서도, 제대로 해결책을 제안해 오는 학생은 잘 없다. 이 여학생을 무서워하면서도 의지하고 있는 것은 이 여장부스러움때문일 것이다. - 마법사의 밤의 내용

*68 교복 차림으로 밤거리를 계속 달리고 있었으면, 그야 학교 측에서도 알게 된다. 우리 학교는 2류지만, 나름대로 진학교니까 교칙은 비교적 깐깐하다. 우선 엄중주의, 라는 걸로 야단을 맞은 다음 학생지도실에서 반성문을 쓰는 처지가 되었다. - 아키하 루트의 내용

*69 "그렇지요-, 나도 실은 아키하상같은 제복이 입고 싶었는데. 아키하상, 그 제복은 전의 학교의 것입니까?" "에에, 이쪽의 학교의 제복은 취향이 아니기에, 전의 학교의 것을 입고 있습니다." 슥하고, 아키하는 엄청난 말을 해댄다. ......그런가. 완전히 아직 제복이 없는 걸까하고 생각했지만, 처음부터 우리 학교 제복을 입을 생각이 없었던거군. - 아키하 루트의 내용

*70 그럼 이런거 언제나 대로다. 즉 정상. 곧 복귀. 무엇보다 수업중. 빨리 회복하지 않으면. 자, 영어교사가 짜증스럽게 영문을 읽고 있다. 칠판. 분필. 분필 가루. 영문. 영문. 분필 부러지는 소리. 교사. 교사. 어른. 교단. 긱긱하는 교단. 책상. 36개의 책상. 생도. 생도. 36인의 생도. 3일전까지는 37개. 창문. 하늘. 교정. 태양. 인기척이 없다. 쓸쓸하다. 춥다. 무섭다. 불안. 뭔가. 원해. 원해. 원해------- - 아키하 루트의 내용

*71 호령 한 번에 예이! 하고 승리의 함성을 외치는 2학년 3반 여러분들. 그치만, 좁은 교실에 40명의 학생이 있으면 손님이 들어올 수 없으니까, 반은 무대 뒤에서 대기, 나머지 반은 쉬는 시간이 주어진다는 것이다. - 가월십야의 내용

*72 하아, 하아. 천천히 호흡을 가다듬는다. 학교 앞에서부터 공원까지 대략 6km 정도. 뛰었다기 보다 빨리 걸었다고 하 는 편이 맞긴 하지만 그 정도 거리를 내달린 심장은 좀처럼 제 페이스를 되찾지 못하고 있다. 알퀘이드가 빨리 달려서가 아니다. 아니, 가만히 생각해 보면 알퀘이드로서는 오히려 느린 편에 속했을지도 모른다. 다만 어제 일으켰던 빈혈의 후유증 탓인지 내 몸이 원래 상태가 아니었던 것 뿐이다. - 알퀘이드 루트의 내용

*73 호흡을 천천히 가다듬었다. 학교 앞에서 공원까지 대강 1.5km. 조깅하듯 뛰긴 했어도, 그만한 거리를 달린 심장은 좀처럼 진정을 안 했다. - 월희 리메이크의 내용

*74 방과후. 학생지도실에 가보니 지도부 선생은 아직 오지 않은 상태였다......잠깐 생각해 보니 지도부 선생들은 모두 체육계 특활부의 고문을 맡고 있는 사람들 뿐이다.설마 하니 자기들 부 활동이 다 끝날 때까지 안 올 생각인지도 모른다. - 알퀘이드 루트의 내용

*75 이 학교에는 학생지도실이 없다. 대개 빈 교실이나 직원실을 이용하는데 오늘처럼 안 쓰는 부실을 쓰는경우도 있다. - 월희 리메이크의 내용

*76 [아니, 선배를 찾으러 갈까 하고. 항상 기다리고 있었으니까 말이야, 가끔은 내가 갈까 하고 생각했어.] [그렇습니까. 기쁘긴 하지만, 토노군은 제가 몇 반인지 모르죠? 3학년 B반 이니까 기억해두세요.] - 시엘 루트의 내용

*77 웅크리고 있던 한 명이 고개를 든다. 한층 더 몸집이 좋은 그 녀석은 유도부의 에이스인 키츠요시 요시노부군이었다. - 가월십야의 내용

*78 이 멤버 중에서 가장 그림에 소질이 있을듯한 츠네이와군이 애교스럽게 말했다. 이렇게 보여도 키츠요시와 같은 유도부라니 세상은 넓다. - 가월십야의 내용

*79 크아! 하고 이쪽을 위협해 오는 출석 번호 9번 마이지마 사치코, 보는 대로의 난폭함이 인정되어 우리 반의 리더가 된 여자애다. - 가월십야의 내용

*80 얼레? 선배, 갑자기 우울한 표정이 되어버렸네. [선배, 마키 선배하고 무슨 일 있었어?] [에......? 아뇨, 마키 회장하고 별다른 일 없었어요. 단지, 학생회장 쪽에서 사귀고 싶다, 라고 여러 번에 걸쳐 권유를 받은 것뿐이에요] ------------응냐? [------사귀고, 싶다, 라니, 누가, 누구한테] [하아. 마키 회장이, 저하고 사귀고 싶은 것 같아요] [뭐------뭐라구------!?] 벌떡, 하고 기세 좋게 일어났다. [선, 선선선배......! 그래서, 그래서 마키 선배한테는 뭐라고 했어......!?] [그런 거 당연한 거잖아요. 저한테는 그렇게 평범한 교제를 할 시간이 없으니까, 딱 부러지게 거절하고 있어요] [------] 하아, 하고 가슴을 쓸어내렸다. 그런가, 거절하고 있어요, 인가. 그렇다면 안심이다......근데, 어째서 과거형이 아니라 현재진행형인거지? [저기, 선배] [예. 교제 신청을 받을 때마다 딱 부러지게 거절하고 있지만, 학생회장은 신경 쓰지 않는 것 같아요. 요즘엔 매일 인사 대신 데이트 하자, 라는 말을 듣는 다니깐요] [매, 매일 듣는다니, 선배는 조금도 생각이 없는 거지!? 그렇담 마키 선배, 조금 끈질긴 거 아냐, 그거......!] [그렇긴 하지만요-. 머지 않아, 회장의 적극적인 점에 감탄해 버릴 것 같아요. 그렇게 되면 저도 사람이니까, “태도를 확실히 해주지 않는 내가 좋아하는 사람”보다 “태도를 확실히 해주는 나를 좋아하는 사람”에게 호감을 느껴버리는 것도 당연하지 않을까, 하고] [------------!] 태연하게, 선배는 말도 안 되는 대사를 말했다. [......선배. 저기, 그게] [예? 뭐에요, 토오노군] [......다음에, 어딘가 놀러 가죠. 가능한 범위에서, 선배가 좋아하는 곳에 같이 갈 테니까요] 아-, 얼굴이 엄청 뜨겁다. 선배는 그런 나를 생글생글 웃으며 올려다보고 있다. [예, 기꺼이요. 하지만 왠지 미안하네요-, 강요한 것 같아서] [..................심술쟁이] - 가월십야의 내용

*81 「후후후, 네놈의 고전이 보충(파멸)으로 향하고 있는것은 자명한 사실. 그리고 A반의 오교시는 말할것도 없지. 후지시로 아줌마, 아오자키를 싫어하고 있으니 말야」 후지시로라고 하는건 고참 교사 한명을 지칭하는 말이며, 말할것도 없이, 담당은 고전이다. - 마법사의 밤의 내용

*82 마지막 3교시 수업이 끝나고, 귀가 HR(홈룸)을 남겨뒀을 뿐인 토요일 점심전. 2―C반의 학생인 시즈키 소쥬로와 키노미 호스케는, 담임 야마시로 카즈키가 전혀 나타나지 않아서, 돌아가고 싶은데 돌아갈 수 없다, 는 대롱대롱 상태로 베란다에서 교정따위을 바라보고 있었다. - 마법사의 밤의 내용

*83 다른 클레스 메이트들은 교실내에서 잡담중. 두사람의 옆에는, 시간 죽이기로 어울리고 있는 A반(다른) 클래스의 츠키지 토비마루의 모습이 있었다. 세 사람은 의욕 없는듯 베란다 난간에 기대어, 주말의 예정 따위를 나누고 있다. - 마법사의 밤의 내용

*84 「후후후, 네놈의 고전이 보충(파멸)으로 향하고 있는것은 자명한 사실. 그리고 A반의 오교시는 말할것도 없지. 후지시로 아줌마, 아오자키를 싫어하고 있으니 말야」 후지시로라고 하는건 고참 교사 한명을 지칭하는 말이며, 말할것도 없이, 담당은 고전이다. - 마법사의 밤의 내용

*85 홈룸이 시작되었다. 교단에는 담임 쿠니후지 선생이 있다. (중략) "오오, 굉장한데! 지금 밑에서부터 이렇게, 배를 쳐올리는 듯한 숏 어퍼가 작렬했잖아?" "봤어봤어! 이렇게, 스쳐 지나가는 듯한 초근접 보디 블로우!" "응! 이누이군, 5센티미터 정도 떠올랐었어." "맞아, 붐명 지금 건 프로의 살인 기술이었어." "그렇죠, 아, 보건 의원은 이누이를 양호실에 데려 가도록" 짝짝짝, 하고 교실 안에서 박수가 터져나온다. "아니아니, 단순한 크리티컬 히트인데" 꽤 분위기가 고조되어 있어서 양손을 들어 응해주면서 겸양의 말을 한다. 그런데 모두와 함께 박수를 보내고 있는 우리 담임 선생님은 뭐하는 사람인지. (중략) "우와아, 그렇게 팔팔한 쿠니후지를 본 건 처음이야 나." "그렇네, 의상대여점 의견이 나왔을 때 남자는 모두 반대했는데 말이야." "여자친구 있는 녀석은 반드시 여자친구 데려온다고 호언장담 했었지. 쿠니후지 녀석, 우리가 의상대여점하면 지도 교사로서 교실에 남을 것 같은데. 알기 쉬운 사람이구나, 우리 담임도." "아니아니, 나는 쿠니후지란 이름이 타키후지를 닮은 시점에서 그런 녀석인 건 알았지만." - 가월십야의 내용

*86 2교시 수업이 끝났다. 담임이기도 한 수학 교사는, "토오노, 서류에 빠진 데가 있다니까 교무실로 와라" 라고 나가면서 말했다. 금방 끝날 것 같으니까 3교시가 시작하기 전에 교무실에 갖다 오자. 교무실은 1층에 있다. 3층인 2학년 교실에서 멀리 있지만, 대쉬해 가면 3교시가 시작할 때 까지 갔다 올 수 있겠지. - 월희 공통루트의 내용

*87 "어엇, 코쿠토가 왔다. 기다리고 기다리던 홈룸이로군" 아리히코는 자기 자리로 돌아간다. 잠시 지나서 전원이 자리에 앉았다. 학생이 앉아 있지 않은 자리는 하나밖에 없다. " 유미즈카는 결석이네" 교단에 선 담임은 , 그저 유미즈카 사츠키를 결석 취급하고 출석을 불러 간다. - 월희 공통 루트의 내용

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